一、2024年銅仁學院最好的專業(yè)名單
2024年銅仁學院最好的專業(yè)名單及排名為學前教育、英語、園林、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、視覺傳達設計、美術學、特殊教育、食品科學與工程、計算機科學與技術、旅游管理等。
序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
1 | 學前教育 | 省級 | 2019 |
2 | 英語 | 省級 | 2019 |
3 | 園林 | 省級 | 2019 |
4 | 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展 | 省級 | 2019 |
5 | 視覺傳達設計 | 省級 | 2019 |
6 | 美術學 | 省級 | 2020 |
7 | 特殊教育 | 省級 | 2021 |
8 | 食品科學與工程 | 省級 | 2021 |
9 | 計算機科學與技術 | 省級 | 2021 |
10 | 旅游管理 | 省級 | 2021 |
二、銅仁學院專業(yè)排名
專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
A+ | 2 | 園林 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 應用物理學 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A+ | 9 | 美術學 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
A+ | 3 | 林學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 11 | 水利水電工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 14 | 特殊教育 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 32 | 歷史學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 36 | 食品科學與工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 76 | 旅游管理 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 87 | 學前教育 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B+ | 13 | 信息工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B++ | 47 | 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 51 | 制藥工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 109 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 134 | 視覺傳達設計 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 151 | 軟件工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 174 | 會計學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 194 | 英語 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 251 | 計算機科學與技術 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
三、銅仁學院是雙一流大學嗎
根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學名單可知:銅仁學院不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。
四、銅仁學院怎么樣好不好
銅仁學院位于素有“梵天凈土·桃源銅仁”美譽的貴州省銅仁市,坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū),菁菁校園,宏麗莊重,氣象萬千,是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省首批向應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結(jié)進步教育基地、貴州省“三全育人”示范標桿高校,是中國高校水產(chǎn)學科發(fā)展聯(lián)席會理事單位和中國新農(nóng)科水產(chǎn)聯(lián)盟單位。
學校辦學起源于1920年創(chuàng)辦的明德學校,幾經(jīng)傳承演進,2006年升格為本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估;2013年通過本科教學工作合格評估;經(jīng)國務院學位委員會審核批準,學校成為2020年審核增列的碩士學位授予單位,實現(xiàn)了辦學層次的躍升,開啟了高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。
百年篳路藍縷,弦歌不絕。學校圍繞建設“高水平應用型大學”的愿景目標,立足貴州大地、黔東大地辦教育,深入推進內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展,鑄就了“明德·致用”的校訓,培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神,凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發(fā)展”的辦學理念和“扎根山區(qū)·服務地方”的辦學特色,深入實施“小而精”和“育人為本、科研先行”的發(fā)展戰(zhàn)略,走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路,推動形成了以區(qū)域一流學科為引領、學科專業(yè)一體化融合發(fā)展的辦學新格局。
學校一貫重視校風和學風建設,堅持用*核心價值觀涵育人,注重加強學生思想政治教育,形成了“明德印記”思政工作體系,錘煉“厚重·靈性·擔當”的大山品格,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷躍升。