考察材料一：
何先全，男，1975年2月出生于四川射洪，現(xiàn)年31歲，于一九九九年七月畢業(yè)于西華師范大學(xué)(原四川師范學(xué)院)政法系思想政治教育專(zhuān)業(yè)，同年7月，到攀枝花市第九中學(xué)擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作。由于工作成績(jī)突出，2003年被破格評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。2002年任德育處副主任，2004年任初中部主任。
該同志思想素質(zhì)過(guò)硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，尤其是鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、和諧社會(huì)以及胡錦濤提出的。緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，在工作中注重提升自己，完善自己。同時(shí)，在教育教學(xué)中，該同志注重從老教師身上學(xué)習(xí)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不斷教育自己、鞭策自己、激勵(lì)自己。在工作中做到了敬業(yè)奉獻(xiàn)，以身作則，言傳身教，示范育人，贏(yíng)得了師生的好評(píng)。
在學(xué)科教學(xué)上，該同志勤于鉆研，不斷探索，大力推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革，勇于嘗試多種教學(xué)模式和方法，廣泛采用情境教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)等教學(xué)模式，利用辯論、討論、組織學(xué)生撰寫(xiě)政治小論文、參加社會(huì)實(shí)踐等途徑來(lái)吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探討問(wèn)題的能力、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、探究社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。經(jīng)過(guò)努力，該同志已逐漸成長(zhǎng)為一名有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和開(kāi)拓創(chuàng)新精神的教師。2002年11月份應(yīng)市教科所的邀請(qǐng)，在市第十中學(xué)為全市高三政治教師上了一堂示范課，得到了與會(huì)老師的好評(píng)。在將近七年的教學(xué)工作中，取得了較為顯著的教學(xué)成績(jī)和效果。在歷次考試中均名列前茅，尤其是在高2003級(jí)的教育教學(xué)中，作為班主任和政治教師為當(dāng)年全面完成教育局下達(dá)的任務(wù)作出了突出貢獻(xiàn)。在高2005級(jí)的教學(xué)中更是取得了平均分在全市所有中學(xué)(包括兩所國(guó)家及重點(diǎn)中學(xué))中排第三位、奪得全市政治單科狀元的優(yōu)異成績(jī)。
班主任工作方面，該同志以愛(ài)心、耐心、細(xì)心和高度的責(zé)任心贏(yíng)得了廣大師生的好評(píng)。注重探究學(xué)生的身心特點(diǎn)并能因材施教，勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，講究工作的方式方法，并能在工作中做到因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘。2000年擔(dān)任高2003級(jí)四班班主任，該班系一基礎(chǔ)班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，普遍對(duì)自己失去信心，有一種“破罐子破摔”的思想。該同志采取正面教育、積極評(píng)價(jià)為主的教育方式，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。在生活上給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)懷，有很多次學(xué)生生病，半夜三更送到醫(yī)院;有的學(xué)生因貧困面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)，給予及時(shí)、主動(dòng)、熱情地接濟(jì)，幫助他們克服了一個(gè)又一個(gè)困難。所帶班級(jí)曾多次獲得“流動(dòng)紅旗”，攀枝花市直學(xué)�！跋冗M(jìn)班集體”，攀枝花市“優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在教學(xué)科研方面，該同志勤于思考，不斷創(chuàng)新。重視對(duì)平常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，撰寫(xiě)了一批具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的文章并在全國(guó)、省、市各級(jí)獲獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的《減負(fù)――素質(zhì)教育的題中之義》在“端下教育方向，明確教育思想，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”論文評(píng)比中，獲市二等獎(jiǎng)，并收錄于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》特刊;《淺談中學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，并收錄于《號(hào)角――素質(zhì)教育精短論文集》。撰寫(xiě)的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評(píng)為一等獎(jiǎng)。此外，還撰寫(xiě)了《談?wù)剬?duì)住校生的管理》、《淺談班級(jí)管理》、《談?wù)剮熒P(guān)系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校進(jìn)行交流。2001年參與攀枝花市市級(jí)課題《民族生素質(zhì)教育與探索》的研究，并承擔(dān)了該市級(jí)課題之下的一個(gè)子課題《民族生日常行為規(guī)范》，作為子課題的具體組織實(shí)施者，圓滿(mǎn)地完成了研究任務(wù)，并撰寫(xiě)了《課題實(shí)施方案》、《課題研究報(bào)告》、《課題工作報(bào)告》等。同時(shí)承擔(dān)了另一子課題《民族生科學(xué)文化素質(zhì)》的政治科目部分。該課題已于2004年5月圓滿(mǎn)地結(jié)題。在指導(dǎo)學(xué)生科研方面也取得了一定的成績(jī)，在四川省第十九屆科技創(chuàng)新論文大賽中，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)的社科類(lèi)論文《彝族火把節(jié)探源》獲得攀枝花市三等獎(jiǎng)。
