高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)萬(wàn)能公式 英語(yǔ)短文改錯(cuò)解題技巧

思而思學(xué)網(wǎng)

英語(yǔ)短文改錯(cuò)語(yǔ)法口訣

(一)見(jiàn)到謂語(yǔ)找主語(yǔ),主謂一致找狀語(yǔ)

見(jiàn)到名詞想多數(shù),可不可數(shù)要記牢

見(jiàn)到平行看結(jié)構(gòu),形式功能要對(duì)稱

見(jiàn)到代詞找指代,指代通常不合理

帶賓語(yǔ)必帶to,不帶賓語(yǔ)不帶to

小小of常抓的點(diǎn),of前名詞adj最高級(jí)

比較級(jí)不修飾比較級(jí),最高級(jí)不修飾最高級(jí)

(二)謂與非謂經(jīng);

謂語(yǔ)句中就一個(gè)

其余動(dòng)詞非謂語(yǔ)

常見(jiàn)形式有三種

v-ing,v-ed和todo

主謂通常v-ing

動(dòng)賓通常v-ed

現(xiàn)在分詞表主動(dòng)

過(guò)去分詞表被動(dòng)

目的要用不定式

by前有過(guò)去分詞相擁

by后有動(dòng)名詞后抱

介詞后跟動(dòng)名詞

時(shí)態(tài)基點(diǎn)要搞清

現(xiàn)在還是過(guò)去時(shí)

(三)規(guī)則是說(shuō)謊lie

不規(guī)則是躺lielay

躺過(guò)就下蛋l(fā)aylaid

liedliedlainlaid

下蛋不規(guī)則

短文改錯(cuò)解題思路和檢查原則

1.句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整,特別是每個(gè)句子要有動(dòng)詞;

2.謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài);

3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法;

4.名詞的單、復(fù)數(shù),格的使用是否正確;

5.定冠詞和不定冠詞是否正確;

6.代詞的格和性的使用是否有誤;

7.定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞、副詞是否準(zhǔn)確無(wú)誤;

8.并列句中的并列連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用的是否得當(dāng)。短文改錯(cuò)解題四原則:改動(dòng)以最少為原則;虛詞以添加或刪除為原則;實(shí)詞以改變?cè)~形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯(cuò)解題步驟:通讀全文,掌握大意;整句分析,逐行推敲,反復(fù)通讀,復(fù)查驗(yàn)證。

解題注意要點(diǎn)和能力培養(yǎng):

1.核對(duì)錯(cuò)項(xiàng)時(shí),若的確有一時(shí)難以改出的地方,可以參考所改動(dòng)項(xiàng)是否基本符合“1:1:8”的比例。即多一詞1個(gè),缺詞1個(gè),錯(cuò)詞8個(gè)。

2.核對(duì)改正的語(yǔ)法項(xiàng)目是否有重復(fù)。因?yàn)槎涛母腻e(cuò)往往覆蓋面廣,一般不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)考查某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的現(xiàn)象。

3.核對(duì)答題符號(hào)是否規(guī)范,位置是否準(zhǔn)確,看看有無(wú)遺漏符號(hào),忽略字母大小寫和拼寫等問(wèn)題。

短文改錯(cuò)常見(jiàn)錯(cuò)誤類型

1.謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤:常見(jiàn)動(dòng)詞錯(cuò)誤類型有:①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)錯(cuò)用;②and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致;③主謂不一致;④缺少動(dòng)詞,特別是be動(dòng)詞;⑤第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用;⑥主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)用。Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.(did改為do,錯(cuò)誤類型屬于①)Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.(visiting改為visited,錯(cuò)誤類型屬于②)Therewillanimportantgamenextmonth.(will后加be,錯(cuò)誤類型屬于④)Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.(was改為were,錯(cuò)誤類型屬于③)

2.名詞的常見(jiàn)錯(cuò)誤:單復(fù)數(shù)名詞錯(cuò)用,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯(cuò)用。I’llgetgoodmarksinallmysubject.(subject改為subjects)Theirwordwereagreatencouragementtome.(word改為words)Withoutenoughknowledges,youcanneverteachwell.(knowledges改為knowledge)

3.連詞錯(cuò)誤:連詞包括關(guān)系代詞、副詞,并列連詞and/or/but等。關(guān)于連詞,一般考查從句關(guān)系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.(錯(cuò)用了who的所有格形式,改為whose)Iteachthem,playwiththem,butwatchthemgrowingup.(此處應(yīng)該是并列的關(guān)系而非轉(zhuǎn)折,but改為and)Cleverassheis,butsheworksveryhard.(as意為“盡管”,不能再跟but連用,所以去掉but)

 4.冠詞錯(cuò)誤:誤用a和an(根據(jù)單詞的第一個(gè)音素來(lái)判定);誤用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠詞或少冠詞)Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(a改為the,thesame是固定搭配)Aseveryoneknows,it’sfamousmountainwithallkindsofpants.(mountain是可數(shù)名詞需用冠詞,所以其前加a)Ihopeyouhavepleasantjourney.(journey是可數(shù)名詞,故have后加a)

5.形容詞和副詞錯(cuò)誤:系動(dòng)詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動(dòng)詞smell/feel);詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動(dòng)詞、形容詞)。I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾)Mypronunciationwasterribly.(was后用形容詞,terribly改為terrible.)

