據(jù)最新川南幼兒師范高等�？茖W校招生網(wǎng)和重慶招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，重慶高考的考生需要成績在314分左右，位次排名需要在93914名左右，才可以考上川南幼兒師范高等�？茖W校，不過每年川南幼兒師范高等�？茖W校在重慶招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、重慶高考多少分可以上川南幼兒師范高等專科學校
1、重慶高考2022年考生上川南幼兒師范高等�？茖W校的歷史最低分需要314分，錄取最低位次為60881名;
2、重慶高考2021年考生上川南幼兒師范高等�？茖W校的歷史最低分需要433分，錄取最低位次為46529名;
3、重慶高考2022年考生上川南幼兒師范高等�？茖W校的物理最低分需要383分，錄取最低位次為93914名;
4、重慶高考2021年考生上川南幼兒師范高等�？茖W校的物理最低分需要412分，錄取最低位次為86316名;
5、重慶高考2020年考生上川南幼兒師范高等專科學校的理科最低分需要378分，錄取最低位次為93304名;
6、重慶高考2020年考生上川南幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要421分，錄取最低位次為44404名;
二、川南幼兒師范高等�？茖W校在重慶的近三年的排名多少可以上
1、2022年川南幼兒師范高等�？茖W校在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 重慶 | 歷史 | - | �？� | 314 | 60881 | 省政府 |
| 2022 | 重慶 | 物理 | - | �？� | 383 | 93914 | 省政府 |
2、2021年川南幼兒師范高等�？茖W校在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 重慶 | 歷史 | - | 專科 | 433 | 46529 | 省政府 |
| 2021 | 重慶 | 物理 | - | �？� | 412 | 86316 | 省政府 |
3、2020年川南幼兒師范高等�？茖W校在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 重慶 | 理科 | - | 專科 | 378 | 93304 | 省政府 |
| 2020 | 重慶 | 文科 | - | �？� | 421 | 44404 | 省政府 |
被學校錄取不想去怎么辦
1、如果錄取已經(jīng)結束，或省里面、錄取學校不允許學生主動要求退檔，那么考生即使不去學校報到，也需要將錄取通知書保存好，復讀高考報名時可用來證明你不是高校在校生。
2、如果已經(jīng)報到，想去復讀，就要讓學校注銷大學學籍，然后才能再次參加高考報名，因為，目前國家的政策是不允許高校在校生參加高考報名的。
并且,如果已填報了某所大學，而且高考錄取通知書已經(jīng)來了，又不想去就讀，基本上是可以的，對來年復讀報考基本沒有影響。
但是，部分省份明確規(guī)定，如果高考生被大學錄取后，又不去報道，造成高考招生名額的浪費，會將其計入誠信檔案，會影響來年某些大學的錄取。打個比方：如果復讀后，明年填報高考志愿“A大學某專業(yè)”，假設該專業(yè)只招收1名同學。而你和另外一名同學的高考分數(shù)恰好相同，而他是應屆生，那么該院校則會優(yōu)先錄取他，因為你上一年高考被錄取沒有去就讀，有記錄在案。
高考志愿一定需要填滿嗎
高考志愿表沒有強制規(guī)定要填滿，但為了增加錄取機會，建議考生用好志愿表，充分表達自己的報考意愿，盡量填滿每個批次的院校志愿以及每個院校志愿中可填報的相關專業(yè)志愿。
專業(yè)志愿不填滿將會增加考生不被錄取或被調劑的風險。因為目前各大院校的專業(yè)招生跟計劃人數(shù)、報考人數(shù)以及招生省份息息相關，少填一門專業(yè)都會大大提升個人錄取的不確定性。
因此，雖然報志愿的時候專業(yè)可以不用填滿，但建議考生仍要一一報滿，盡可能地降低不必要的報考風險。
會被調到?jīng)]填的專業(yè)，如果能填滿，盡量還是填滿，最起碼告訴學校你的專業(yè)傾向性。讓學校真的要調劑也會慎重考慮。
如果出現(xiàn)了意外情況，就容易出現(xiàn)滑檔或退檔。所以不要把所有的希望都寄托在前面幾個志愿上，還是要多給自己多一些選擇。
如果不想耗費大量的時間去選擇院校，也可以找類似的或者可以接受的院校找出來，填滿剩下的空白。如果用不到最多就是浪費點時間寫字，如果用到了也算是給自己的機會。一旦退檔可能面臨復讀或無法讀大學的結果，還是比較嚴重的。
三、川南幼兒師范高等�？茖W校學校介紹
