“笨蛋日記”之“再回首”
前些日子，正在準(zhǔn)備高考的弟弟給我打電話，讓我說些“金科玉律”，來解決他那慘不忍睹的英語成績（平均40分），我不得不“臭罵”他一頓。因此，請大家原諒我的老生常談。
一、除了青春時代奮斗的激情和飽滿的充實感，我沒有更好的禮物贈給我親愛的師弟師妹們，高考是你們?nèi)松忻鎸Φ牡谝粓隹简灒豢扇鄙偾啻喝紵膴^斗激情。
二、至于大家關(guān)注的學(xué)習(xí)方法，請容我“大放厥詞”。我所有的學(xué)習(xí)方法以及竅門，都是在無法解決問題時，蹲在廁所里猶如“便秘”一般艱難想出來的。請相信：知道怎么學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)本身更重要。丟掉手中已經(jīng)磨禿的鋼筆，好好想一想該做什么，該怎么做，你的收獲一定非同一般。
三、如果有什么好的方法和策略，請大家堅定并堅持你的決心和毅力。
四、牢記以上三點并執(zhí)行。
如果你現(xiàn)在對我有些興趣，請跟隨我的腳步，來解答一個“高考天才是怎樣煉成的”命題。首先，請大家跟隨我的腳步，一起來看看一個“笨蛋”曾經(jīng)的日記：
世間本沒有天才，相信的人多了，也就有了天才。
慶幸我小時候看起來一副傻樣，正因為如此，自己才不至于被一點點自以為是的小聰明毀掉人生。
2001年6月，鄙人參加市中考，語文和英語均未及格。
2001年11月，市重點中學(xué)高一年級的期中考試中，我考出了慘不忍睹的成績：英語31分，地理41分，物理54分。
2003年1月的高二年級期末考試，鄙人英語才首次及格。
2004年6月高考之前，所有的月考中，我的總分都未超過540分。
……
如今，關(guān)于高考技巧的演講臺上侃侃而談的卻是我。但8年前，幾乎比所有讀者都要糟糕和失敗的人，同樣是我。沒有人相信我會是“天才”，沒有任何人。
重要的是，我相信。
請允許我再強調(diào)一些讓自己黯然神傷而又沾沾自喜的事實：
鄙人曾參加了2004年、2005年以及2006年三年高考。
2006年的高考中，英語136分，文科綜合273分，總分是655分。那年，我成為省文科狀元，進(jìn)入自己夢寐以求的北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
彼時，所有人才齊聲驚嘆我是一個天才，一個奇跡！
重要的是，我一直不認(rèn)為自己是天生的天才，而是堅信：自己不會比任何所謂的天才遜色。
我一直都如此堅信。
第一招??自信
在湖北做高考演講時，一個同學(xué)曾經(jīng)問我：距離高考只剩下200多天，我還能考到600分嗎？
但是現(xiàn)在沒有人會問這個問題：火箭與馬刺的比賽35秒后即結(jié)束，火箭隊還落后6分，請問火箭隊還能獲勝嗎？事實上，在那場籃球比賽中，麥蒂在這35秒內(nèi)強勢砍下13分，幫助火箭獲得一場奇跡般的勝利。
如果我們不相信奇跡，奇跡永遠(yuǎn)不會發(fā)生。如果連自己都不相信自己，又如何能夠得到別人的信任呢？
一個學(xué)音樂的朋友和我談?wù)摗翱炷小保哉J(rèn)為自己的音樂水平并不比陳楚生差，盡管他長得沒有陳楚生那么“妖嬈”。其實我承認(rèn)，作為中央音樂學(xué)院的研究生，他在音樂方面的藝術(shù)造詣確實令我佩服。
確實，全中國又有多少音樂水平超越了“超女”“快男”冠軍的人呢？但是其中卻沒有一個人自信地走出來站在“快男”的舞臺上。陳楚生不是最牛的，但他是最自信的。
如果我對自己的“公鴨嗓”同樣自信無疑，企圖去挑戰(zhàn)“快男”舞臺，請你們盡情嘲笑我的幽默和不自量力。但是，如果我從現(xiàn)在開始發(fā)奮學(xué)習(xí)音樂，并希望有朝一日，站在那個舞臺上，請大家用真誠的微笑和熱烈的掌聲為我鼓氣。
當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實，現(xiàn)實都是殘酷的。
