省級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料一
我叫xxx,是一名大學(xué)教師,來(lái)自四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)地處雅安,我所在的部門――動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)研究所是學(xué)校的教學(xué)科研單位,承擔(dān)著動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作。
我很榮幸被評(píng)選為四川省“情牽教育”優(yōu)秀教師,非常感謝四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的支持和培養(yǎng),感謝省教育廳及有關(guān)部門對(duì)我的厚愛(ài)!
我從小就聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于教師教書育人的感人故事,一直非常敬佩教師,把教師看作人類最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名教師。由于身高的不足,我在1979年填報(bào)高考志愿時(shí),不敢填報(bào)師范院校,而填報(bào)了農(nóng)業(yè)院校-四川農(nóng)學(xué)院。沒(méi)想到,七年后我卻有幸留校成為了一名大學(xué)教師,開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。我為自己成為一名光榮的人民教師而自豪!
我非常珍惜當(dāng)教師這個(gè)機(jī)會(huì),下決心要當(dāng)好教師。轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了,我從一名助教,成長(zhǎng)為一名大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。
我熱愛(ài)教育工作,傾心于教學(xué),默默耕耘。我承擔(dān)本科生、碩士生和博士生三個(gè)層次的課程。無(wú)論工作多么繁忙、課程講過(guò)多少篇,我總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,上好每一堂課,受到學(xué)生的普遍好評(píng),獲得了校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和四川省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。我參與建設(shè)的本科課程《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》和《飼料學(xué)》,分別于XX年、XX年入選“國(guó)家級(jí)精品課程”;我還參與編寫了多部教材,有二部教材被評(píng)選為XX年度全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培養(yǎng)方面也做了一些工作。作為本科生導(dǎo)師,每年指導(dǎo)4名本科生學(xué)習(xí);作為碩士生導(dǎo)師,已培養(yǎng)出20多名碩士研究生,正指導(dǎo)著16名在讀碩士研究生;作為博士生導(dǎo)師,指導(dǎo)著12名在讀博士研究生。在科研方面,我主持和主研完成了多項(xiàng)部、省級(jí)科研課題,取得了一些研究成果,極大地充實(shí)了我的教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)不再枯燥和呆板。我是一個(gè)平凡而普通的人,是教師這個(gè)舞臺(tái)給了我演練和展示自己的機(jī)會(huì),成就了我一生的理想和事業(yè),我的人生因此而精彩。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、做事認(rèn)真,是同事和學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)。動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,必須進(jìn)行大量的動(dòng)物試驗(yàn)。但進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),常常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е略囼?yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。作為一名科技工作者,我扼守科研道德,要求學(xué)生做科學(xué)研究要踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。我總是認(rèn)認(rèn)真真與學(xué)生討論試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、把好試驗(yàn)實(shí)施環(huán)節(jié)、核對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù),如果因?yàn)椴僮鬟^(guò)程不規(guī)范、記錄不詳實(shí)造成的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,無(wú)論試驗(yàn)費(fèi)用多高,我都會(huì)要求學(xué)生重作試驗(yàn)。對(duì)他們撰寫的論文,我通常要修改達(dá)五、六次,盡可能找準(zhǔn)錯(cuò)誤,哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。記得在一次研究生預(yù)答辯過(guò)程中,我對(duì)幻燈片上的序號(hào)格式提出了意見(jiàn),在場(chǎng)的一位學(xué)生不以為然,我進(jìn)行了批評(píng)并解釋為什么。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的一位研究生,畢業(yè)時(shí)告訴我這是他三年研究生學(xué)習(xí)中印象最深的一刻。