行政管理工作方面，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高。2002年6月?lián)蔚掠幐敝魅�，主要分管學(xué)生宿舍的工作，同時(shí)協(xié)助主任推進(jìn)德育處的工作。工作中進(jìn)一步建立健全了德育處學(xué)生宿舍的規(guī)章制度，使管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。通過(guò)一系列措施，使學(xué)生宿舍的面貌煥然一新，有了質(zhì)的變化。2004年6月?lián)纬踔胁恐魅我宦�，在管理中�?jiān)持“以人為本”的思想，既嚴(yán)格要求又耐心幫助，促使年輕教師很快融入教育教學(xué)。工作中認(rèn)真帶頭，表率示范作用發(fā)揮充分，管理中加強(qiáng)了師德教育，并能結(jié)合初中部的實(shí)際情況使教師在教學(xué)中真正愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立。工作中原則性強(qiáng)，同時(shí)又不失靈活性，真正做到了原則性與靈活性的高度統(tǒng)一。在對(duì)學(xué)生的管理上，重視遵循教育教學(xué)規(guī)律，工作中既講科學(xué)性，又講創(chuàng)新性。堅(jiān)持“六個(gè)提倡”(提倡關(guān)照家庭缺乏溫暖的學(xué)生，提倡為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，提倡教師經(jīng)常深入學(xué)生和班級(jí)及時(shí)了解和解決問(wèn)題，提倡對(duì)學(xué)生個(gè)別教育、不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，提倡建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系，提倡鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步)的思想。通過(guò)一系列的工作，初中部的整體凝聚力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，教師們精神飽滿(mǎn)、團(tuán)結(jié)一致、干勁十足，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，正朝著良性發(fā)展。
在多年的教育教學(xué)工作中，該同志取得顯著的成績(jī)。2001年4月，被攀枝花市教育委員會(huì)授于“市級(jí)青年骨干教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);并連續(xù)五年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”;在02―03年度被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2003年被攀枝花市職稱(chēng)改革委員會(huì)破格評(píng)為“中學(xué)一級(jí)”教師。2004年9月被評(píng)為攀枝花市“市級(jí)優(yōu)秀教師”;2005年7月被攀枝花市教育局黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
總之，鑒于該同志在教育教學(xué)及管理工作中的突出表現(xiàn)，同意推薦該同志為后備干部。
考察材料二：
XXX，男，漢族，四川寶興人，中共黨員，本科文化，小學(xué)高級(jí)教師，省市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
XXX同志1991年7月畢業(yè)于雅安師范學(xué)校。自參加工作以來(lái)，先后在寶興縣中崗小學(xué)、靈關(guān)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。期間，擔(dān)任過(guò)班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、教科室副主任、教導(dǎo)處副主任，2003年7月至2005年7月?lián)螌毰d縣靈關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，2005年8月至今擔(dān)任寶興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。
XXX同志忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，樂(lè)教敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律已，寬以待人，時(shí)時(shí)、處處以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》要求、約束、規(guī)范自己的言行，以身作則，為人師表。認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，不為名，不為利，在平時(shí)的一言一行中、教育教學(xué)工作中，都體現(xiàn)出崇高的思想境界和高尚的道德情操。作為共產(chǎn)黨員的XXX同志，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)，愛(ài)生如子，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，忠于黨和人民的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的豐富內(nèi)涵。與時(shí)俱進(jìn)，以年青同志特有的朝氣，特有的敏銳，特有的干勁，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”。政治上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有較強(qiáng)的黨性，注重加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，政治素質(zhì)、政治責(zé)任感、政治敏銳感較強(qiáng)。有清醒的政治頭腦，時(shí)刻和黨中央保持高度一致，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作不分份內(nèi)份外，不分上班下班，任勞任怨，盡心盡力、盡職盡責(zé)干好自己的本職工作和兼職工作，遵紀(jì)守法，帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，有良好的職業(yè)道德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，有良好的師表形象和公眾形象。
XXX同志在教育工作中，牢固樹(shù)立育人意識(shí)，率先垂范，一心撲在教育教學(xué)工作上，按照黨和國(guó)家的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，德、智、體、美等各方面都具備扎實(shí)的基本功，努力進(jìn)行“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意，樹(shù)文明校風(fēng)”的教育實(shí)踐，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心朋友。在工作中“以人格塑造人格，以品德化育品德，以情操陶冶情操”。