6.代詞錯(cuò)誤:代詞的主格和賓格(I/me;he/him;she/her;we/usthey/them)錯(cuò)誤;反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯(cuò)誤;代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤;代詞指代錯(cuò)誤;多代詞或少代詞。SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexPssmeinsimpleEnglish.(me改為myself)OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.(to前加it)Ifanyoneofushadanydifficultyinourlifeandstudy,theotherwouldhelphimout.(other后加s)What’smore,youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.(him改為them)

7.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的常見(jiàn)錯(cuò)誤:不定式、動(dòng)名詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)時(shí);and連接的不定式或動(dòng)名詞前后不一致(尤其距離較遠(yuǎn)時(shí));介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ);某些動(dòng)詞后要求接動(dòng)名詞或不定式。SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaper.(enjoy后需接動(dòng)名詞,talk改為talking)Buthisparentsthinkgotocollegeismoreimportantthanplayingsports.(go作主語(yǔ),應(yīng)改為going)Childrenmaynotdevelopthehabitofreadandtheabilitytoenjoythemselves.(介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ),read改為reading)Iparticularlyenjoyeddrivingthroughthecountrysidewithyouandsawthechangingcolorsoftheleavesonthetrees.(and連接的不定式或動(dòng)名詞前后不一致,故saw改為seeing)

8.介詞錯(cuò)誤:詞組中的介詞誤用;介詞意思理解偏差;介詞的多用或少用Therearetoomanypeopleamongmyfamily.(among改為in,inmyfamily為固定搭配)IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.(去掉at,themoment引導(dǎo)從句)

為了提高做短文改錯(cuò)題的能力,除了要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累、提高語(yǔ)篇的整體理解能力之外,還應(yīng)該對(duì)其錯(cuò)項(xiàng)設(shè)置的基本情況有所了解,以便做到目標(biāo)明確,有的放矢,從而提高解題的正確率。本文擬從語(yǔ)法和邏輯的角度,用口訣的形式,向同學(xué)們介紹高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)中最常見(jiàn)的幾類錯(cuò)誤。

英語(yǔ)短文改錯(cuò)口訣

動(dòng)詞形,名詞數(shù);

注意形和副;

非謂動(dòng)詞細(xì)辨別;

習(xí)慣用法要記住;

句子成分多分析;

邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注。

一.動(dòng)詞形

主要包括兩類錯(cuò)誤:動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤,以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。例如:Myfavouritesportisfootball.Iwasmemberofourschoolfootballteam.(is)Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(are)

上述兩例分別屬于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和主、謂不一致錯(cuò)誤。找出此類錯(cuò)誤的關(guān)鍵是樹(shù)立牢固的時(shí)態(tài)概念,注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時(shí)間,保持時(shí)間概念的一致性。

二.名詞數(shù)

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。例如:

…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.(subjects)

三.區(qū)分形和副

及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)的?键c(diǎn)。例如:

I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(wonderful)

Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)

需要注意的是,形容詞多用來(lái)做定、表、補(bǔ)語(yǔ)等,而副詞只能在句子中作狀語(yǔ),修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。第一例中的wonderful作定語(yǔ)修飾time,第二句的Unfortunately作狀語(yǔ)修飾整個(gè)句子。

四.非謂動(dòng)詞細(xì)辨別

這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類錯(cuò)誤,也包括不定式類錯(cuò)誤。例如:

…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)

Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)

上述二、三例分別是動(dòng)名詞作主語(yǔ),和不定式作目的狀語(yǔ)。一般的,現(xiàn)在分詞有主動(dòng)態(tài)和進(jìn)行時(shí)的含義,而過(guò)去分詞具有被動(dòng)態(tài)和完成時(shí)的含義,不定式有將來(lái)時(shí)態(tài)的含義。

五.習(xí)慣用法要記住

主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這也是歷年高考的常考點(diǎn),其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種:多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。例如:

Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)

Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)

六.句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語(yǔ)景要選擇不同的詞語(yǔ)。這些都有待我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析,才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例如:

They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)

IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)

第一例漏掉了謂語(yǔ)動(dòng)詞were,這是受寒于習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯(cuò)誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符,where是副詞,不能作主語(yǔ)。

七.邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注

與句子的上、下文不一致,甚至相矛盾,屬于邏輯性錯(cuò)誤。如稱謂上的張冠李戴,人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤,常是這類錯(cuò)誤的考查對(duì)象。例如:

TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(their)

First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(去掉more)

…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.(everyone)

上述第一例中的主語(yǔ)是Smiths(史密斯夫婦倆),因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思,才開(kāi)始告訴別人,怎么能說(shuō)“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時(shí)的爭(zhēng)端,“我們”把電視機(jī)賣了;晚上沒(méi)電視看了,所以與從前一樣,大家又都讀書了,所以該用everyone。

除了上述錯(cuò)誤類型外,?嫉腻e(cuò)誤形式還有:連詞but,and,or和so的用法錯(cuò)誤(可以歸類為邏輯錯(cuò)誤),以及冠詞的用法錯(cuò)誤等。例如:

Shewassmilingbutnoddingatme.(and)

Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.(or)

Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(the)

熱門推薦

最新文章