因此，31分的英語絕對不能走進(jìn)北大，但是從今日開始，發(fā)奮學(xué)好英語，并付之于實踐，這我可以做到。
語法不懂，上課聽不懂，做題不會，看書看不懂。試問蒼天：是誰發(fā)明了英語？這世上還有我能弄懂的英語么？
如果我說自己在高一時開始學(xué)的是初二的英語，請不要嘲笑我。因為在我看來，初二英語技術(shù)含量確實低，但是如果我連簡單的都不會，難的問題又如何解決？
每天堅持3000詞左右的英語閱讀量；背誦20個新單詞，并且復(fù)習(xí)先前一周的140個單詞；每天聽半小時英語（不管聽得懂聽不懂，Just listen it�。幻恐軐憙善⒄Z作文……
高中五年，我自認(rèn)從未有一天放棄這個計劃。
如果你們替我加油，那么我有好消息告訴大家。高二下學(xué)期，我已經(jīng)能夠比較順利地閱讀高一的英語材料，基本的語法知識弄明白了，詞匯也有一定的積累了，英語終于及格。
2005年，我開始背大學(xué)四級的詞匯，開始閱讀大學(xué)四級的閱讀材料……
是的，我學(xué)的知識都基礎(chǔ)而簡單，但是我學(xué)得懂，因此學(xué)習(xí)有效果，于是有興趣，于是我有自信。
是的，我學(xué)得慢，但是我每天都能堅持，因此學(xué)習(xí)感覺很充實??今天我又學(xué)了這么多。
是的，我曾經(jīng)很差，但是我相信自己能做好，并且最后結(jié)果證明，我確實做得很好。
是的，學(xué)英語我沒有天賦，但我踏實，一步一步走來，倍感滿足。
我從未認(rèn)為時間已經(jīng)來不及了，在你認(rèn)為來不及的時候，就正是最來得及的時候。
第二招??行動
要從一個平凡普通的學(xué)生鍛造成非凡天才，光有自信是不夠的，因為很可能就會成為語言的巨人，行動的矮子。所以，要真真正正步入“天才陣營”，必須還要有行動支撐，從細(xì)微之處做起，才能將“天才修煉計劃”進(jìn)行到底！
行動的首要保證，是自制力的培養(yǎng)。既然你已經(jīng)雄心勃勃了，也發(fā)誓絕對不再去網(wǎng)吧打“魔獸”了，那么就不要在下次跑進(jìn)網(wǎng)吧的時候原諒自己。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
打個比方，旅行之前，即將獵奇的竊喜心理是必要的，但是總得先看看腰包里有沒有足夠的錢吧？那么，該花多少錢？什么地方花多少錢？怎么預(yù)算？這都是首先要考慮的問題。
“想學(xué)習(xí)”不是一個動詞，而是一個“虛詞”，真正行動起來做一個計劃是最最必要的一步。每一個人都對“學(xué)得充實，玩得開心”很感興趣，那么，一個合理而實際計劃的制訂就可以達(dá)到這樣的目標(biāo)。
在四年前的此時，我已經(jīng)做了幾萬道題目，看了N次書，連上廁所時都孜孜不倦，但是從未有這么一天停下來想一想：我做這些東西都是有用的嗎？
猛然有一天發(fā)現(xiàn)，擺在我面前的是一張小學(xué)四年級的試卷，我竟然還做得津津有味！
此時，時間已經(jīng)不多了，“有所為而有所不為”才是重要的。首先，對于高考，我們得有一個“得分”目標(biāo)。其次，確定每一科目的重點解決對象。下面我就分別以語文和數(shù)學(xué)為例，來講講自己的“天才大行動”吧！
先說說我的語文。
語文的問題主要在于大閱讀，長期的艱苦奮斗歷史告訴我，我的腦殼是不具備文學(xué)素養(yǎng)的，數(shù)十張試卷得出的統(tǒng)計結(jié)果顯示:閱讀平均得分低于總得分的50%，無一次考試超過總分的60%，大閱讀丟分多是不可逆轉(zhuǎn)的了，因此，鞏固現(xiàn)有的基礎(chǔ)就行了，我也不再枉費心機(jī)了。
但是，從科技文閱讀的現(xiàn)狀來看，得分忽高忽低，加把勁是必要的；文言文是我強項，因此不用再花時間特意去“光顧”它的生意了，平時就讀點文章，做點題鞏固一下就行了。