常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水,自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師,培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才,我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。我覺(jué)得自己掌握的知識(shí)還不夠,需要不斷更新,所以我常常查閱資料、工作學(xué)習(xí)到深夜,幾乎沒(méi)有雙休日和節(jié)假日。在繁忙的工作中抽出時(shí)間充實(shí)自己。XX年-XX年我得到國(guó)家留學(xué)基金委的資助,赴美國(guó)阿肯色大學(xué)家禽系和美國(guó)baylor醫(yī)學(xué)院兒童營(yíng)養(yǎng)研究中心進(jìn)修學(xué)習(xí)。在美期間,我充分利用各種條件,旁聽(tīng)了當(dāng)時(shí)所開(kāi)設(shè)的全部本科生和研究生課程,參加了各種層次的讀書報(bào)告和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議,參與了導(dǎo)師負(fù)責(zé)的各項(xiàng)科研試驗(yàn),還主動(dòng)參加二個(gè)國(guó)際培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我的努力和認(rèn)真,得到了美國(guó)同行和導(dǎo)師的肯定和好評(píng)。在我回國(guó)的時(shí)候,著名的國(guó)際家禽營(yíng)養(yǎng)專家??阿肯色大學(xué)家禽系教授drparkwaldroup說(shuō),真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機(jī)票拿走,不讓我離開(kāi)。
作為一名教師,我遵守師德,把教書和育人擺在同等重要的地位,做到言傳身教、為人師表,以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我給自己的約定是:在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師,在生活上作學(xué)生的益友。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,幫助他們解決難題。記得有一年,一位研究生的情緒低落,試驗(yàn)進(jìn)展緩慢,我主動(dòng)找她談心,發(fā)現(xiàn)她家發(fā)生了一些變故,父母離婚、母親生病住院,正在讀高三的妹妹無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí),對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去了信心,幾次自殺……這位研究生又怎么能安心的學(xué)習(xí)呢?于是我要來(lái)她家的電話,在電話中多次耐心地勸導(dǎo)她妹妹,她終于放棄了自殺念頭,返校投入到高三緊張的學(xué)習(xí)中,并以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。
XX年,中央農(nóng)業(yè)廣播電臺(tái)播出我的“肉鵝快速育肥技術(shù)講座”節(jié)目之后,我收到了很多來(lái)信和電話,我沒(méi)想到這個(gè)在早上7點(diǎn)前播出的節(jié)目,竟有這么多的聽(tīng)眾,可見(jiàn)廣大養(yǎng)殖者對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求。因此,我對(duì)來(lái)信和來(lái)電均耐心地解答,并推薦其他相關(guān)專家。其中一位東北漢子的電話,竟引來(lái)了一個(gè)故事。這位漢子的第一次電話本只想問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在不知不覺(jué)中竟打了一個(gè)多小時(shí),他告訴我因缺乏知識(shí),他辦過(guò)好幾個(gè)企業(yè)都已失敗告終,目前正在從事養(yǎng)鵝項(xiàng)目,仍然面臨很多困難。我耐心地給他講解,并告訴他以后有什么問(wèn)題,可隨時(shí)打電話給我。這以后我常常接到他的電話。XX年初,他告訴我他女兒正在讀高三,面臨高考的壓力和專業(yè)選擇的茫然,學(xué)習(xí)信心不足。我請(qǐng)他告訴我他女兒的電話,主動(dòng)打電話與她交流。我沒(méi)想到的是,僅僅通過(guò)電話聯(lián)系,與他素昧平生的我,竟會(huì)讓這位東北漢子執(zhí)著地堅(jiān)信學(xué)農(nóng)有出息,并動(dòng)員女兒報(bào)考四川農(nóng)業(yè)大學(xué),投奔我當(dāng)學(xué)生。我請(qǐng)這個(gè)孩子認(rèn)真考慮。經(jīng)過(guò)了她自己的猶豫、彷徨到堅(jiān)定信念,經(jīng)過(guò)了她母親開(kāi)始反對(duì)到后來(lái)同意她報(bào)考川農(nóng)大,功夫不負(fù)有心人,她終于考進(jìn)了川農(nóng)大。在9月入學(xué)時(shí),他父親專程送她入學(xué),一定要見(jiàn)見(jiàn)我,見(jiàn)到我就像見(jiàn)到久別的親人,一再感謝我。然而我卻有點(diǎn)困惑,自己只不過(guò)作了一個(gè)教師應(yīng)該作的事,不值得這么厚重的感謝。直到XX年底學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估檢查時(shí),在一次座談會(huì)上,這位學(xué)生親自向大家講述了這個(gè)故事,我才得知了事情的原委。原來(lái),她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷,生意幾經(jīng)失敗、婚姻破裂;由于家庭的變故,她自己也陷入了茫然,而通過(guò)與我的電話聯(lián)系,這對(duì)父女樹(shù)立了對(duì)生活的信心和希望。有人問(wèn)我,你何以能夠?qū)λ夭幌嘧R(shí)的人這樣關(guān)心和幫助?我的回答是:“因?yàn)樗麄冃湃挝,我作為川農(nóng)大的教師,他們通過(guò)我而認(rèn)識(shí)川農(nóng)大,并愿意成為川農(nóng)大人,這是我的驕傲,我自然有義務(wù)這樣做!蔽覐倪@件事上深深體會(huì)到了教師的責(zé)任,一句話、一件事可以影響一個(gè)人的一生,深深領(lǐng)悟到了教師作為“人類靈魂工程師”的內(nèi)涵!
