誤解1：保險(xiǎn)專業(yè)培養(yǎng)保險(xiǎn)推銷員
糾偏：不少同學(xué)認(rèn)為保險(xiǎn)專業(yè)畢業(yè)后就是從事保險(xiǎn)推銷工作，其實(shí)不然。保險(xiǎn)專業(yè)的對(duì)口單位確實(shí)是保險(xiǎn)行業(yè)，但不僅僅是保險(xiǎn)公司，畢業(yè)生還可以在保險(xiǎn)中介及保險(xiǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)、社會(huì)保障部門從業(yè)，或在大型企業(yè)集團(tuán)從事保險(xiǎn)監(jiān)管、風(fēng)險(xiǎn)顧問等職，當(dāng)然也可在銀行、教學(xué)科研單位謀得工作。
誤解2：油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)畢業(yè)后莫非像油田工人那樣在戶外開采石油
糾偏：油氣儲(chǔ)運(yùn)工程是交通運(yùn)輸類專業(yè)。油氣儲(chǔ)運(yùn)工程是研究油氣和城市燃?xì)鈨?chǔ)存、運(yùn)輸及管理的一門高新技術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)的人才大多面向石油石化銷售行業(yè)和煉化行業(yè)、城市燃?xì)庑袠I(yè)、石油和天然氣倉儲(chǔ)行業(yè)，從事油氣儲(chǔ)運(yùn)工程的規(guī)劃、勘查設(shè)計(jì)、施工項(xiàng)目管理和研究、油品應(yīng)用、石油營(yíng)銷及管理等工作，絕非辛苦地在荒無人煙的地方開采石油。中石化、中石油、中海油和所屬的石油化工分公司、石化研究院、石化設(shè)計(jì)院、跨國(guó)石油公司、石油貿(mào)易公司、航空油料公司都是接收油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)畢業(yè)生的“大戶”。
誤解3：稅務(wù)專業(yè)培養(yǎng)稅收?qǐng)?zhí)法人員
糾偏：不少同學(xué)認(rèn)為稅務(wù)專業(yè)畢業(yè)后一定去稅務(wù)部門當(dāng)收稅執(zhí)法的工作人員，其實(shí)稅務(wù)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)家與地方的稅務(wù)部門只是一部分。很多企事業(yè)單位都需要通過稅務(wù)籌劃人員進(jìn)行合理避稅，大部分稅務(wù)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入企事業(yè)單位成為財(cái)會(huì)人員，或進(jìn)入中介機(jī)構(gòu)成為注冊(cè)稅務(wù)師；還有一些畢業(yè)生成為金融人才，在銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司工作。
誤解4：制藥工程專業(yè)畢業(yè)后去制藥廠做藥
糾偏：很多同學(xué)看到“制藥工程”專業(yè)后，只注意到“制藥”二字，將制藥工程單純地理解為去醫(yī)藥研究所或醫(yī)藥企業(yè)的研發(fā)部門從事藥品研發(fā)工作。其實(shí)，除一部分畢業(yè)生在制藥相關(guān)部門從事藥品及相關(guān)產(chǎn)品的應(yīng)用研究和新產(chǎn)品開發(fā)外，相當(dāng)多的畢業(yè)生都在與“工程”打交道，即在醫(yī)藥企業(yè)從事生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理工作。制藥工程專業(yè)涉及藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)工程學(xué)和管理學(xué)等多門學(xué)科，側(cè)重于化工，因此大部分制藥工程專業(yè)都掛靠在化學(xué)院系麾下，培養(yǎng)從事藥品制造、工程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)人才。
誤解5：動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后所從事的工作就是給家畜、家禽等動(dòng)物治病
糾偏：雖說給動(dòng)物治病是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，但卻不是唯一出路。動(dòng)物醫(yī)學(xué)是研究動(dòng)物疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上對(duì)疾病進(jìn)行診斷和防治的綜合性學(xué)科。我國(guó)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)研究?jī)?nèi)容正從過去以畜牧業(yè)發(fā)展服務(wù)為中心，逐步擴(kuò)展到公共衛(wèi)生、社會(huì)預(yù)防醫(yī)學(xué)、觀賞動(dòng)物醫(yī)療保健及食品衛(wèi)生、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域，在生命科學(xué)各領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可司職動(dòng)植物檢疫員、寵物醫(yī)院醫(yī)生、種畜禽場(chǎng)獸醫(yī)等。近年來，動(dòng)物醫(yī)學(xué)的研究逐漸延伸到生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、基因工程、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域，尤其在轉(zhuǎn)基因、克隆、環(huán)境保護(hù)及野生動(dòng)物保護(hù)等方面發(fā)展迅速，很多畢業(yè)生進(jìn)入分子生物學(xué)、胚胎工程學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)等領(lǐng)域從事科研、教學(xué)和管理工作。
