高中生提高文筆的十本書1.《圍城》
作者：錢鐘書
人生是圍城，婚姻是圍城，沖進(jìn)去了，就被生存的種種煩愁包圍�！秶恰肥清X鐘書撰寫的一部“新《儒林外史》”。錢鐘書以他灑脫幽默的文筆，描寫了一群知識分子的生活百態(tài)。《圍城》里面的精言妙語是這部小說的最成功之處，也是最值得賞析的地方。
高中生提高文筆的十本書2.《旅行的藝術(shù)》
作者:[英]阿蘭?德波頓
這部書就像一場完美的旅程，教我們?nèi)绾魏闷�、思考和觀察，讓我們重新對生命充滿熱情。旅行是什么，德波頓并不想急于提供答案，旅行為什么，德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案??這答案，既是思辯的，也是感性的，既酣暢淋漓，又難以言說，因?yàn)�，它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知翻開這本書，你踏上的將是一次異乎尋常的閱讀旅程。該書分為出發(fā)、動機(jī)、風(fēng)景、藝術(shù)和回歸五個章節(jié)，通過對不同地點(diǎn)的旅行，來重點(diǎn)描述作者的心理感受，同時回顧歷史，通過對福樓拜、波德萊爾等人人生旅程以及作品的分析，尋找旅行地點(diǎn)中的人文情懷。與一般的旅行推介不同，該書并沒有那些收拾行裝，旅程當(dāng)中需要注意的問題等瑣碎的事情。在這本書中，作者刻意把旅行寫成一種精神上的體驗(yàn)，而不是肉體上的奔波。在不同地點(diǎn)的旅行過程當(dāng)中，也有大量曾生活在此地的文藝家的回顧，記錄作者自己心靈的歷程。
高中生提高文筆的十本書3.《何處是歸程》
作者：黎陽
《何處是歸程》也是一本語言非常優(yōu)美的小說，它采用了獨(dú)特的散文化、詩化語言形式，它描寫當(dāng)代青年知識分子心靈蛻變史，呼喚當(dāng)代青年在多元化的價值觀碰撞中堅(jiān)守理想和精神的高度。用唯美的語言淋漓盡致地表達(dá)了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。作者在小說中刻意承傳和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，特別是傳統(tǒng)文學(xué)的優(yōu)美、博大和精深。面對著勢不可擋的西學(xué)東漸的時尚，作者高揚(yáng)起“東學(xué)西漸”的旗幟，并且以她的小說勉力實(shí)踐之。僅從語言上看，黎陽的這部小說在中國當(dāng)代文壇上，華彩獨(dú)異，風(fēng)流盡顯，精美地演繹了漢語言的音、形、義之美，形成了獨(dú)特的“黎陽”現(xiàn)象。
高中生提高文筆的十本書4.《百年孤獨(dú)》
作者：[哥倫比亞]加西亞?馬爾克斯
《百年孤獨(dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個世紀(jì)以來風(fēng)云變幻的歷史。作品融入神話傳說、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現(xiàn)實(shí)與虛幻，展現(xiàn)出一個瑰麗的想象世界，成為20世紀(jì)最重要的經(jīng)典文學(xué)巨著之一。1982年加西亞?馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎，奠定世界級文學(xué)大師的地位，很大程度上乃是憑借《百年孤獨(dú)》的巨大影響。
高中生提高文筆的十本書5.《帶一本書去巴黎》
作者:林達(dá)
作者林達(dá)就是寫過幾本“近距離看美國”的林達(dá)，也就是寫作《在邊緣看世界》的那個林達(dá)。她帶著一本描寫“革命”的文學(xué)名著(《九三年》)奔赴巴黎。在法蘭西的城堡、廣場、宮殿、教堂、博物館，咀嚼著文化的成果，品味著藝術(shù)的盛筵，傾聽著歷史的回聲，感悟著前人在血與火中凝成的思想和智慧作者于濃厚的法國歷史文化氛圍中，用大量的歷史細(xì)節(jié)和場景，豐富了對藝術(shù)、文化，對歷史、社會，以及對“革命”的理解。
高中生提高文筆的十本書6.《湘行散記》
作者：沈從文
讀沈老的散文就好比看一幅暈著水的淡彩，通篇文字如同淺水一樣地流淌，潤澤著讀者的心�？此坪敛挥昧Φ赖耐磕�，出來的線條卻清朗通靈;幾乎白描的手法，不雜一絲的議論，不著痕跡地觸動讀者的心弦。雖然故事不怎么感人，人物那么陳舊，但一個個字?jǐn)[那里，卻熠熠閃著輝。
高中生提高文筆的十本書7.《擺渡人》
克萊兒•麥克福爾[著]
單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親總是無話可說，在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，唯一談得來的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開了。這一切都讓迪倫感到無比痛苦。
她決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原……
高中生提高文筆的十本書8.《誰動了我的奶酪》
作者：斯賓塞.約翰遜
該書用一個生動的故事，闡述了一個簡單卻往往被人忽略的真理：變化總在發(fā)生，所以每個人都要預(yù)見變化、追蹤變化，更要適應(yīng)變化，并隨環(huán)境的改變而改變自己，從而能享受變化。這本書適合任何的年齡層，而且閱讀這故事花費(fèi)你不到一小時的時間，但其中獨(dú)特的真知灼見卻能對你產(chǎn)生一輩子的影響力和幫助。
高中生提高文筆的十本書9.《穆斯林的葬禮》
作者：霍達(dá)
一個穆斯林家族，六十年間的興衰，三代人命運(yùn)的沉浮，兩個發(fā)生在不同時代、有著不同內(nèi)容卻又交錯扭結(jié)的愛情悲劇。
這部五十余萬字的長篇，以獨(dú)特的視角，真摯的情感，豐厚的容量，深刻的內(nèi)涵，冷峻的文筆，宏觀地回顧了中國穆斯林漫長而艱難的足跡，揭示了他們在華夏文化與穆斯林文化的撞擊和融合中獨(dú)特的心理結(jié)構(gòu)，以及在政治、宗教氛圍中對人生真諦的困惑和追求，塑造了梁亦清、韓子奇、梁君壁、梁冰玉、韓新月、楚雁潮等一系列栩栩如生、血肉豐滿的人物，展現(xiàn)了奇異而古老的民族風(fēng)情和充滿矛盾的現(xiàn)實(shí)生活。作品含蓄蘊(yùn)藉，如泣如訴，以細(xì)膩的筆觸撥動讀者的心靈，曲終掩卷，回腸蕩氣，余韻繞梁。
高中生提高文筆的十本書10.《書讀完了》
作者:金克木
金克木先生一代大家，其讀書與治學(xué)自有獨(dú)到幽微之處。惜其著作出版廣而且雜，況未經(jīng)人整理，故今日學(xué)子，得片羽易，而欲窺其全面則難。本書精選出有關(guān)讀書治學(xué)方法的文章50余篇，分“書讀完了”??讀什么書、“福爾摩斯與讀書得間”??怎么讀書、讀書、讀人、讀物??讀通書三輯，其文說理敘事，皆清秀流利，全無晦澀難懂之處，普通讀者循序漸進(jìn)，或可一窺大家通人治學(xué)讀書之堂奧。
