在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于湖北汽車工業(yè)學院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。
一、湖北汽車工業(yè)學院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 經(jīng)濟學 |
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| 法學 |
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| 文學 |
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| 理學 |
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| 工學 |
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| 管理學 |
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| 藝術(shù)學 |
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二、湖北汽車工業(yè)學院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
材料成型及控制工程
材料科學與工程
車輛工程
工商管理
機械工程
機械設計制造及其自動化
控制科學與工程
三、湖北汽車工業(yè)學院院系和師資力量
湖北汽車工業(yè)學院下設機械工程學院、電氣與信息工程學院、材料科學與工程學院、汽車工程學院、經(jīng)濟管理學院、馬克思主義學院、外國語學院、理學院、科技學院、繼續(xù)教育學院、體育課部等11個教學單位，開設30個普通本科專業(yè)和21個專科專業(yè)。
| 院系 | 本科 | 專科 |
| 機械工程學院 | 機械設計制造及其自動化（機電工程）、機械設計制造及其自動化（數(shù)字化設計與制造）、機械設計制造及其自動化（裝備制造產(chǎn)業(yè)）、工業(yè)工程、工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、視覺傳達設計 | 機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、模具設計與制造、工業(yè)設計 |
電氣與信息工程學院 | 計算機科學與技術(shù)（嵌入式系統(tǒng)）、軟件工程（汽車信息與智能媒體）、自動化（汽車工業(yè)電氣自動化）、自動化（電動車輛工程）、自動化（裝備制造產(chǎn)業(yè)）、電氣工程及其自動化、電子信息科學與技術(shù)（車聯(lián)網(wǎng)工程）、電子信息工程（汽車電子信息工程）、電子信息工程（電子信息產(chǎn)業(yè)） | 計算機輔助設計與制造、計算機應用技術(shù)、應用電子技術(shù) |
材料科學與工程學院 | 材料成型及控制工程（模具設計與制造）、材料成型及控制工程、材料科學與工程（高分子材料）、材料科學與工程 | 材料成型與控制技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化 |
| 汽車工程學院 | 車輛工程、車輛工程（新能源汽車產(chǎn)業(yè)）、汽車服務工程、熱能與動力工程 | 汽車運用技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù) |
經(jīng)濟管理學院 | 物流管理、市場營銷（汽車營銷）、信息管理與信息系統(tǒng)、財務管理、信息資源管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、旅游管理（國際旅游） | 金融管理與實務、會計、會計電算化、國際貿(mào)易實務、市場營銷、電子商務、旅游管理、行政管理 |
| 馬克思主義學院 | 法學（商業(yè)法） | ?? |
| 外國語學院 | 英語（汽車貿(mào)易） | 商務英語 |
| 理學院 | 光電信息科學與工程、材料物理、數(shù)學與應用數(shù)學（金融數(shù)學） | ?? |
| 科技學院、繼續(xù)教育學院、體育學部 | ?? | ?? |
師資力量
第一部分 師資隊伍簡介
學校圍繞學科專業(yè)建設和應用型人才培養(yǎng)，依托東風汽車公司，共享高層次人才，不斷強化師資隊伍的工程背景和行業(yè)背景，努力建設一支崇尚實踐、樂于服務、勇于創(chuàng)新的“雙師雙能”教師隊伍�，F(xiàn)有教職工926人，其中教師523人，含教授61人，副教授144人，教授、副教授占師資隊伍總數(shù)的39.0%，其中具有碩士、博士學位的教師436人，占教師總數(shù)的83.4%，有博士學位的61人，在讀博士41人。建校初期絕大部分師資均來自企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)人員，學生實踐環(huán)節(jié)均由經(jīng)驗豐富的企業(yè)一線技術(shù)人員指導，有著天然的“雙師”型師資隊伍特色。現(xiàn)有教師隊伍中，具有行業(yè)背景、企業(yè)背景或一年以上企業(yè)工程實踐經(jīng)歷的教師超過30%。