誤解6：審計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)政府審計(jì)人員
糾偏：有的同學(xué)認(rèn)為審計(jì)學(xué)畢業(yè)后就是進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)成為政府審計(jì)人員，其實(shí)這只是審計(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向之一。審計(jì)學(xué)畢業(yè)生既可在政府部門從事政府審計(jì)，又可在企事業(yè)單位從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)或內(nèi)部審計(jì)，還可在證券市場(chǎng)工作，即針對(duì)社會(huì)的審計(jì)。
誤解7：學(xué)習(xí)圖書館學(xué)專業(yè)，日后做圖書管理員
糾偏：圖書館學(xué)專業(yè)是研究圖書館的組織管理及圖書館工作規(guī)律的，就業(yè)去向不僅僅限于圖書館。時(shí)代的發(fā)展為圖書館學(xué)注入了全新的元素，現(xiàn)在的圖書館學(xué)專業(yè)已不再局限于圖書的靜態(tài)管理，而是融入了多種學(xué)科內(nèi)容，偏重于圖書的有效利用。本專業(yè)同學(xué)將學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)中搜尋圖書資源；學(xué)習(xí)編制檔案卷宗，使雜亂的資料變得有序；學(xué)習(xí)編制應(yīng)用程序來檢索圖書檔案，使查找變得更加簡(jiǎn)便、快捷；學(xué)習(xí)利用圖書檔案撰寫各種研究材料等。除了做圖書管理員，本專業(yè)畢業(yè)生還可成為幫助人們查找信息和解決問題的信息咨詢員，在檔案部門管理資料的檔案管理員，雜志社、出版社的文字編輯，甚至還可擔(dān)任企業(yè)的信息管理人員，為高層管理者提供各種管理信息及輔助性決策。
誤解8：博物館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就是待在博物館與文物打交道
糾偏：博物館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生大多到文物管理和研究機(jī)構(gòu)、博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位、海關(guān)、新聞出版、教育等單位，從事文物與博物館管理、研究工作。但這并非唯一選擇，更多的畢業(yè)生熱衷于從事文物鑒定、會(huì)展布置等工作。此外，博物館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生還可轉(zhuǎn)行從事其他職業(yè)，如從事導(dǎo)游，因掌握較深厚的民俗知識(shí)與人文底蘊(yùn)而獨(dú)具優(yōu)勢(shì)；到媒體工作，因具有扎實(shí)的歷史知識(shí)和博物館學(xué)的專業(yè)深度，往往有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
誤解9：旅游管理專業(yè)為各大旅行社培養(yǎng)導(dǎo)游
糾偏：旅游管理專業(yè)的對(duì)口職業(yè)是導(dǎo)游，但它不是唯一的就業(yè)出路。畢業(yè)生還可到酒店、會(huì)展公司、風(fēng)景區(qū)從事酒店管理、旅游管理等工作，在旅游公司、旅游行政管理部門從事服務(wù)、管理等工作。吃、住、行、游、購、娛構(gòu)成旅游六要素，旅游管理專業(yè)的同學(xué)將學(xué)習(xí)在旅游過程中如何將這六要素安排得井井有條。通過對(duì)現(xiàn)代旅游管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、外語等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)了解旅行社在旅游活動(dòng)中扮演著何種角色，什么樣的酒店?duì)I業(yè)受旅游淡旺季變化影響小，服務(wù)在旅游業(yè)中的作用有哪些等等。同學(xué)們既要懂財(cái)務(wù)，又要能熟練運(yùn)用外語，并善于處理導(dǎo)游和旅游信息管理工作中的實(shí)際問題。
誤解10：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后就是去網(wǎng)站工作
糾偏：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，應(yīng)用前景較為廣闊。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行信息搜集、整理及模擬與預(yù)測(cè)，在技術(shù)手段的輔助下運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析并解決現(xiàn)實(shí)問題。畢業(yè)生是有較強(qiáng)的解決問題和分析問題能力的復(fù)合型、技能型人才，既可在國(guó)家各級(jí)管理部門和各類企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)等部門從事網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的理論研究、政策制定、實(shí)際管理等相關(guān)工作，也可在科研和教學(xué)部門從事科研和教學(xué)工作。
