對于小學階段的體育課程的教學過程而言，實施規(guī)范化教學很有必要，這樣才能夠有效地展開對于學生的行為模式的引導，并且讓學生對于很多基本的運動技能有更好的理解與掌握。在這個過程中，一些有效的教育技術(shù)的靈活使用往往能夠為課程教學帶來很好的推動作用，這不僅能夠豐富課堂教學的形式與內(nèi)容，讓課堂教學的氛圍更加輕松活潑，這也可以幫助學生對于很多知識有更好的理解與吸收，這樣才能夠輔助規(guī)范化教學更好的得以展開。
一、激發(fā)學生的教學參與熱情
教育技術(shù)的靈活使用首先能夠激發(fā)學生對于體育課程的參與熱情，能夠讓學生更好地融入課堂教學氛圍中來，這是在課堂上有效實施規(guī)范化教育的一個良好基礎(chǔ)。對于很多理論性較強的教學內(nèi)容，學生通常提不起學習興趣，教學參與熱情也不夠。這個時候教師便要充分發(fā)揮教育技術(shù)的輔助功效，要透過各種有效的教學手段讓理論性的教學內(nèi)容生動直觀起來，并且讓學生感受到體育課程的學習樂趣。教師可以利用多媒體給學生們播放一些運動項目的運動過程，并且對于一些典型的規(guī)則結(jié)合圖像來進行有效講解。這首先能夠極大地化解理論知識教學留給學生的枯燥乏味的印象，這也能夠讓這些知識立刻生動活潑起來。這才是規(guī)范化教學的高效的展開模式，在這樣的過程中才能夠促進學生對于知識的有效理解與吸收。例如，在教師在講述籃球課的時候，可以通過電腦給學生們播放體育籃球視頻，邊播放比賽邊進行講解，讓學生在觀看視頻的過程中，獲取一些籃球知識，如，籃球的起源和發(fā)展等。更深入些，也可以給學生們講解比賽當中的籃球戰(zhàn)術(shù)，如，如何運球、如何投籃等。這樣不僅可以活躍課堂氣氛，而且還能讓學生在歡快的環(huán)境當中學習，既形象又很生動，這樣一來，學生的興趣自然大大提升。在小學體育規(guī)范化教學中，教學工具的靈活使用必不可少，這不僅能夠充分激發(fā)學生的教學參與熱情，這也能夠讓知識教學的效率更高。
二、提升學生的學習效率
小學體育教學進入高年級后，學生們學到的內(nèi)容會一點點加深，不少體育項目中涉及的專業(yè)技術(shù)會成為課堂教學的重點。在對于這類知識進行講授時，教育技術(shù)的輔助非常重要。這不僅會讓這些教學難點更好的被學生理解與吸收，在教育技術(shù)的輔助效用下，學生們對于這些內(nèi)容的感受也會更為直觀，自身的學習效率會極大地得到提升。教師要善于靈活的發(fā)揮教學技術(shù)的各種輔助效果，并且要結(jié)合知識教學的特點有針對性地進行選擇。這不僅會極大地提升課堂教學效率，這也會讓學生在知識的理解與掌握上更加牢固。通過教學技術(shù)的應(yīng)用，教師可利用多媒體課室向?qū)W生講解一些運動項目中的專業(yè)技術(shù)，全方位地講解教學重點、難點，讓學生能夠把抽象的知識具體化。這對于學生的學習效率將會起到很好的提升作用。如，在講解前空翻、后空翻、仰臥起坐等技術(shù)要點時，就可以圖文并茂，教師還可以靈活的利用視頻來講述在完成動作的過程中一些需要注意的錯誤做法，這樣在日后的練習當中就能夠很好地避免。這些都是非常典型的教育技術(shù)的有效利用模式，這不僅有助于教學效率的提升，這也會讓學生對于教學重點有更好的理解與吸收。
三、有效實施對于學生的健康教育
在小學階段的體育教學中，滲透對于學生的健康教育非常重要，這也是規(guī)范化教學中一個非常重要的組成。健康教育在展開時教學方法的選擇非常重要。教學方法的選擇不得當，這很容易帶給學生說教的感覺，學生對于教學內(nèi)容的吸收也不透徹。因此，教師要轉(zhuǎn)換自身的教學觀念，要靈活的展開對于學生的教學引導，這個過程中教育技術(shù)同樣能夠發(fā)揮很好的輔助效果。教師可以借助各種有效的輔助工具讓理論知識變得生動活潑起來，并且可以透過一些例證的講述來帶給學生更直觀的引導與啟發(fā)。這些都會加深學生的印象，讓健康教育的內(nèi)容更深入的得以滲透，這才是真正應(yīng)當實現(xiàn)的教學目標。教師在體育教學中除了要教會學生運動技能，還要讓學生學會一些日常運動的基本原理。通過教學技術(shù)的應(yīng)用和實踐，從而提高學生的體育知識儲備。認為在課程教學中，教師可以在課堂上向?qū)W生提出一些較為實際、貼近生活的體育小問題，讓學生在課外通過上網(wǎng)找尋相應(yīng)的答案。這樣一來，不僅可以讓學生了解更多的體育知識，而且還能就體育鍛煉中的一些問題引導學生動手進行查詢，這一過程就潛移默化對學生進行了健康教育，還培養(yǎng)了學生的探索精神。教師要從多方面來發(fā)揮教育技術(shù)的輔助效果，并且要有意識地提升學生的學習自主性。這不僅能夠豐富學生對于知識的理解與吸收，這也會有效地展開對于學生的自主學習能力以及信息的獲取能力的培養(yǎng)。這才是規(guī)范化教學中應(yīng)當發(fā)揮的積極效果，這也是學生在課堂上的成長與收獲。
四、總結(jié)
在小學體育規(guī)范化教學中，教育技術(shù)的靈活使用能夠極大的為課程教學帶來輔助作用。教育技術(shù)的靈活使用首先能夠激發(fā)學生對于體育課程的參與熱情，這是在課堂上有效實施規(guī)范化教育的一個良好基礎(chǔ)。隨著教學內(nèi)容難度上的一點點加深，在教育技術(shù)的輔助效用下，學生們對于這些內(nèi)容的感受也會更為直觀，自身的學習效率會極大地得到提升。在教育技術(shù)的輔助下還能夠有效實施對于學生的健康教育，能夠很好地實現(xiàn)預期的教學目標。
