小學(xué)生演講比賽評(píng)分表篇一
演講評(píng)判的內(nèi)容,包括演講者演講的內(nèi)容、口語(yǔ)表達(dá)技能、態(tài)勢(shì)表達(dá)技能和整體效果四大項(xiàng)。演講內(nèi)容包括演講的主旨、演講的材料和演講的組織結(jié)構(gòu)三小項(xiàng);口語(yǔ)表達(dá)技能包括語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與通俗性,語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性,發(fā)音的正確性與清晰性,聲音的可聞性與節(jié)奏性四個(gè)小項(xiàng);態(tài)勢(shì)表達(dá)技能包括神態(tài)(眼神、面部表情等)和動(dòng)作(手勢(shì)、站姿等)兩個(gè)小項(xiàng);整體效果包括現(xiàn)場(chǎng)氣氛、聽(tīng)眾反響等。
二、評(píng)比分?jǐn)?shù)
演講評(píng)比分?jǐn)?shù),大多采用10分制,具體評(píng)分的分值一般分配如下:
主題突出,內(nèi)容正確,聯(lián)系實(shí)際,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰,具有材料的新穎性、現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和思想的深刻性。 發(fā)音準(zhǔn)確,口齒清晰,清亮圓潤(rùn),聲情并茂、流暢悅耳,富有變化,脫稿演講。
3、演講態(tài)勢(shì)技能(2分)
表情豐富,動(dòng)作得體、大方簡(jiǎn)練,手勢(shì)自然,服裝優(yōu)雅。
演講的評(píng)判,是個(gè)很難進(jìn)行定量分析的課題。在評(píng)判過(guò)程中,標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題是一切評(píng)判的中心問(wèn)題。進(jìn)行演講評(píng)判,首先需要有準(zhǔn)確、客觀、公允的標(biāo)準(zhǔn),其次是評(píng)判員對(duì)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的掌握應(yīng)該準(zhǔn)確、全面、科學(xué)。這兩點(diǎn)是關(guān)系到對(duì)演講作出正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。
1、評(píng)判演講主旨的標(biāo)準(zhǔn)。
演講主旨是演講的靈魂,是吸引聽(tīng)眾,感染聽(tīng)眾,引起聽(tīng)眾共鳴的關(guān)鍵。評(píng)判演講主旨,一是看演講主旨的正確性。二是演講主旨是否具有針對(duì)性。三是看是否具有深刻性。溫網(wǎng)博
演講材料是演講的血肉,是用來(lái)解釋和說(shuō)明演講主旨的支柱。評(píng)判演講材料,一要看材料的可靠性和準(zhǔn)確性,即看所使用的材料是否具有客觀真實(shí)性,是否經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn);二要看材料的新穎性,即看材料是否新穎別致,生動(dòng)有趣,不落俗套;三要看材料的典型性,即看材料是否具有代表性,是否揭示出了客觀事物的本質(zhì)特征;四要看材料實(shí)用性,即看材料是否緊扣主題,是否密切聯(lián)系實(shí)際。
3、評(píng)判演講結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)。
演講結(jié)構(gòu)是演講內(nèi)容賴以生存的組織形式。評(píng)判演講結(jié)構(gòu),著重演講結(jié)構(gòu)是否完整、嚴(yán)謹(jǐn)、勻稱。所謂完整,是指演講中不僅要有新穎別致的開(kāi)頭,引人入勝的高-潮,余音繞梁的結(jié)尾,而且還要有自然巧妙的過(guò)渡和溶知識(shí)性、形象性、哲理性、趣味性于一爐的演講主體內(nèi)容。所謂嚴(yán)謹(jǐn)是指演講者在發(fā)表演講時(shí),能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用概念、恰當(dāng)?shù)呐袛、?yán)密的推理和合乎邏輯的論證與反駁,將自己的思想和觀點(diǎn)完美無(wú)疵地排列組合在一起,從而給人一種首尾圓合、層次清晰、天衣無(wú)縫的感覺(jué)。所謂勻稱,是指在演講中先講什么,后講什么,哪些地方該詳講,哪些地方該略講,層次和段落怎樣安排,開(kāi)頭和結(jié)尾怎樣照應(yīng)等,都能恰如其分地部署和安排。 一是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與通俗性,著重看演講者所使用的語(yǔ)言是否具有“上口”、“入耳”的特征,是否能準(zhǔn)確無(wú)誤、自然流暢地表達(dá)出思想內(nèi)容來(lái);二是語(yǔ)言的形象性與生動(dòng)性,主要看演講者所使用的語(yǔ)言是否有風(fēng)趣幽默感,是否能緊緊吸引聽(tīng)眾,給聽(tīng)眾留下久久不能忘懷的印象,三是發(fā)音的正確性與清晰性,著重看演講者的吐字、發(fā)音是否準(zhǔn)確、規(guī)范、清楚,是否會(huì)用普通話;四是聲音的藝術(shù)性與節(jié)奏性,著重看演講者的聲音是否具有準(zhǔn)確清晰、清亮圓潤(rùn)、有力耐久、富有變化的特征。溫網(wǎng)博客
5、評(píng)判演講態(tài)勢(shì)技能的標(biāo)準(zhǔn)。
眼神是否隨著思想感情的變化而變化,是否經(jīng)常與聽(tīng)眾進(jìn)行思想感情的交流,是否與有聲語(yǔ)言、面部表情、動(dòng)作手勢(shì)密切配合,協(xié)調(diào)一致;面部表情是否與演講內(nèi)容和特定的演講環(huán)境相適應(yīng)并是否具有分寸和自制力,精神狀態(tài)是否具有積極、樂(lè)觀、蓬勃向上的風(fēng)貌;手勢(shì)和其它動(dòng)作是否自然、協(xié)調(diào)、得體、簡(jiǎn)練。