誤解11：學(xué)了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)以后只能當(dāng)推銷員
糾偏：市場(chǎng)營(yíng)銷不只是推銷產(chǎn)品，像市場(chǎng)調(diào)研、廣告策略、市場(chǎng)定價(jià)等都是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生可從事的工作，只不過其主打方向是銷售。本專業(yè)同學(xué)要學(xué)習(xí)現(xiàn)代推銷技巧，商務(wù)談判，產(chǎn)品的開發(fā)、定價(jià)、目標(biāo)市場(chǎng)定位、營(yíng)業(yè)推廣策劃、人員推銷策劃，市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)等方面的知識(shí)，畢業(yè)后可在各類企業(yè)從事營(yíng)銷與管理等工作。國(guó)內(nèi)企業(yè)的銷售人員可分為高級(jí)營(yíng)銷人員(如銷售經(jīng)理)、一般銷售人員(多為客戶代表)、推銷人員(包括商場(chǎng)售貨員和挖掘客戶的推銷人員)和兼職銷售人員。目前我國(guó)缺少既懂管理、又懂技術(shù)，既熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、又熟悉國(guó)際市場(chǎng)的復(fù)合型營(yíng)銷管理人才，市場(chǎng)營(yíng)銷總監(jiān)、市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理等已被納入國(guó)家緊缺人才管理系統(tǒng)。
誤解12：物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)小區(qū)的保安或物業(yè)管理人員
糾偏：物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有物業(yè)管理現(xiàn)場(chǎng)操作技能及公關(guān)和社會(huì)活動(dòng)能力的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生有四類就業(yè)方向：一是成為日常物業(yè)管理人員，如居民小區(qū)經(jīng)理、物業(yè)管理顧問等；二是成為技術(shù)支持人員，如給排水工程師、空調(diào)工、計(jì)算機(jī)操作員、保安等；三是成為特殊物業(yè)管理人員，如會(huì)務(wù)經(jīng)理、樓面經(jīng)理等；四是成為應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才，從事現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)、能源和室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)管理或大型物業(yè)管理。
誤解13：心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后成為心理咨詢師，就業(yè)于心理咨詢機(jī)構(gòu)
糾偏：心理學(xué)專業(yè)的知識(shí)包羅萬象，除心理學(xué)范疇的知識(shí)外，還涉及生物學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面，有著廣泛的應(yīng)用層面，畢業(yè)生因此可成為心理咨詢師、教師、人力資源專家、市場(chǎng)調(diào)查和分析專家等。心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生更多地是走入各行各業(yè)，如學(xué)校、教育部門、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、司法部門、傳媒、企業(yè)人力資源管理部門，進(jìn)行心理咨詢、心理訓(xùn)練、心理研究、人員選拔與測(cè)評(píng)，利用專業(yè)所長(zhǎng)從事市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告策劃等工作。目前，心理學(xué)專業(yè)有管理心理與人力資源方向，旨在培養(yǎng)在企事業(yè)單位、市場(chǎng)調(diào)查等機(jī)構(gòu)從事人事選拔、培訓(xùn)、考核和激勵(lì)體系設(shè)計(jì)工作的專業(yè)人才。
誤解14：傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)后就是到廣播電臺(tái)或電視臺(tái)工作
糾偏：實(shí)際上，傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域并不限于廣播電臺(tái)或電視臺(tái)。傳播學(xué)與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化研究等緊密結(jié)合，是研究人類傳播活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的具有多學(xué)科性的專業(yè)。畢業(yè)生既可成為“創(chuàng)意人”或“策劃人”，從事媒體創(chuàng)意與策劃工作，也可成為教師，科研機(jī)構(gòu)研究人員，媒體廣告部、節(jié)目中心的管理者和數(shù)據(jù)分析評(píng)估人員，新聞出版、網(wǎng)絡(luò)新媒體從業(yè)人員，媒體和市場(chǎng)調(diào)研公司的數(shù)據(jù)調(diào)研和分析咨詢?nèi)藛T，相關(guān)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)管理者和公關(guān)人員。
誤解15：災(zāi)害防治工程專業(yè)畢業(yè)生一定在搶險(xiǎn)第一線工作