最終，總結(jié)得出，在接下來的6個月里，語文學(xué)習(xí)重點在于：（1）科技文閱讀；（2）語言應(yīng)用題；（3）古詩文默寫；（4）錯別字辨析。找到自己的重點在哪，就能輕松制訂出語文復(fù)習(xí)周計劃：
每周5篇科技文閱讀，堅持4個月；
每天背誦十句古詩詞，堅持6個月；
每天記憶20個錯別字，并復(fù)習(xí)前面一星期內(nèi)已經(jīng)背誦的120個錯別字，堅持5個月；
每周做100道語言應(yīng)用類的題目并總結(jié)，堅持4個月。
這是一個沒有任何技術(shù)含量的重復(fù)勞動，要做的就是堅持而已，而“笨小孩”最大的優(yōu)點正是在于能堅持。最終，當(dāng)年高考鄙人在2個半小時內(nèi)斬獲121分，尚屬滿意成績。
再看看我的數(shù)學(xué)。
鄙人尤其熱愛數(shù)學(xué)這一偉大的自然科學(xué)，長期以來，此科目成績也一直雄踞班里的霸主地位，讓我沾沾自喜、目中無人且不可一世。
分析20套試卷看出，縱觀數(shù)學(xué)學(xué)科的各個知識點，從函數(shù)到圓錐曲線，大部分都能夠搞定，僅僅有小部分“不小心”做錯了。于是我擅自認(rèn)為，數(shù)學(xué)中沒有我的弱項與強項之分，則只需要加強練習(xí)，提高準(zhǔn)確率�；诖朔治�，數(shù)學(xué)周計劃出爐。
每周課下8套數(shù)學(xué)試卷，堅持6個月；
每天50道數(shù)學(xué)題，堅持6個月。
笨小孩的可悲在于毫無理由，也毫不理性地堅持。題海戰(zhàn)術(shù)讓我體會了什么叫“悲歡離合”。彼一套試卷做得酣暢淋漓、興致大增、興致勃勃；此一套試卷做得大汗淋漓、垂頭喪氣、悲痛欲絕。因此，縱觀各次模擬考試數(shù)學(xué)成績，如果一次題目正是我擅長的項目，又是我所喜歡的類型，成績自然是笑傲群雄。一旦老師“存心與我作對”，題目完全不符合我的胃口，題型新穎一些，成績便一落千丈，不及格也是可能的。
這個計劃的直接后果，造成了2004年高考我只得到104分的悲慘成績！讓我在此年高考中一敗涂地。
仔細(xì)想來，當(dāng)連sina60°=1/2的錯誤都要屢次犯之時，我卻把大量時間用在超難的大學(xué)微積分上。連最最簡單的東西都未曾學(xué)會，難的東西又如何融會貫通呢？
2005年1月，仔細(xì)分析模擬考試卷之后，對數(shù)學(xué)每一種題目都進(jìn)行對比分析后得出以下結(jié)論：基礎(chǔ)知識不牢固，如三角函數(shù)公式之間的轉(zhuǎn)換、函數(shù)的一些基本性質(zhì)、圖像特征等等；強勢攻擊難題是吃力不討好的事情，高考題目的難度并不高，但是容易在題型上“出新”；立體幾何、概率及微積分等幾個方面是我的強項，基本可以拿下，但還是基礎(chǔ)上出現(xiàn)問題，以至于成績不穩(wěn)定，時高時低；而三角函數(shù)、數(shù)列及函數(shù)等內(nèi)容是弱項；運算能力較弱。
據(jù)以上分析，改寫數(shù)學(xué)周計劃：
在一個月之內(nèi)，將數(shù)學(xué)課本上所有的內(nèi)容融會貫通，將課本上所有的題目都做一遍，打牢基礎(chǔ)，堅持1個月；
每日10道解方程題，提高運算能力，堅持6個月；
針對三角函數(shù)、概率等弱項，每周100道基礎(chǔ)題、150道中等題、10道難題,堅持4個月；
每周3套數(shù)學(xué)試卷，力求訓(xùn)練自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，克服粗心大意的毛病，加快做題速度，堅持6個月。
再聰明的小孩也得堅持，不同的是理性堅持才能帶來事半功倍的效果。在2005年高考中，在兩小時內(nèi)，我斬獲141分。但我并不是班上數(shù)學(xué)最成功的人，同桌在1月的月考中僅僅為43分，而高考斬獲94分。她的學(xué)習(xí)計劃是我見過“最傻最天真”，但又是最有效的數(shù)學(xué)計劃，在此我也偷偷將她的復(fù)習(xí)計劃列在下面：
