下面是歷年高考中的十位語(yǔ)文單科狀元的高分經(jīng)驗(yàn)...
2016年北京高考語(yǔ)文單科狀元杜美欣
想要學(xué)好語(yǔ)文，就要先熱愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)槟阒挥袗?ài)它，它才會(huì)給你回報(bào)。閱讀是提升語(yǔ)文成績(jī)的最好方式。我讀過(guò)不少書，也形成了自己的讀書風(fēng)格�？焖俅罅康拈喿x可能一時(shí)不能顯著提高成績(jī)，但長(zhǎng)久的閱讀下去，必能有所廣益，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。只有全身心投入，不計(jì)得失，才能學(xué)好語(yǔ)文，只有落到筆頭上的才能內(nèi)化為自己的。很多同學(xué)只是進(jìn)行機(jī)械的背誦，殊不知只有多練多寫才能取得質(zhì)的飛躍。另外，字寫得好不僅能在閱卷上得到好處，也會(huì)讓自己看著舒服，更能培養(yǎng)一個(gè)人的行為習(xí)慣。
2016年河北高考語(yǔ)文單科狀元王彥超
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫作之中，你將形成語(yǔ)文的思維，你將提升語(yǔ)文的素養(yǎng)。大而言之，在中國(guó)，學(xué)好語(yǔ)文是理解和交流的基礎(chǔ)。小而言之，在高考，語(yǔ)文是第一關(guān)。最后的高手過(guò)招，爭(zhēng)的是一分兩分的高下，而語(yǔ)文，能提供十分二十分的可能。學(xué)好語(yǔ)文要隨時(shí)隨地鍛煉思維。平時(shí)讀一條新聞，身邊發(fā)生一件小事，你都可以思考：我怎么看待這件事，換了我會(huì)怎么做?問(wèn)問(wèn)同學(xué)的觀點(diǎn)，為什么他們想到的我沒(méi)想到?應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，作文一定要舍得花時(shí)間。
2016年湖北高考語(yǔ)文單科狀元張依典
語(yǔ)文絕對(duì)不是一個(gè)靠刷題就能得高分的學(xué)科。自己平時(shí)很少買語(yǔ)文資料書做，課外時(shí)間大部分用來(lái)看書。我讀的書雜而多，覺(jué)得書沒(méi)有好壞之分，適合自己的書就是好書。雖然讀書對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的提高不會(huì)“立竿見影”，但閱讀多了，積累多了，就會(huì)有潛移默化的影響。碰到好的作文素材，我會(huì)標(biāo)注下來(lái)，反復(fù)翻看。平時(shí)對(duì)生活有感觸，隨時(shí)記下來(lái)，主動(dòng)練筆。寫作文時(shí)，結(jié)構(gòu)很重要，一般入題要快要準(zhǔn)，結(jié)尾最好能升華，中間不要有超過(guò)十行的超級(jí)段落，開頭結(jié)尾想寫好，可以化用積累的素材。
2017年貴州高考語(yǔ)文單科狀元?jiǎng)㈥?