6、評(píng)判演講整體效果的標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)演講的評(píng)判,既要看演講者的思想內(nèi)容、有聲語(yǔ)言與態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的技巧,還要看聽(tīng)眾接受演講輸出信息的多少,聽(tīng)眾心靈產(chǎn)生共鳴或震撼力的大校聽(tīng)完一篇演講,如果聽(tīng)眾覺(jué)得受益不淺,引起了聽(tīng)眾的思索和行動(dòng),使聽(tīng)眾學(xué)到了知識(shí),明確了不少問(wèn)題,增長(zhǎng)了才干,那么,其效果就好,反之,效果就不好,但是衡量演講效果的這些數(shù)值的大小,多少程度的尺度,對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判者來(lái)講,是無(wú)法獲取的,許多尺度只能憑現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué),比如會(huì)場(chǎng)秩序的好壞,氣氛的活躍,上下的互動(dòng),掌聲、笑聲甚至哭聲的多少等等。這些都是評(píng)判者要著重注意的。另外,除了這些標(biāo)準(zhǔn)外,演講者對(duì)于演講時(shí)間的把握,演講者的臨場(chǎng)應(yīng)變技能等,都可以在評(píng)判時(shí)參考。
四、評(píng)分細(xì)則
1、命題演講和即興演講比賽評(píng)分一般均為10制。原則上最高分不超過(guò)9.8分(決賽時(shí)可以打到10分),最低分不低于9、0分(決賽時(shí)一般不低于9.4分),任何評(píng)委打出的分?jǐn)?shù)如果高于最
2、評(píng)委打分只打小數(shù)點(diǎn)后兩位(如9.67分);統(tǒng)分員記分保留小數(shù)點(diǎn)后四位(如9.6726分);公布分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后三位(如9.673分)。
3、評(píng)委給每一位選手打分都應(yīng)形成一定的分差,盡量不打相同的分?jǐn)?shù)。一等獎(jiǎng)的得分原則上為:9.70—9.80分;二等獎(jiǎng)的得分原則上為:9.60
小學(xué)生演講稿內(nèi)容篇一
大家好,今天我演講的題目是“心存希望”。美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里,一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù),在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說(shuō):“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí),我也就要死了。”一位老畫家得知后,用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠,病人竟奇跡般地活了下來(lái)。我講這個(gè)故事的目的就是想告訴大家人生可以沒(méi)有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。
每個(gè)人都有沮喪的時(shí)候,每個(gè)人都有摔倒的時(shí)候,每個(gè)人都有遍體麟傷的一天,勝負(fù)的關(guān)鍵在于你心中是否還有你自己。別人可以瞧不起你,可以貶低你,可以狠狠地把你踩在腳底下,但你絕對(duì)不能放棄你自己,因?yàn)樾拇嫦M陀肋h(yuǎn)有希望。
新的一年新的開(kāi)始,無(wú)論過(guò)去如何,無(wú)論過(guò)去的成績(jī)好與壞,那些都只是過(guò)去式。我們現(xiàn)在要做的是重拾信心,滿懷希望走好接下來(lái)的路。相信我們是最優(yōu)秀的!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿內(nèi)容篇二
同學(xué)們,老師們:
大家好!
我今天演講的題目是“播種希望”。
還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的.種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí),在他的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。
于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會(huì)中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中,都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財(cái)富,也是教師的神奇之處。
當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,施肥,唯獨(dú)望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校,請(qǐng)求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài),在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時(shí),這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是,老師笑了,笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿內(nèi)容篇三
同學(xué)們,老師們:
大家好!
