本文思而思學(xué)幫大家整理了最新的2023年高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)大學(xué)全國(guó)排名表,包含高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)大學(xué)、高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)就業(yè)前景和簡(jiǎn)介。排名靠前的大學(xué)有:天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院、遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院、濰坊工程職業(yè)學(xué)院、四川科技職業(yè)學(xué)院等,具體完整名單見下表。
一、2023年高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)大學(xué)全國(guó)排名
序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
1 | 高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù) | 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 天津 |
2 | 高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù) | 遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院 | 遼寧 |
3 | 高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù) | 遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 遼寧 |
4 | 高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù) | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 吉林 |
5 | 高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù) | 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 江蘇 |
6 | 高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù) | 山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院 | 山東 |
7 | 高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù) | 濰坊工程職業(yè)學(xué)院 | 山東 |
8 | 高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù) | 四川科技職業(yè)學(xué)院 | 四川 |
二、高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)簡(jiǎn)介和就業(yè)前景方向
1、高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)簡(jiǎn)介
高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)是中國(guó)普通高等學(xué)校專科專業(yè)。2021年,該專業(yè)被列入《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》。
2、高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)就業(yè)方向
面向動(dòng)車組制修師等職業(yè),動(dòng)車組整車及零部件制造、系統(tǒng)裝配、系統(tǒng)調(diào)試、整車調(diào)試、維護(hù)等技術(shù)領(lǐng)域。
3、高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)就業(yè)前景
隨著四大動(dòng)車基地的建成和動(dòng)車組定檢工作的展開,將有大量的檢修崗位等待動(dòng)車組檢修技術(shù)人才的填補(bǔ)。
由于動(dòng)車組的高技術(shù)含量,必須有高技能的檢修人才去維修,而中職學(xué)生和復(fù)退軍人中能滿足動(dòng)車組檢修崗位的比例極低,在一段時(shí)期內(nèi)必定形成高速動(dòng)車組檢修技術(shù)崗位空缺無(wú)人就崗的現(xiàn)象。為高職學(xué)校動(dòng)車組檢修專業(yè)培養(yǎng)動(dòng)車組檢修人才提供了源動(dòng)力。
三、高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)相關(guān)文章查詢
一、高考高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣(解讀)
一說(shuō)高考報(bào)志愿,不少朋友頭疼吧,到底報(bào)啥專業(yè)好呢?報(bào)志愿的時(shí)候就得多了解了解,做規(guī)劃的時(shí)候就得規(guī)劃的長(zhǎng)一點(diǎn),本文小編幫大家整理了關(guān)于高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)的相未來(lái)就業(yè)前景和就業(yè)方向方面的知識(shí),可供大家在志愿選擇專業(yè)的時(shí)候參考。1、高考高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)專業(yè)是什么和學(xué)什么是什么高速動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)在2008年被選定為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),采用“項(xiàng)目教學(xué)、柔性管理”的工...查看更多