將高中數(shù)學(xué)課本上所有的題目全部做會；
三角函數(shù)、立體幾何、概率及導(dǎo)數(shù)、數(shù)列5項，每周做每項基礎(chǔ)題目20道；
每周練習(xí)1卷；
圓錐曲線、二項式等難題，全部放棄。
目標(biāo)為50分的人與目標(biāo)為100分的人，學(xué)習(xí)的重點，學(xué)習(xí)的方法，需要舍棄的內(nèi)容都是不一樣的。忙碌了兩年半，也該停下來規(guī)劃一下最后能有多少收獲吧？如果這畝地預(yù)計收獲頗豐，那么，精耕細(xì)作，除草殺蟲，多花功夫是值得的。但如果是一畝薄地，即使再多加勤勞，此地還是無能為力了。撒點種子，施放些肥料，就罷了，收成如何，就看它的造化了。
一切在于能否做一個聰明的笨小孩，能夠理性，也能夠堅持。
第三招??方法
之所以在文章開頭時，我勇猛無敵地先自曝“笨蛋日記”，是因為當(dāng)年很長一段時間內(nèi)我都是一個笨蛋，總是一廂情愿地認(rèn)為：如果“高考小姐”是我的夢中情人，那么只要我奮勇拼搏，百折不撓，一定會感動她的。殊不知，她喜歡的是romantic的玫瑰，而不是我辛辛苦苦種植出來的土豆。到現(xiàn)在，現(xiàn)代人已經(jīng)不可能像我那么幼稚了，也沒有人會相信沒有策略的奮斗是有意義的。
“做”是一個沒有絲毫技術(shù)含量的動作，最低等的動物也能執(zhí)行這個基本動作。但是“思考著做”就是一門高深的學(xué)問了，惟有人類才可以做到。學(xué)習(xí)哪一個科目，就是學(xué)著如何更好去滿足這個科目的學(xué)習(xí)及考試要求。
我接觸到的每個被英語折磨得不成樣子的同學(xué)都問過我同樣一個問題：“英語單詞怎么這么惡心？早上背，下午就忘掉。這可如何是好啊？”恭喜，他們深刻領(lǐng)會到了英語單詞的規(guī)律和特征！你一天見一萬個人，你當(dāng)然記不起來誰是誰，就需要你不斷重復(fù)地去見這些人。背單詞也是如此。
背單詞靠的是不斷重復(fù)的記憶，這就是單詞記憶的特征。但是如何去重復(fù)的效率是最高的呢？鄙人的策略是“不擇手段”。
機(jī)械重復(fù)是必要的：每天背記４０個新單詞，并在當(dāng)天復(fù)習(xí)前一周內(nèi)已經(jīng)背記的280個單詞。如此，每個單詞將被重復(fù)７遍，基本可以將一個新單詞記住了。
聯(lián)想記憶是重要的：
work與word，worm一起記，記一個等于三個；
brain：你大腦（brain）進(jìn)水啦？下雨（rain）都不躲；若你不喜歡rain這個人，你可以說，rain這個人沒大腦（brain）；
shark：這只鯊魚（shark）的牙齒很鋒利（sharp）
scream與stream不是很有同感嗎？
purify與pure有什么相干呢？而purity呢？它們都是從pure這個推出來的，僅僅是后綴不一樣而已；那么impure又是什么意思呢？
……
“不擇手段”地重復(fù)是必要的，在我每日的英語學(xué)習(xí)計劃中，有一項是每日閱讀3000~5000詞量的英語材料，往往在這些材料中，會出現(xiàn)我近一個月內(nèi)背誦的新單詞多次，每看見一次，我就又重復(fù)記憶了一次這個單詞。這樣就閱讀、背單詞兩不誤！
看美國好萊塢電影時，或許會看到似曾相識的單詞，一秒鐘的停留也可以將這個單詞在大腦里重復(fù)一次。
絕大多數(shù)同學(xué)一開始就將英語單詞當(dāng)作可以一次性記憶的內(nèi)容，那么結(jié)果卻令我們失望，這也是為什么背單詞令人如此困惑的原因吧？從此想盡一切方法，無所不用其極，去重復(fù)這些該死的英語單詞吧！
如果你還不清楚自己夢中情人的好惡，就別傻乎乎地認(rèn)為她和你一樣喜歡吃土豆。研究并且知曉了她的喜好，才能投其所好，最后才能夢想成真。