好文筆好材料。沒(méi)有文筆，單有格式，也只是一篇普通的作文。所謂文筆，便是畫面感，意思很簡(jiǎn)單，別人能夠通過(guò)你講的例子，感受到一個(gè)畫面，如同身臨其境，這樣就贏了。怎么樣有畫面呢？細(xì)節(jié)與修辭，決定一切。再說(shuō)說(shuō)材料，多寫文學(xué)家，一定不會(huì)錯(cuò)。給大家在最后復(fù)習(xí)階段推薦一些作文材料的書，在最后我基本把市面上能買到的作文材料書都看了一遍，把有用的材料剪貼下來(lái)，多看幾遍，再?gòu)?qiáng)記了很多名言警句。豐富的材料讓人覺(jué)得你博學(xué)，而名言警句，只要寫出出處和準(zhǔn)確的警句，會(huì)讓你的作文增色不少。
2017年重慶高考語(yǔ)文單科狀元?jiǎng)⒅?/p>
“萬(wàn)能摘抄本”幫語(yǔ)文拿高分。從上高一開始，陳潔明做了一個(gè)摘抄本。每次遇到不會(huì)的字、詞、句、成語(yǔ)以及好的文章就把它記下來(lái)。而作文是最容易丟分的，想寫好作文，好標(biāo)題，好開頭，好結(jié)尾，都是吸引眼球的地方，也是為你的作文增分的地方。標(biāo)題的建議是，或化用，或古風(fēng)，或?qū)ΨQ。這三點(diǎn)的原因在于，化用名言，作文里便可以反復(fù)使用強(qiáng)調(diào)那句名言，古風(fēng)，便可以多使用那句詩(shī)句，對(duì)稱的句子也是如此。強(qiáng)調(diào)便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲門磚，當(dāng)然，你別偏題。
2017年江西高考語(yǔ)文單科狀劉浩捷
我始終認(rèn)為語(yǔ)文的答題的很講究邏輯性的。對(duì)于經(jīng)過(guò)高考后的我而言，語(yǔ)文的答題技巧無(wú)外乎亮點(diǎn)。第一，語(yǔ)文題的答案，往往都是非常簡(jiǎn)略、標(biāo)準(zhǔn)、淺顯的，都符合正常大眾學(xué)生的答題思維，不會(huì)有歪門邪道的偏離答案。所以答語(yǔ)文題就要記�。翰灰牟娠w揚(yáng)，而要老牛耕地，老老實(shí)實(shí)的按著大眾化的思路走，并且答案必須得合著大眾化的口味，萬(wàn)不可特立獨(dú)行!第二，語(yǔ)文答卷的答題順序要因地制宜。
2011年山東高考語(yǔ)文單科狀元王偉
作文是語(yǔ)文考試的重頭戲，也是很多同學(xué)不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項(xiàng)，可別輕視這些事項(xiàng)，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書寫工整??書寫潦草是作文的大忌，出現(xiàn)這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個(gè)檔次的問(wèn)題。作文要在平凡中力求創(chuàng)新，多運(yùn)用一些名言名句，多運(yùn)用一些修辭會(huì)令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標(biāo)題的制作，標(biāo)題不可太俗氣，這樣會(huì)令人覺(jué)得你水平一般。
2017年黑龍江高考語(yǔ)文單科狀元宋汶鴻
課堂只有40分鐘，看似短暫，但作用巨大。聽課時(shí)要邊聽邊思考，思考與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)體系，思考教師解讀的答題角度，并與自己的答案作比較，來(lái)校正答題思路。必須保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能等靠要，必須在老師沒(méi)有作出判斷、給出結(jié)論之前，自己試著先判斷，所以高質(zhì)量地完成作業(yè)就顯得尤為重要。只有課前完成作業(yè)，課上通過(guò)與老師的答案作對(duì)比，就更容易找出錯(cuò)誤的原因，進(jìn)而總結(jié)出答題經(jīng)驗(yàn)，并且課下一定要進(jìn)行及時(shí)鞏固。語(yǔ)文有很多答題方法需要記憶，理解的內(nèi)容，要反復(fù)鞏固；不理解的也要先記下來(lái)，再及時(shí)詢問(wèn)。這樣就可以更好的夯實(shí)基礎(chǔ)。待大部分知識(shí)記下來(lái)后，由老師帶著梳理一遍，知識(shí)體系就可以很好地建立起來(lái)，答題就會(huì)得心應(yīng)手。
2008年福建高考語(yǔ)文理科狀元賴昌濤
在閱讀的過(guò)程中，要是遇到自己喜歡的句子，就會(huì)反復(fù)讀上幾遍，甚至抄下來(lái)。由于這些句子是自己喜歡的，平時(shí)在寫作過(guò)程中就會(huì)自然地運(yùn)用。寫作文要有自己的觀點(diǎn)，帶著真情實(shí)感去寫，一氣呵成。平時(shí)自己幾乎不看作文選，寫作思路從來(lái)不受禁錮。
2007年廣東高考語(yǔ)文單科狀元黃曉敏
從5歲開始就喜歡上看書。后來(lái)，家里每個(gè)月給的350元零花錢，基本上都被她買了書，如今她自己收藏的書籍已經(jīng)有500多本。語(yǔ)文就是厚積薄發(fā)，我現(xiàn)在很慶幸堅(jiān)持了自己的寫作道路。除了廣泛閱讀的深厚積累，還要?dú)w功于自己堅(jiān)持了一種在應(yīng)試中稍有風(fēng)險(xiǎn)的寫作風(fēng)格。