"川南幼兒師范高等專科學校是以培養(yǎng)幼兒、小學教育師資為主的公辦全日制普通高等專科學校，是西南地區(qū)重要的學前教育師資培養(yǎng)培訓基地，經(jīng)四川省人民政府批準，教育部備案，以四川省隆昌幼兒師范學校為基礎升格成立；學校坐落在“大千故里”“甜城”內江所轄的素有“中國石牌坊之鄉(xiāng)”美譽的隆昌市。 學校占地面積500余畝，建筑面積近20萬平方米。設有學前教育、早期教育、小學教育、小學科學教育、小學語文教育、音樂教育、美術教育、體育教育、嬰幼兒托育服務與管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、現(xiàn)代家政服務與管理、食品營養(yǎng)與健康、書畫藝術、舞蹈教育等14個專業(yè)，打造學前教育、小學教育、藝術與體育教育、公共管理與服務4大專業(yè)群。大力推進“老年照護”“幼兒照護”“家務管理”“運動營養(yǎng)咨詢與指導”“器樂藝術指導”1+X證書制度試點。 學校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學校，1959年創(chuàng)辦幼師至今。面向全國9個省市招生，現(xiàn)有學生10000余人。圖書館紙質圖書64.9萬冊，數(shù)字圖書22.5萬冊；建有多媒體教室127間，微格教室11間，專業(yè)實訓基地12個，獨立鋼琴房517間和學前教育實訓中心、普通話測試中心、心理健康教育中心、藝術中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部和大學生藝術團等。 學校全面貫徹*黨的教育方針，堅定*辦學方向，勇?lián)⒌掠耸姑�，弘揚“嚴、實、勤”學校精神，秉承“兩代師表、仁愛篤行”校訓，踐行“守正出奇，強內涵、重特色”的辦學理念，堅守師范教育的師范性、專業(yè)性和職業(yè)性，突出“全人+特長”的育人理念，“五育并舉”著力培養(yǎng)師德為先、兒童為本、能力為重、終身學習，具有強烈社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，服務城鄉(xiāng)，下得去、留得住、干得好、有發(fā)展的*卓越教師和高素質技能型人才。畢業(yè)生連續(xù)十余年供不應求，就業(yè)已拓展至北京、上海、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等20個�。ㄊ校� 學校實施人才強校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工近400名，其中教授、副教授106人，碩士、博士研究生160余人，甜城英才60余人，“雙師型”教師占52.6%。建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、國家級非物質文化遺產(chǎn)項目——中型杖頭木偶戲傳習所和4個園長工作站、24個名師工作室，常年聘有國內外知名客座教授30余人。 學校主動服務成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設，與重慶幼兒師范高等�？茖W校共同牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟，牽頭組建川南幼教集團。與川內12個市州40余個縣區(qū)（單位），北京師范大學、四川師范大學、四川輕化工大學、西華師范大學、內江師范學院、宜賓學院等10余所高校，成都金蘋果、瀘州天立、北京善上咿呀等300余家教育機構和企業(yè)開展了校地、校校、校園、校企合作，在全國建有教學、科研、就業(yè)基地168個。對接“一帶一路”戰(zhàn)略，與泰國西那瓦大學等建立了學生互派交流學習機制，為學生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更多機會和廣闊平臺。 學校榮獲“全國文明單位”“國家級語言文字規(guī)范化示范學校”“全國青少年文明禮儀教育示范基地”“四川省文明校園”“四川省依法治校示范學�！薄八拇ㄊ∥逅募t旗團委”等榮譽稱號，是“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟理事長單位”“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟副理事長單位”，“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育教師培訓基地”“四川省職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓基地”“川南幼師教育培訓基地”。 進入*，開啟新征程，學校堅持以****思想為指導，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，服務構建新發(fā)展格局，推動高質量發(fā)展，以“提升辦學層次，加強升本建設”為目標引領，勇?lián)⻊諊覒?zhàn)略、地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求和引領區(qū)域幼兒教師教育使命，聚焦“一老一小”民生事業(yè)，實施人才強校、質量立校、服務榮校和文化興校戰(zhàn)略，積極打造成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈幼兒教師培養(yǎng)高地、幼兒教師培訓高地、學前教育研究高地、幼兒教師教育協(xié)同創(chuàng)新高地，努力將學校建設成為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈中特色鮮明高水平幼兒師范高等�？茖W校，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。"
