2024年揚(yáng)州大學(xué)最好的專業(yè)名單及排名為法學(xué)、思想政治教育、小學(xué)教育、體育教育、漢語言文學(xué)、英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、農(nóng)業(yè)水利工程、烹飪與營養(yǎng)教育、農(nóng)學(xué)等,具體名單見下表。
一、2024年揚(yáng)州大學(xué)最好的專業(yè)名單
序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 等級(jí) | 年度 |
1 | 法學(xué) | 國家級(jí) | 2019 |
2 | 思想政治教育 | 國家級(jí) | 2019 |
3 | 小學(xué)教育 | 國家級(jí) | 2019 |
4 | 體育教育 | 國家級(jí) | 2019 |
5 | 漢語言文學(xué) | 國家級(jí) | 2019 |
6 | 英語 | 國家級(jí) | 2019 |
7 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 國家級(jí) | 2019 |
8 | 化學(xué) | 國家級(jí) | 2019 |
9 | 生物技術(shù) | 國家級(jí) | 2019 |
10 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 國家級(jí) | 2019 |
11 | 土木工程 | 國家級(jí) | 2019 |
12 | 農(nóng)業(yè)水利工程 | 國家級(jí) | 2019 |
13 | 烹飪與營養(yǎng)教育 | 國家級(jí) | 2019 |
14 | 農(nóng)學(xué) | 國家級(jí) | 2019 |
15 | 動(dòng)物科學(xué) | 國家級(jí) | 2019 |
16 | 動(dòng)物醫(yī)學(xué) | 國家級(jí) | 2019 |
17 | 臨床醫(yī)學(xué) | 國家級(jí) | 2019 |
18 | 工商管理 | 國家級(jí) | 2019 |
19 | 歷史學(xué) | 國家級(jí) | 2020 |
20 | 翻譯 | 國家級(jí) | 2020 |
21 | 物理學(xué) | 國家級(jí) | 2020 |
22 | 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 | 國家級(jí) | 2020 |
23 | 車輛工程 | 國家級(jí) | 2020 |
24 | 軟件工程 | 國家級(jí) | 2020 |
25 | 工程管理 | 國家級(jí) | 2020 |
26 | 水利水電工程 | 國家級(jí) | 2020 |
27 | 能源與動(dòng)力工程 | 國家級(jí) | 2020 |
28 | 種子科學(xué)與工程 | 國家級(jí) | 2020 |
29 | 植物保護(hù) | 國家級(jí) | 2020 |
30 | 生物科學(xué) | 國家級(jí) | 2020 |
31 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 國家級(jí) | 2020 |
32 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 國家級(jí) | 2020 |
33 | 教育技術(shù)學(xué) | 國家級(jí) | 2021 |
34 | 秘書學(xué) | 國家級(jí) | 2021 |
35 | 材料成型及控制工程 | 國家級(jí) | 2021 |
36 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 國家級(jí) | 2021 |
37 | 建筑學(xué) | 國家級(jí) | 2021 |
38 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 國家級(jí) | 2021 |
39 | 園藝 | 國家級(jí) | 2021 |
40 | 草業(yè)科學(xué) | 國家級(jí) | 2021 |
41 | 護(hù)理學(xué) | 國家級(jí) | 2021 |
42 | 學(xué)前教育 | 省級(jí) | 2020 |
43 | 資源環(huán)境科學(xué) | 省級(jí) | 2020 |
44 | 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 省級(jí) | 2020 |
二、揚(yáng)州大學(xué)專業(yè)排名
專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級(jí)排名 | 辦學(xué)層次 |
A++ | 2 | 動(dòng)物醫(yī)學(xué) | 7★ | 世界知名高水平、中國頂尖專業(yè) |
A++ | 1 | 烹飪與營養(yǎng)教育 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
A+ | 3 | 動(dòng)物科學(xué) | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
A+ | 4 | 農(nóng)學(xué) | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
A+ | 8 | 思想政治教育 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
A++ | 1 | 秘書學(xué) | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A+ | 2 | 種子科學(xué)與工程 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A+ | 2 | 農(nóng)業(yè)水利工程 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A+ | 3 | 小學(xué)教育 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A | 5 | 植物保護(hù) | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A+ | 7 | 生物技術(shù) | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A+ | 14 | 工商管理 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A | 19 | 化學(xué) | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A | 21 | 土木工程 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A | 21 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A | 24 | 臨床醫(yī)學(xué) | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A | 28 | 漢語言文學(xué) | 5★ | 中國一流專業(yè) |
A+ | 6 | 翻譯 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 6 | 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 6 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 12 | 草業(yè)科學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 13 | 園藝 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 16 | 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 17 | 水利水電工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 19 | 食品質(zhì)量與安全 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 21 | 工程管理 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 22 | 教育技術(shù)學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 22 | 