“體現(xiàn)類”主觀題
【題型特點】體現(xiàn)型的設問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。
【解題技巧】具體的解題思路是：定點??聯(lián)系??梳理??作答
一定點：確定考核的知識點是什么;
二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學知識;
三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結合。
“反映類”主觀題
【題型特點】“反映型”的設問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化.
【解題技巧】不管是哪一種設問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法。同上
“為什么(原因)類”主觀題
【題型特點】此類一般設問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn)
【解題技巧】具體有三種方案：
第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀規(guī)律、時代背景而生的產物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。
第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境
第三種：從政治、經濟或文化、歷史或現(xiàn)實，內因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。
一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應由近及遠，由直接到間接，先經濟后政治有次序，有條理地展開說明。
“怎么辦(對策)類”主觀題
【題型特點】此類題的設問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內容。
【解題技巧】解答此類題目時，可采用定點法，同題型一。
凡是經濟學中見到如何經營類題時，應想到：
(1)市場：面向市場進行產業(yè)、產品結構調整，生產適銷對路商品;遵循價值規(guī)律，將生產資料與勞動力進行優(yōu)化合理配置。
(2)科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術;
(3)管理：加強管理，貫徹人才強國戰(zhàn)略
(4)素質：提高經營者，勞動者的素質;
(5)效益：努力降低生產成本，增大產出，提高經濟效益，走新型工業(yè)化之路。
(6)品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽，創(chuàng)立品牌，生產優(yōu)質無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”
(7)競爭力：堅持“引進來”與“走出去”相結合，將企業(yè)做大做強，增強國際競爭力，積極參與國際競爭。
運用政治學知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機關、公民角度回答：
從國家角度回答時：要注意從履行國家職能和堅持國家機構的組織活動原則方面回答
從黨的角度回答時：要注意從黨的領導方式和黨的建設角度回答;
從公民的角度回答時：要注意從公民的權利與義務及其關系的處理角度回答。
從哲學角度回答怎樣做的問題，一般要側重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結合實際問題來談，要體現(xiàn)哲學的思想與方法的要求。
“意義或影響類”主觀題
【題型特點】此類題的設問一般有“積極影響”“經濟意義”“政治意義”“經濟政治意義”等
【解題技巧】一般意義類主觀題回答的角度和術語可以歸納如下：
一、經濟意義
描述國內經濟意義
1、(有利于)調動積極性，解放生產力，提高經濟效益，增加收入，提高人民生活水平。
2、(有利于)充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置;促進結構調整(經濟結構產業(yè)結構等)，帶動相關產業(yè)的發(fā)展，促進就業(yè)。
3、(有利于)落實科學的發(fā)展觀;走新型工業(yè)化道路。
4、(有利于)體現(xiàn)本質，縮小差距，實現(xiàn)共同富裕;全面實現(xiàn)小康目標，提高我國的國際競爭力
5、(有利于)統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展;促進經濟合作交流，實現(xiàn)生產要素合理流動，經濟互補;增強競爭力
6、(有利于)提高農業(yè)綜合生產能力;鞏固基礎地位;產業(yè)化經營，促進結構調整，增產增收，提高農業(yè)經濟效益。
描述對外經濟意義
1、(有利于)提高對外開放水平，促進對外貿易，增強國際競爭力;充分利用國際國內兩個市場，兩種資源，吸收引進資金，技術，管理經驗;實施走出去戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好的國際(周邊)環(huán)境。
2、(有利于)建立國際經濟新秩序等。
二、政治意義
對國家的政治意義
國內有關活動
1、(有利于)人民當家作主，實現(xiàn)最廣大人民的根本利益(對人民負責);真正做到“三個代表”鞏固國家政權，促進政治文明建設。
2、(有利于)依法治國(依法執(zhí)政，建設法治政府)，轉變政府職能。
3、(有利于)為現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好的環(huán)境;民族團結，社會穩(wěn)定，國家的長治久安，實現(xiàn)中華民族的偉大復興;提高綜合國力，構建和諧社會
對外交往活動
1、對我國的意義：(有利于)提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象;創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護國家安全;進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。
