我是地理教師。每，當(dāng)我教到“自然資源”這一章節(jié)時(shí)，我都讓學(xué)生寫環(huán)保倡議書，主要是讓學(xué)生形成良好的環(huán)保意識。以前的倡議書都是展示在學(xué)校的櫥窗里，后來都散失掉了。我覺得還是放在我的博客里能永久保存。以下就是今初二學(xué)生寫的環(huán)保倡議書。
倡議書(蔣怡冰初二（）班)
保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境從我們做起，從小事做起
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每的排放量達(dá)億多噸；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每有平方公里的土地沙漠化，威脅著多個(gè)國家”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從萬到萬前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對于每個(gè)人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長了人類的貪欲。
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國家“先污染，后治理”的覆轍。
二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
、節(jié)約資源減少污染
（）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
（）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。
、綠色消費(fèi)環(huán)保選擇
（）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
（）購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。
、重復(fù)使用多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
、分類回收循環(huán)再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
、保護(hù)自然萬物存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護(hù)的動物，關(guān)愛與保護(hù)野生動植物；植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
、講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公場所吸煙，不制造噪音。
作為*的小學(xué)生，濰導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！保護(hù)地球，從我做起!
倡議書(宗宇輝初二（）班)
地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為、無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自已。就是保護(hù)我們的子孫后代。
綠色環(huán)保，舉手之勞；從我做起，從點(diǎn)滴做起。
濰議：
我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)環(huán)�？茖W(xué)知識，主動增強(qiáng)環(huán)保意識，這不是一句空話，因?yàn)槲覀兊牧α孔阋员Ｗo(hù)生態(tài)平衡，也正是我們的力量壞壞了他它。 ，