XXX同志善于學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，具有很強(qiáng)的教育科學(xué)研究意識(shí)和能力。主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷：2001年至2004年參加市骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí);2001年7月參加了四川省骨干教師省級(jí)培訓(xùn);2002年12月參加了四川省特級(jí)教師后備人才及優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn);2004年8月參加了四川省中小學(xué)信息技術(shù)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí);2005年10月在溫州掛職學(xué)習(xí)鍛煉一個(gè)月。教育教學(xué)主要成果：1995年參加中華美德傳統(tǒng)教育《孝敬父母》征文比賽縣級(jí)一等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng);1997年所寫(xiě)的范文《童年記事》榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);1998年撰寫(xiě)的思品論文《試談思品課教學(xué)中的知行統(tǒng)一》榮獲省級(jí)提名獎(jiǎng);2000年撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)文教學(xué)效率》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng);2001年撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練探微》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，《怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好真情實(shí)感》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);2002年撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);2003年自制課件《記金華的雙龍洞》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)重內(nèi)容輕形式》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，《淺談在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，《小學(xué)語(yǔ)文主體性閱讀教學(xué)模式初探》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng);2004年撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《跳出課本教語(yǔ)文》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);2006年撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);2007年撰寫(xiě)的管理論文《農(nóng)村小學(xué)管理之我見(jiàn)》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);2008年撰寫(xiě)的管理論文《校園文化建設(shè)之我見(jiàn)》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng);2009年撰寫(xiě)的管理論文《淺談新課改背景下的教師隊(duì)伍建設(shè)》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
XXX同志熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)中，在學(xué)生身上傾注了全部的愛(ài)和心血。在工作中，勤學(xué)、苦練、善思，認(rèn)真對(duì)待每一件事，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、尊重同事、尊重家長(zhǎng)、尊重領(lǐng)導(dǎo)，努力做好每一件事。班主任工作“細(xì)”而且“活”。對(duì)于學(xué)生，既像親人一樣關(guān)愛(ài)、呵護(hù)他們，又像朋友一樣理解、信任、尊重他們，更不斷提高自己教育、教學(xué)水平，做嚴(yán)師努力教育好他們。所帶的班級(jí)多次被評(píng)為省、市、縣、校優(yōu)秀班集體。
十幾年來(lái)，XXX同志逐漸成長(zhǎng)為一名骨干教師，在教學(xué)上努力上進(jìn)，取得了豐碩的成果。曾多次為市、縣、校的老師們上公開(kāi)課，以其民主平等的課堂氣氛，生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，豐富的教學(xué)情感，端莊大方的體態(tài)語(yǔ)言，及時(shí)準(zhǔn)確的情感交流，靈活新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)以及扎實(shí)深厚的教學(xué)功底，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)了生命活力，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。從教19年來(lái)，敬業(yè)愛(ài)生，不斷提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)工作水平、教育科研水平、指導(dǎo)青年教師的水平，在各方面都取得了令人矚目的成績(jī)。1996年被評(píng)為縣“優(yōu)秀教育工作者”，2005年被評(píng)市“優(yōu)秀德育工作者”，2006年被評(píng)為縣“優(yōu)秀校長(zhǎng)”，2007年被市政府命名為雅安市首屆“優(yōu)秀校長(zhǎng)”。
XXX同志擔(dān)任校長(zhǎng)六年來(lái)，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理和外部建設(shè)，所管理的學(xué)校均得到穩(wěn)步發(fā)展。在靈關(guān)小學(xué)擔(dān)任兩年校長(zhǎng)期間，主持修建了樓層式廁所和教學(xué)樓，總投資130余萬(wàn)元，使學(xué)校的硬件設(shè)施上了一個(gè)新的臺(tái)階，2005年該校的教學(xué)成績(jī)位居全縣第一，創(chuàng)歷史新高。擔(dān)任寶興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，在“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的管理理念指導(dǎo)下，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，重視校園文化建設(shè)，全力實(shí)施改革，倡導(dǎo)學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，2006學(xué)年該校綜合考核全縣排名第二。2007學(xué)年該校在小學(xué)畢業(yè)班畢業(yè)考試中，有7位同學(xué)進(jìn)入全縣前10名，14位同學(xué)進(jìn)入全縣前20名，25位進(jìn)入全縣前50名，48位進(jìn)入全縣前80名，學(xué)年考核全縣第一。2008學(xué)年該校在小學(xué)畢業(yè)班畢業(yè)考試中，有7位同學(xué)進(jìn)入全縣前7名，14位同學(xué)進(jìn)入全縣前10名，14位進(jìn)入全縣前50名，22位進(jìn)入全縣前80名，學(xué)年考核全縣第一。2006年該校被命名為雅安市“校風(fēng)示范學(xué)�！保瑢�(shí)現(xiàn)了我縣市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)�！傲恪钡耐黄啤�2008年該校被評(píng)為雅安市“校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”、雅安市“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”。
綜上所述，學(xué)校同意推薦XXX同志為“寶興縣副鄉(xiāng)科級(jí)后備干部”。