2、對地區(qū)，世界的意義：(有利于)經濟全球化，世界多極化，國際關系民主化;建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發(fā)展。
對黨的政治意義
(有利于)提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位(基礎);保持黨的先進性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民;關系中國興衰成敗，關系中華民族前途命運，關系黨的生死存亡和國家的長治久安。
三、思想文化意義
(有利于)為建設，提供精神動力，智力支持，思想保證，;發(fā)揚愛國主義，民族精神;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;建設先進文化，提高國民素質，以德治國。
“認識(評價)類”主觀題
【題型特點】此類題通常是材料先給出一個重大的社會現(xiàn)象，然后要求用所學的知識談談對這一現(xiàn)象的認識，常見設問有“如何認識”，“如何看待”“談談對某一現(xiàn)象的看法”“分析(評析)某一現(xiàn)象”等等
【解題技巧】此類題可按照“判斷表態(tài)”??“闡述道理”??“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”??“為什么”??“怎么辦”的解題思路來作答
“是什么”??即題目說(做)的是一件小事，或題目觀點是對還是錯
“為什么”??即說(做)這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性
依據??是說(做)這件事的經濟學、哲學、政治學的理論依據;
重要性??是說(做)這件事的作用、意義、目的、目標等;
必要性??是說(做)這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因;
可能性??是說(做)這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能
危害性??是做或不做這件事將會導致怎樣的消極后果。
“怎么辦”??即黨、國家、公民、企業(yè)、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。
回答時先原理，后結合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態(tài)度要鮮明。
“啟示類”主觀題
【題型特點】此類題的設問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談談該事例、事件的經濟學、哲學、或政治學的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強調回答問題要有針對性。
【解題技巧】回答這種設問的題目時，一般應從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時格式應為“原理+材料說明的道理或者是原理+應該怎么辦”。
答案一般寫明原理或知識點，做到觀點材料的結合即可，不必詳細展開去分析。
“依據類”主觀題
【題型特點】此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經濟學、哲學、或政治學依據。一般來說其設問主要有：第一，確定某知識范圍，要求分析或說明材料對應的某方面的理論依據;第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據。
【解題技巧】答案構成：(1)未限定某觀點，則應從不同角度分析，選擇主要的幾個觀點，每一個觀點都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡明扼要。
(2)若限定了角度，則依據這一觀點包含的辯證思維層次進行分析。按照“觀點+題中的做法或言論是如何抓住或符合(違背)這一觀點的+意義”模式作答。
“圖表類”主觀題
【題型特點】圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表(圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式)、注釋”三部分組成。設問通常是由2~3個小問組成。常見的設問方式有：
1、表一、表二分別(或共同)反映了什么經濟現(xiàn)象;
2、表一、表二有何內在聯(lián)系;
3、請你談談對表格所反映現(xiàn)象的認識，或問如何解決材料中的問題。
【解題技巧】審題要先審設問，后審材料(圖表)，這樣可以增強材料的目的性。
審設問要注意：
1、宏觀把握設問之間的關系。設問之間的關系：一種是并列關系，各小題圍繞中心相對獨立;一種是遞進關系，層層深入，其基本順序是“是什么”“為什么”“怎么辦”
2、微觀具體分析設問要求。第一問：一般問的是圖表反映了什么經濟現(xiàn)象，這時要特別注意看清題目問的是圖表“分別反映”了什么經濟現(xiàn)象，還是“共同反映了”什么經濟現(xiàn)象。答案不僅要寫出圖表反映的表面現(xiàn)象(即將圖表語言轉換成文字語言，實現(xiàn)有定量到定性的轉換)，還應指出這一現(xiàn)象所包含的深層次信息，和隱藏的信息及本質性問題。
第二問：一般問的是表1和表2有何聯(lián)系，這些聯(lián)系主要包括四種情況：
(1)原因和結果的關系(2)一分為二的關系(3)整體和部分的關系
(4)前后相繼的關系。其中又以(1)(2)較為常見。
第三問：一般要求結合圖表、文字談認識。一般做認識類題目的解題思路是：“是什么”“為什么”“有何意義和后果”“怎么辦”。在答題時要注意將材料和教材原理結合起來，避免材料和原理“兩張皮”
審圖表要注意：
1、讀圖表的標題。圖表的標題反映了圖表的主題或中心。
2、讀表格內的項目和數(shù)據等內容，這是答案的主要來源。關鍵是能從對比中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，縱向對比用來說明變化(如有個較大的增長或減少)，橫向比較來說明兩者的差距。
3、讀表注(備注)。表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據;補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。