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 23 | 體育教育 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 24 | 車輛工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 28 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 31 | 能源與動(dòng)力工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 33 | 物理學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 34 | 歷史學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 40 | 生物科學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 44 | 法學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 45 | 軟件工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 47 | 生物工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 48 | 材料成型及控制工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 50 | 英語 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 52 | 建筑學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 53 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 59 | 護(hù)理學(xué) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 88 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
B++ | 206 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
A+ | 2 | 乳品工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
A+ | 3 | 動(dòng)植物檢疫 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 7 | 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 8 | 資源環(huán)境科學(xué) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 10 | 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 18 | 港口航道與海岸工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 20 | 水文與水資源工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 27 | 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 44 | 學(xué)前教育 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 53 | 教育學(xué) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 55 | 給排水科學(xué)與工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 83 | 高分子材料與工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 113 | 應(yīng)用化學(xué) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 115 | 食品科學(xué)與工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
B+ | 131 | 環(huán)境工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
三、揚(yáng)州大學(xué)怎么樣好不好
揚(yáng)州大學(xué)坐落于國家首批歷史文化名城揚(yáng)州,是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高峰計(jì)劃A類建設(shè)高校,全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位,全國率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校。1952年全國院系調(diào)整時(shí),其農(nóng)科和代辦的文史專修科西遷揚(yáng)州,組建蘇北農(nóng)學(xué)院和蘇北師范?茖W(xué)校;其他4所院校也在同時(shí)期相繼在揚(yáng)建立或遷來揚(yáng)州辦學(xué)。1992年,學(xué)校由揚(yáng)州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程?茖W(xué)校、江蘇商業(yè)?茖W(xué)校等6所高校合并組建而成。
學(xué)校著力提升專業(yè)建設(shè)水平,實(shí)施揚(yáng)州大學(xué)本科專業(yè)品牌化建設(shè)與提升工程,大力推進(jìn)通識(shí)教育改革,深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,強(qiáng)化實(shí)踐育人,積極打造“一院一品”,實(shí)行第二課堂學(xué)分制,推動(dòng)第一第二課堂融合發(fā)展。學(xué);旌辖虒W(xué)改革案例入編聯(lián)合國教科文組織《混合學(xué)習(xí)白皮書》,連續(xù)七次捧得全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“優(yōu)勝杯”,多次榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎(jiǎng)并捧得“優(yōu)勝杯”,榮獲中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)3項(xiàng),獲評(píng)全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。2004年以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估,2016年順利通過教育部本科教學(xué)審核評(píng)估。
學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作扎實(shí)有效。堅(jiān)持圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發(fā)展。全面落實(shí)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任,扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,學(xué)校建有教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心,獲評(píng)“全省首批馬克思主義大眾化學(xué)習(xí)實(shí)踐基地”,連續(xù)被評(píng)為省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體,校黨委先后被表彰為“全國先進(jìn)基層黨組織”“江蘇省先進(jìn)基層黨組織”“全國教育紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體”。
合并辦學(xué)30年來,學(xué)校走過了一條“聯(lián)合—合并—調(diào)整—提高”的改革發(fā)展之路,形成了文科底蘊(yùn)深厚、農(nóng)科優(yōu)勢突出、科學(xué)人文交融、分類協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)特色,為我國高等教育管理體制改革提供了有益的經(jīng)驗(yàn),被中央領(lǐng)導(dǎo)同志譽(yù)為“高校改革的一面旗幟”。