糾偏：災(zāi)害防治工程專業(yè)研究各種自然和人為災(zāi)害的基本原理和發(fā)生規(guī)律、礦產(chǎn)資源開發(fā)引起的災(zāi)害評(píng)價(jià)與治理、國(guó)土資源開發(fā)引起的地表沉陷、巖體破壞、山體滑坡、地下水流失等災(zāi)害機(jī)理。因此，很多同學(xué)想當(dāng)然地認(rèn)為災(zāi)害防治工程一定就是在搶險(xiǎn)單位工作。的確，災(zāi)害防治工程專業(yè)畢業(yè)生可在與災(zāi)害防治有關(guān)的設(shè)計(jì)單位、評(píng)估單位、施工企業(yè)、政府部門從事災(zāi)害防治工程的相關(guān)工作，同時(shí)也可選擇在高校、科研院所從事教學(xué)與科研工作。
誤解16：考入廣播電視新聞學(xué)專業(yè)，未來就是當(dāng)記者
糾偏：廣播電視新聞學(xué)專業(yè)面向廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站等傳媒及宣傳、教育、司法、文化管理等部門，培養(yǎng)具備廣電新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、攝錄、制作、播音和主持節(jié)目等能力，可從事編輯、記者、節(jié)目主持、法制宣傳和教育及其他管理工作的復(fù)合型人才。由此可見，選擇學(xué)習(xí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)，日后就業(yè)時(shí)未必就只當(dāng)記者。我國(guó)傳媒業(yè)在未來數(shù)年內(nèi)將呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢(shì)，其中電視較之報(bào)刊、廣播等媒體仍有明顯優(yōu)勢(shì)，受過廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、節(jié)目主持等方面的訓(xùn)練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等能力的人才將大有作為�！�
誤解17：家政學(xué)專業(yè)培養(yǎng)保姆一類的家政服務(wù)人員
糾偏：家政學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是“現(xiàn)代管家”，與家庭有關(guān)的家政管理、家庭教育、營(yíng)養(yǎng)飲食、社區(qū)服務(wù)、服裝織物、家庭理財(cái)、老人護(hù)理、婚姻指導(dǎo)、消費(fèi)策劃等知識(shí)都是同學(xué)們要掌握的。畢業(yè)生就業(yè)范圍較為廣泛：在家庭服務(wù)業(yè)從業(yè)，成為管理人才；成為兒童用品產(chǎn)業(yè)開發(fā)設(shè)計(jì)的專業(yè)人才；在星級(jí)賓館餐飲業(yè)從事營(yíng)養(yǎng)開發(fā)、管理工作，在特色餐飲業(yè)從事營(yíng)養(yǎng)評(píng)估與指導(dǎo)工作；在老年中心任職，成為老年護(hù)理指導(dǎo)與管理的專業(yè)人才或老年?duì)I養(yǎng)餐飲設(shè)計(jì)開發(fā)人員。如果這些都不是同學(xué)們的興趣所在，那么也可從事家庭居室的人文化設(shè)計(jì)及服裝設(shè)計(jì)工作，還可從事學(xué)前教育工作。
誤解18：地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)后研究地質(zhì)地貌
糾偏：盡管地理信息系統(tǒng)專業(yè)打著“地理”的旗號(hào)，但卻是由“地理”與“計(jì)算機(jī)技術(shù)”嫁接而生的交叉學(xué)科。它是在計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的支持下，對(duì)整個(gè)或部分地球表層空間中的地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述。地理信息系統(tǒng)專業(yè)側(cè)重對(duì)計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，課程中計(jì)算機(jī)知識(shí)所占的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過地理學(xué)所占的比重。除公共課、基礎(chǔ)課之外，技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課主要有地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、地圖學(xué)、遙感技術(shù)、自然地理學(xué)等。當(dāng)前，以空間信息數(shù)字化技術(shù)的地理信息系統(tǒng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，地理信息系統(tǒng)技術(shù)人才的需求逐漸增加，擁有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)使地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生有更多的就業(yè)選擇。畢業(yè)生多在國(guó)土管理、城市管理、規(guī)劃管理、交通、農(nóng)業(yè)、電力、電信、環(huán)保、國(guó)防、公安等部門，從事信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)建立、維護(hù)管理和信息處理分析等工作；也可在科研機(jī)構(gòu)、高校、信息系統(tǒng)軟件公司從事科研、教學(xué)、軟件開發(fā)等工作。