再說說大家都很關(guān)心的“大分戶”??作文的“天才提升計劃”吧。這么多年來，仍然記得一個老師對高考作文做的最精辟的總結(jié)：“散文，實際上是一點也不能散的。首先，要條理清楚，第一部分寫什么，第二部分寫什么，都寫清楚了，老師可是沒有工夫去揣摩你文章里含蓄的深意的；其次，有些文言文似的排比句，或者是古詩文中的詩詞句來點綴一下文章，李白、蘇軾、柳宗元隨便用；第三，要有現(xiàn)代詩韻的美感，需要借一些景物來抒情，渲染文章，朱自清先生的《荷塘月色》就是標(biāo)范�！�
我有一個同學(xué)很喜歡郭敬明，寫作文的風(fēng)格無形中就傾向于郭敬明的風(fēng)格。更為“發(fā)指”的是他每次的作文都會說到“郭敬明說……”，而不是“子曰……”。但是，每次作文一旦出現(xiàn)“郭敬明”三個字，每字扣掉10分。他忘了，高考是不喜歡郭敬明的。
如果“子曰”更能得分，但愿各位的文章里全部都是“子曰”。所謂“識時務(wù)者為俊杰”。
我也會寫“三段式”的條理清楚的文章，第一部分情色渲染加抒情；第二部分旁征博引，從司馬遷遭宮刑到譚嗣同視死如歸；第三部分“濃墨重彩”的總結(jié)，總結(jié)段均是以“瞰顧千年滄桑，多少英雄”開頭，如此如此。每次均為高分。
進(jìn)入高三以來，我的作文的模式基本一致，沒有太大的改觀。鄙人根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)范文來構(gòu)造自己的作文模板，而這個模式是符合高考要求的，得到老師屢次承認(rèn)。每次模擬考試時，我所做的就是把句子傾倒在已經(jīng)設(shè)置好的文章模板里，方便快捷！
從我的“偷奸耍滑”，你也可以聯(lián)想到：為什么超級女聲的冠軍是李宇春而不是韓紅呢？因為李宇春更符合“超級女聲”觀眾們的欣賞角度。而她之所以成為冠軍，誠然，不是她唱得最好，而是她唱得更符合評委和觀眾的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，這也是為什么通俗歌手比專業(yè)歌手有更多fans的原因。高考中的勝出者可能并不是學(xué)得最好的人，但他的學(xué)習(xí)一定是最滿足高考所要求的，這也是為什么我們要花大量時間來研究。
怎么去解決一個問題呢？要看這個問題希望我們怎么去解決它。隨之改變自己那些“任意妄為”的、不符合“高考小姐”的征婚標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，那么，你就擁有了所謂的“天才修煉方法”。
第四招??生活
西方一些宗教認(rèn)為，人們只有受苦才能使自己與上帝的距離更近，提倡教徒修道的方式是“苦修”，即承受各種各樣的痛苦。如此說來，大多數(shù)高三同學(xué)可以認(rèn)同自己是這類最虔誠的教徒了。
高三，雞叫就起床苦讀，每天卻要用功到三更半夜方才入睡，這不是苦修是什么？大家眾口議論：苦苦修煉啊，累啊，高三。
但鄙人卻認(rèn)為高考不是提倡自虐苦修的，好比“大名鼎鼎”的濟(jì)公和尚，就是一酒肉和尚，最終卻修煉得道，修得真身，又在修道之時，樂趣不斷。修煉在心，而不在其外。因此我想，學(xué)習(xí)必定也是如此，可以“學(xué)得踏實充實，且玩得開心痛快”。
昔日里，感覺到學(xué)習(xí)之痛之累，并非因為辛苦學(xué)習(xí)感覺很累的“肉痛”，而是奮勇拼殺、最終的考試分?jǐn)?shù)卻慘不忍睹的心痛心累。好比花費半年時間省吃儉用，買了一臺walkman，買來才發(fā)現(xiàn)居然是假貨，運行一周不到就“歇菜”了。投訴無門，喊冤無狀，正同此心�。∪绻娴氖翘斓莱昵�，今日的努力，他日能換來紅燦燦的分?jǐn)?shù)，好比“付出就有回報”，有了明亮光鮮的盼頭，又何來累，何來痛？