我今天演講的題目是“新的希望”。
在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨87華誕到來(lái)之際,回顧黨和人民對(duì)我的關(guān)懷,回顧“希望工程“對(duì)我的資助,我心潮澎湃,感慨不已。我決心用更多的付出和優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和人民的關(guān)懷。
我是“希望工程“第一個(gè)受助者,家住太行山貧困山區(qū)河北省淶源縣桃木疙瘩村。1988年,父親病逝,母親改嫁,正讀小學(xué)三年級(jí)的我陷入困境,瀕臨失學(xué)。正在我萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候,中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)向我伸出了救助之手,資助我讀完小學(xué),破格招我入公辦中學(xué),后又在全國(guó)“希望工程“培訓(xùn)中心的幫助下,送我到上海第一師范學(xué)校就讀。
(1).小學(xué)生演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表(精選三篇)
篇一一、內(nèi)容(40分)1、主題(15分):主題明確、深刻,觀點(diǎn)正確、鮮明;見(jiàn)解獨(dú)到。2、材料(15分):材料真實(shí)、典型、新穎,反映客觀事實(shí)、具有普遍意義;。3、結(jié)構(gòu)(10分):結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明,論點(diǎn)、論據(jù)具有邏輯性;構(gòu)思巧妙,引人入勝。二、表達(dá)(60分)1、語(yǔ)音(20分):語(yǔ)音規(guī)范20分,較規(guī)范17分,不夠規(guī)范14分,不規(guī)范不得分。2、感染力(20分):語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮,表達(dá)自然流暢,節(jié)奏...查看更多
(2).2021年學(xué)生演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則(十篇)
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(一):分演講資料、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類推。一、演講資料:40分。要求演講資料緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)進(jìn)取向上,語(yǔ)言自然流暢,富有真情實(shí)感。二、語(yǔ)言表達(dá):30分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適當(dāng),表...查看更多
(3).2021年教師演講比賽評(píng)分細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、演講材料(35分)思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題,觀點(diǎn)正確、鮮明,見(jiàn)解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體,生動(dòng)感人。材料真實(shí)、典型、新穎,事跡感人、實(shí)例生動(dòng),反映客觀事實(shí)、具有普遍意義,體現(xiàn)時(shí)代精神。講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,引人入勝。文字簡(jiǎn)練流暢,具有較強(qiáng)的思想性。2、語(yǔ)言表達(dá)(35分)演講者語(yǔ)音規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤(rùn)。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語(yǔ)言技巧處理得當(dāng),語(yǔ)速恰當(dāng),語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)...查看更多
(4).中小學(xué)演講比賽評(píng)分細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
各院級(jí)黨委、直屬黨總支、分黨委,各院級(jí)工會(huì):為全面落實(shí)校黨委的工作部署,廣泛深入開(kāi)展以知校、愛(ài)校、榮校為主題的`宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造弘揚(yáng)求是精神,建設(shè)一流大學(xué)的文化氛圍,校黨委宣傳部和校工會(huì)決定在105周年校慶和五四青年節(jié)期間聯(lián)合舉辦求是精神與浙大人青年教職工演講比賽,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、參賽辦法1、參賽對(duì)象:40周歲以下的青年教職工(青年教授聯(lián)誼會(huì)成員可不受此限)。2、參賽名額:各院級(jí)...查看更多
(5).即興演講比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
即興演講比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (分鐘:選手演講分鐘+評(píng)分分鐘+宣讀分?jǐn)?shù)分鐘+中間選手上下場(chǎng)) &n...查看更多
(6).職工演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
職工演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)職工演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 、 比賽設(shè)最低分分,最高分分。、 演講材料熟悉,完全脫稿得分。、 &nbs...查看更多
面對(duì)社會(huì)各界的深情關(guān)愛(ài)和上海繁華的都市生活,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:是誰(shuí)在艱難困苦中給我鋪就了希望之路,我應(yīng)該用什么來(lái)回報(bào)社會(huì)?我非常清楚,我是大山的孩子,是“希望工程“的最大受益者。黨和人民給予我的很多,我要用更多的付出回報(bào)社會(huì),回報(bào)黨和人民。于是,我放棄了在上海的種種機(jī)會(huì),謝絕了同學(xué)們勸我到溫州謀職的要求,毅然決定:我離不開(kāi)桃木疙瘩,我要回村教書(shū)!
回村后,盡管剛開(kāi)始只有5名學(xué)生,但我還是兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,千方百計(jì)把每一節(jié)課講好,把每個(gè)孩子教好。同時(shí),還想方設(shè)法把其他村的貧困孩子接到桃木疙瘩小學(xué)讀書(shū)。在“希望工程“的支持下,桃木疙瘩小學(xué)正逐步擴(kuò)大,對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)揮了一定作用。面對(duì)眾多新聞媒體的采訪,我坦誠(chéng)地說(shuō):“我最大的愿望就是讓家鄉(xiāng)的孩子們?cè)僖膊皇W(xué)!我要以實(shí)際行動(dòng)為黨和人民作出最大的貢獻(xiàn)!“
謝謝大家!