現(xiàn)有“楚天學者”設崗學科6個，聘請“楚天學者”特聘教授、講座教授及楚天學子5人，組建“東風學者”團隊4個，從武漢理工大學、華中科技大學共選聘“彩虹學者”7人；從東風汽車公司選聘湖北省“產(chǎn)業(yè)教授”3人。
現(xiàn)有國務院政府特殊津貼專家2人，湖北省、十堰市政府專項津貼專家6人；有省部級有突出貢獻中青年專家、湖北省新世紀人才工程、十堰市“車城英才獎”獲得者、十堰市優(yōu)秀中青年拔尖人才等7人；有二級教授6人，三級教授12人。教師中獲“全國優(yōu)秀教師”、“全國師德標兵”、“全國先進工作者”、“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省師德先進個人”、“湖北省勞動模范”、“十堰市勞動模范”、“十堰市青年崗位能手”等榮譽稱號20余人次。有100多名東風汽車公司等企業(yè)工程技術(shù)人員作為兼職教師深度參與學校的人才培養(yǎng)和科學研究。
第二部分 “十三五”師資隊伍建設指導思想
落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，系列重要講話精神，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《湖北汽車工業(yè)學院“十三五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，積極服務于高水平應用型大學建設目標，師德為先、學科引領，專業(yè)導向、教學為要，科研為基、發(fā)展為本，深化人事改革，構(gòu)建激勵、約束、競爭的用人機制。圍繞“126”學科建設戰(zhàn)略，實施“高層次”“高水平”“高學歷”人才建設工程。保持專任教師和教職工規(guī)模適度增長，注重質(zhì)量和水平的提升，建設成高層次人才引領、總體師資結(jié)構(gòu)合理和工程能力突出的專任教師隊伍以及適量的工程技術(shù)和管理背景豐富的兼職教師隊伍。
發(fā)展思路概括為：一個定位，兩條路徑，三種機制，四個協(xié)調(diào)，即：
“一個定位”：服務于建設高水平應用型大學定位，保持師資規(guī)模適度增長，質(zhì)量和水平穩(wěn)步提升，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。
“兩條路徑”：引進和培養(yǎng)高層次人才與專兼職教師聘任相結(jié)合。
“三種機制”：構(gòu)建激勵、競爭和約束結(jié)合的人事管理機制。
“四個協(xié)調(diào)”：“特色揚�！迸c“統(tǒng)籌發(fā)展”協(xié)調(diào)、 “以量謀大”和“以質(zhì)圖強”協(xié)調(diào)、學校發(fā)展與教師發(fā)展協(xié)調(diào)、“兼顧歷史”與“考慮長遠”協(xié)調(diào)。
第三部分 “十三五”師資隊伍建設主要目標
“十三五”期間，為實現(xiàn)建設汽車行業(yè)特色鮮明的高水平應用型大學目標,實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍建設主要目標為：
1、規(guī)模和結(jié)構(gòu)。專任教師數(shù)達到800人(包含200名兼職教師)，其中，具有高級職稱的教思而學到40%，優(yōu)勢學科高級職稱教思而學到50%以上；教師中博士比例達到25%，優(yōu)勢學科博士比例達到30%以上。優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，使專任教思而學到教職工總數(shù)的60%，全校生師比控制在17:1以內(nèi)。
2、質(zhì)量和水平。新增20名以上省市級專家學者（含楚天學者、產(chǎn)業(yè)教授、政府津貼專家、省市級突出貢獻專家、湖北省新世紀人才、湖北名師等）。力爭國家級高端人才實現(xiàn)零的突破（包括兩院院士、“百千萬人才工程”國家級人選、“國家杰出青年基金”獲得者、中組部“*”及“青年*”、教育部“*”特聘教授和講座教授、教育部“高等學校教學名師獎”等入選者、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者等）。
3、實施三個“*”。即正高級專業(yè)技術(shù)人員達到100人，副高級專業(yè)技術(shù)人員達到300人；博士達到120人；建設100名左右高水平“雙師雙能型”教師隊伍。
4、開展學科人才匯聚計劃。特色和重點學科群匯聚10名在國內(nèi)具有較大影響的學科帶頭人，30名學術(shù)帶頭人，90名青年學術(shù)骨干。
5、培養(yǎng)“1251”專業(yè)師資隊伍，即10個校外產(chǎn)業(yè)名師，20名校級教學名師，50名校級教學明星，100名教學骨干，保障教學質(zhì)量水平穩(wěn)步提升。
6、建設高水平教學科研團隊。依托現(xiàn)有教學、科研平臺，培育10支以上校級教學、科研團隊，打造5支左右在國內(nèi)有較強核心競爭力的科技創(chuàng)新團隊或教學團隊。