可能很多高三的朋友都動過這種念頭：換個活法吧，打一天籃球，在網(wǎng)吧泡上一天，和朋友開party，上山郊游……每一種玩法都會讓人擁有忘乎所以的爽！誰不想如此呢？
問題是：高考怎么辦呢？
某天晚上，正和朋友在生日party上玩得興起，老爸一個電話，說你看看人家某某某考上大學(xué)了，你呢？頓時一盆冷水澆透心底。又某夜，伏案苦讀，做題，不會；看書，不懂；背單詞，記不住……朋友一個電話，說我們正在一起party呢，看看你，干嘛呢？此時，誰又還有心情學(xué)習(xí)？玩，玩不爽；學(xué)，學(xué)不好；豈有不苦不累之理？
面對這種“苦累交加”的生活，吾自有妙計解套，君不信？且細(xì)看。
朋友生日，好啊，去；郊游,正合吾意，去；打球，吾之最愛，去；聚會，也去；那啥時候?qū)W呢？
鄙人每周均有學(xué)習(xí)計劃，假如計劃本周內(nèi)每天完成2篇科技文閱讀，但周一晚上，一個十分要好的朋友突然生日，去否？當(dāng)然去。如此，則周一晚上的2篇科技文閱讀、10道解方程題、3000詞的英語閱讀計劃不都齊齊泡湯了嗎？非也非也，周日無課，本來預(yù)計和朋友打一下午球，那么，就打2.5小時就罷了；周末的懶覺縮減30分鐘�？傊�，無論如何，我會將時間節(jié)省出來補齊周一所欠的學(xué)習(xí)計劃。
于是，玩的時候，毫無顧慮，因為我堅信，此周的學(xué)習(xí)計劃不會有絲毫耽擱；學(xué)習(xí)的時候，我練就的“鐵屁股功”，可以粘在板凳上長達(dá)6小時之久而紋絲不動，想想昨天“逸”得非常高興，今日正是“勞”得很充實，正所謂“勞逸結(jié)合”兩不誤。
剛開始采用這樣的方式容易慣壞自己，為了避免縱容自己，鄙人規(guī)定，如果此周計劃因為娛樂而泡湯，那么下周所有的娛樂計劃全部取消，任何娛樂活動均不參加，全心全意學(xué)習(xí)；如果連續(xù)兩周計劃因為娛樂泡湯，下個月的所有娛樂活動一概拒絕。借此，以懲罰自己無節(jié)制的“墮落”。
在高三的學(xué)習(xí)生活中，我們的確應(yīng)該培養(yǎng)自己更強的自制力。玩得不開心，學(xué)習(xí)是不痛快的。但更重要的是，學(xué)習(xí)得不痛快了，生活中其他事情都會失去趣味。
想睡會，老師又刺激我，說我生命的最大意義就是睡覺，害得我沒心情。更嚴(yán)重的是，朋友們一會叫我去打CS，一會叫我去開生日party，逗得我心花怒放，禁不住誘惑。還有，我爸媽天天吵架，周末回家一次，就會影響我一周的心情，什么事情都做不好，更別提學(xué)習(xí)了”。（摘自湖北宜昌地區(qū)一名師弟誠摯之言）
《論語》中有一段孔子對顏回的贊賞：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”我一直很喜歡，這些話讓我認(rèn)識到了，一個人真正的樂在于心中之樂，而不是琉璃瓦的高樓，或是山珍海味的外在之樂。
由此可見，真正的靜在心而不在外，重要的是，我們自己的心不夠安靜，在學(xué)習(xí)時雜念太多，換言之，在學(xué)習(xí)上灌注的精力不夠深、不夠多。更進(jìn)一步講，學(xué)習(xí)在我們心中的地位沒有想象中那么重要。一個決心足夠堅定的人，沒有任何事情可以阻止他前進(jìn)的步伐。
鄙人是鄙人，不是圣人。偶爾因為青少年時期的荷爾蒙分泌過多，也會整日里神情恍惚，對于任何事情都沒有心情。父母的不理解，朋友之間的誤會，老師的不信任和厭惡，類似的“不痛快”沒人可以幸免的。
但是，即使如此，我已經(jīng)堅持了多年的學(xué)習(xí)計劃也沒有一天因為心情不好而耽誤，每日完成學(xué)習(xí)計劃就像每到12點下課就要快樂地奔向食堂搶飯吃一樣簡單。
其實，我更在乎的是那些我關(guān)心的人和關(guān)心我的人對我心靈的沖擊，如何讓一個對感情異常執(zhí)著的人迅速地從失戀的沉淪中走出來，至今沒有絕佳藥方。但是需要謹(jǐn)記：你生命的這幾年，最重要的是要為自己的未來而奮斗的，而不是戀愛。