“師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范!痹谖易龀鲆稽c(diǎn)成績(jī)得到大家認(rèn)可時(shí),我感慨萬(wàn)千,無(wú)比激動(dòng)。我想起了培養(yǎng)我的恩師楊鳳教授、端木道教授、陳可容教授、左紹群教授等等,想起了給予我極大支持和鼓勵(lì)我的全體同事們,想起了我熱愛(ài)的學(xué)生。是的,我之所以成為現(xiàn)在的我,正是恩師們言傳身教的結(jié)果。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我最想對(duì)恩師們說(shuō)的話就是――“長(zhǎng)大后我成了你”。我的恩師們是如何培養(yǎng)我、關(guān)心我,我就應(yīng)當(dāng)如何去培養(yǎng)和關(guān)心我的學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的,我的恩師們,是您們?cè)谇懊嬉徊揭徊降囊龑?dǎo)和垂范,我們?cè)诤竺嬉徊揭徊降膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐,把教書育人一代又一代的傳承衍進(jìn)。在川農(nóng)大、在動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)研究所,有一大批像我一樣的老師們,他們默默無(wú)聞地工作,淡泊名利、以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、淵博的知識(shí)、深厚的學(xué)術(shù)功底,以及謙遜的品格,贏得了學(xué)生們的敬重。我的恩師們無(wú)私奉獻(xiàn)、甘于清貧、甘當(dāng)人梯,是“愛(ài)國(guó)敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新”的“川農(nóng)大精神”的鑄就者,而年輕一批的老師們則是川農(nóng)大精神的傳承者。今天我代表他們與大家交流學(xué)習(xí),在此,我再次深深地感謝他們,祝愿恩師們健康長(zhǎng)壽,祝愿所有的教育工作者教師節(jié)快樂(lè)、桃李滿天下!
省級(jí)優(yōu)秀教師事跡材料二
##同志是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院教師,博士,教授,xxx黨員,博士研究生導(dǎo)師。從1986年研究生畢業(yè)留校任教以來(lái),一直工作在教學(xué)工作第一線,從事本科生、碩士生和博士生的培養(yǎng)工作。
##同志作為一名教師,先后為本科生、碩士生和博士生開(kāi)設(shè)三個(gè)層次共10門課程, 如博士生的獸醫(yī)外科學(xué)進(jìn)展、超聲和內(nèi)窺鏡技術(shù)及顯微外科學(xué);碩士生的高級(jí)獸醫(yī)外科學(xué)、臨床診療新技術(shù)和理療與激光;本科生的家畜外科學(xué)、家畜外科手術(shù)學(xué)、獸醫(yī)理療學(xué)和臨床教學(xué)實(shí)習(xí)等課程。無(wú)論工作多么繁忙,他總是認(rèn)真?zhèn)湔n,給學(xué)生上好每一堂課。即使是選修課和實(shí)驗(yàn)課,也同樣對(duì)待,精心準(zhǔn)備,收到了良好的效果,受到學(xué)生的好評(píng),體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。
他深知教材是高等教育和教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,根據(jù)教學(xué)和臨床的需要,積極編寫教材和專著。參編《家畜外科學(xué)》(全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校統(tǒng)編教材,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,1997年),《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)》(全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校統(tǒng)編教材,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,200X年),《獸醫(yī)外科學(xué)》(獸醫(yī)專業(yè)參考書,黑龍江人民出版社,1989年),《小動(dòng)物麻醉學(xué)》(全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校小動(dòng)物麻醉教師培訓(xùn)班教材,主編并總審,東北農(nóng)業(yè)大學(xué)出版,1993年)。現(xiàn)正在主編《家畜外科學(xué)》(全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校統(tǒng)編教材,農(nóng)業(yè)出版社)第四版和參編《家畜外科手術(shù)學(xué)》(全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校統(tǒng)編教材)第四版。出版專著二部《犬病學(xué)》(中國(guó)科技文獻(xiàn)出版社,2000年),《科學(xué)養(yǎng)犬和犬病防治500問(wèn)》(中國(guó)科技文獻(xiàn)出版社,2000年)。