但是如果是外面太吵，我會跑到山上去看書；如果是朋友老是干擾我的學(xué)習(xí)，我會關(guān)掉電話，閉門修煉；如果是周圍的學(xué)習(xí)氛圍不好，那么我會自己躲在宿舍完成自己的學(xué)習(xí)計劃……
“你有張良計，我有過墻梯�！比魏瓮饨绲母蓴_都有解決的辦法，關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅定！而且，解決一個問題永遠(yuǎn)都是沒有完美的方法，重要的是，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。
第五招??考試
不管是臨陣磨槍還是“早有預(yù)謀”，我們在2009年6月總是要翻身躍馬、揚刀立馬，準(zhǔn)備大戰(zhàn)了。不過此時我們大多數(shù)都是馬前卒，并不是因為我們武功不好，將軍也往往不是武功最好的人，但一定是身經(jīng)百戰(zhàn)，在山雨欲來風(fēng)滿樓之時最冷靜、最沉著、最理智的人，方能指揮千軍萬馬，在百萬軍中縱橫捭闔。
再回首，2006年那個風(fēng)雨如晦的6月7日下午，其實不堪回首。昔日月考中每次數(shù)學(xué)均未跌下140分的關(guān)口，但是，5點的鐘聲敲響，我暗嘆一聲，三度“科舉”，此次似乎又要功敗垂成。最強勢的數(shù)學(xué)考成最差的科目，有何面目再見江東父老��？
翌日，清晨起床，朋友在隔壁用那臺殘破的復(fù)讀機(jī)傾情“演奏”起我們最喜愛的班得瑞輕音樂，頓感神清氣爽，煩惱盡消。晨光里，與朋友在音樂中聊聊天，喝喝茶，感覺頗爽。
早上9點，走入文科綜合的考場，依然心如止水，頓悟“無欲無求”的境界即是如此。兩個半小時內(nèi)斬獲273分，較好發(fā)揮了平時模擬考試中265分的水平。下午，踏進(jìn)英語考場，我沒有一絲絲頹廢感，也無一絲絲惋惜感。兩小時內(nèi)，強勢拿下136分，而平時月考，我英語成績從未超過125分。
其實誰又能真正說不在乎，或是放得下這種失敗呢？只不過我已經(jīng)經(jīng)歷過前兩次的失敗，對成敗得失，已經(jīng)“心如止水，收放自如”了。
6月7號數(shù)學(xué)考試結(jié)束之后，我暗自估摸，此次數(shù)學(xué)成績不會超過125分，總成績無形中比預(yù)計要減少20分，這是何等重大的打擊呢？而英語是我的弱項，我又如何能東山再起？
是夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，今年，三年的北大夢想又隨之破碎了，為何我的命運如此悲慘？但是，為什么我一定要對北大如此執(zhí)著呢？既然如今已經(jīng)預(yù)計自己難以實現(xiàn)這個夢想，那么為何還戀戀不舍？
“北大既休，復(fù)旦亦可？人大又有何不可？甚者，武漢大學(xué)亦無所憾也�！�
寬慰自己的話，終讓我醍醐灌頂，神清氣朗，至此，修道成仙。
多月后憶起數(shù)學(xué)考試時的境況，也僅能嘆息自己“不識時務(wù)”。多年來，每一次數(shù)學(xué)考試，拿到試卷的第一步就是立即下手，心中已存有150分的目標(biāo)，不敢耽誤一點時間。但是那年數(shù)學(xué)試卷確實非同一般，思維角度大大出乎鄙人意料。上手屢屢不順，于是心浮氣躁，顧此失彼，最終一敗涂地。
再想，若當(dāng)初先瀏覽一通試卷，心中有底，給自己定一個135分的目標(biāo)，又有何難呢？也不至于昔日的慘敗了。方味到“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大”的精義，頓感余味無窮，“功力倍增”。
失敗之所以令人萬念俱灰，只因欲求過大，若能看破“盡予之，不求之”的道義，哪里還有什么壓力？學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，心存欲望去學(xué)習(xí)本身即是佛家所說的“妄”。學(xué)就是學(xué)，付出的程度是由自己來決定的，但是最終往往“成事在天”。學(xué)習(xí)但求無心無愧罷了，至于最終結(jié)果如何，隨它去吧！
再論“壓力”，壓，上面有物方能壓；上面之物與下面之物相距越近，壓力越大。如上無物，則壓無從而來。上面之物，具體而言，就是我們目標(biāo)中的大學(xué)；下面之物，就是我們學(xué)習(xí)本身。
如果日日時時念叨“北大，北大”，但是一看模擬考試慘不忍睹的成績，在宏遠(yuǎn)而美好的理想與殘酷現(xiàn)實之間的差距面前，又有誰會能幸免于壓力呢？或許暫時放開心中的大學(xué)，踏踏實實背幾個單詞，從易到難，一步一個腳印堅持，或許到了成功之日，會猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績已然超越了原有的目標(biāo)。
一兩次模擬考試考砸了，就吵鬧著要上吊，這好比一頓飯菜，剛上來的小菜不合口味，你就覺得吃不下去了，但是最重要的是后面即將到來的主菜。吃小菜只是開胃，如果吃小菜你就吃飽了，恐怕大魚大肉的主菜上桌時，你已經(jīng)無能消化了。
第六招??未來
每天打開網(wǎng)頁，網(wǎng)頁上都會以大號標(biāo)題顯示“驚天內(nèi)幕，陳冠�！薄榜斎寺犅劊瑒⒛衬吃�(jīng)偷稅漏稅……”等新聞來吸引我們眼球。暫且不論事實如何，如果當(dāng)事人看到這樣的新聞，再度回首，也一定會感到羞愧萬分。曾經(jīng)怎么樣已經(jīng)不重要了，重要的是現(xiàn)在怎么樣，將來怎么樣。
一個評論家在談“艷照門”事件時說：“給別人一個機(jī)會，也給自己一個機(jī)會�！�
奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)時對全世界人說，其父親、祖父是肯尼亞人，但是，奧巴馬本人是美國人。有家媒體回應(yīng)：“我們不在乎巴拉克（即奧巴馬）的父親是什么人，我們在乎的是他現(xiàn)在是美國總統(tǒng)，將來也是�！�
不管老師怎么瞧不起你，不管別人有多么不看好你，我們不在乎你曾經(jīng)有多么糟糕，我們在乎的是將來的高考中你有多強！
每一個決心“洗心革面”的同學(xué)，如果希望改變以往“很傻很天真”的狀態(tài)，一些必要原則是需要長期堅持的。
比如，有一個適合的目標(biāo)，這個目標(biāo)不是“好男兒”或者是“超女”，而是一個符合實際的大學(xué)。
接下來要根據(jù)自己的基礎(chǔ)做盡量簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才會有自信心。一個剛學(xué)唱歌的人就想馬上參加中央電視臺的“星光大道”的話，恐怕以后他再也沒有唱歌的自信心了。譬如我。所以需要回答第一個問題：究竟要學(xué)什么？于是得出一份學(xué)習(xí)計劃；回答第二個問題：究竟要怎么學(xué)？得出一套學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)然，我們需要合理安排自己的生活，最好是學(xué)得很開心的同時，及時從朋友那里得到快樂。如果你問比爾?蓋茨為什么不開心的話，他會回答說，他的生命都在賺錢，沒有時間去生活。
最后，堅持這種品質(zhì)是無可替代的。堅持一周很難，一個月極難，但堅持兩個月后，一切都是電腦程序般簡單。堅持確實挺難，但是高考后看見朋友高中，而自己落寞地名落孫山的滋味比那難過十倍。如果小龍女和楊過中的一人不能堅持16年的寂寞，那么金庸筆下就少了一段“神雕俠侶”忠貞不渝的愛情神話。
從現(xiàn)在開始，請相信自己，一定可以創(chuàng)造自己的傳奇，一定可以修煉成讓自己滿意的“天才”，而不是庸庸碌碌地度過高中三年。我們往往覺得成功很遠(yuǎn)，但是轉(zhuǎn)過身來，它就在我們的身后，缺乏的只是轉(zhuǎn)身的勇氣而已。
