授之以魚(yú)，不如授之以漁，尋求一種適合自己孩子的方法。以下是小編整理的教子有方家庭事跡材料，希望對(duì)你有幫助。
教子有方家庭事跡材料【篇一】
我們的家庭平凡、普通，但充滿(mǎn)著溫情與笑聲。我們用自己對(duì)生活獨(dú)特的理解，完善著家庭??這一社會(huì)最微小但卻最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)溫馨的家庭，離不開(kāi)孩子的健康成長(zhǎng)�？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃校渖聿徽�，是令不從�！蔽覀�?cè)诮逃⒆臃矫�，做得最多的是以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和感化自己的女兒。
一、 書(shū)香家庭浸潤(rùn)心靈
公婆都是醫(yī)護(hù)工作者、軍轉(zhuǎn)干部，我們夫婦又都是教師。我們的家庭有著一股濃郁的書(shū)香氛圍。剛上幼兒園的時(shí)候，我就經(jīng)常和孩子同看一本書(shū)，逐漸提高了孩子讀書(shū)的能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。孩子養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，走到哪兒都要帶著書(shū)。外出旅行、吃飯前的空檔、課余時(shí)間，無(wú)不見(jiàn)她捧讀的身影。每逢生日、節(jié)日，問(wèn)她想要什么禮物，她總是不出意料地給我們報(bào)出自己想要的書(shū)名。不僅如此，孩子還養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。一本書(shū)，她不會(huì)看過(guò)就扔到一邊，而是隔段時(shí)間就翻出來(lái)再讀，每讀一遍，都能獲得不同的收獲;她對(duì)自己的書(shū)籍，總是細(xì)心地收藏，插著自制的書(shū)簽，最怕別人損壞�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，好書(shū)提升了女兒的氣質(zhì)，美化她的內(nèi)心世界，使她的心靈變得清澈而睿智。
作為教師，我們的工作十分繁忙，孩子的學(xué)習(xí)生活也很緊張，我們家庭每天的生活節(jié)奏加快了，然而盡管這樣我們還是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)�？磿�(shū)學(xué)習(xí)是我們?nèi)业膼?ài)好。我們家電視基本不開(kāi)，孩子喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊讀書(shū)，邊聽(tīng)廣播邊吃飯。天長(zhǎng)日久，潛移默化，不知不覺(jué)中，女兒有了點(diǎn)滴的音樂(lè)鑒賞能力和不錯(cuò)的寫(xiě)作能力。只要音樂(lè)剛開(kāi)始，她就能準(zhǔn)確地說(shuō)出誰(shuí)的作品、名稱(chēng)，她的習(xí)作總是以生動(dòng)、具體見(jiàn)長(zhǎng)，給人以別具一格、眼前一亮之感。她的文章多次在《上黨晚報(bào)》《晨曦》等報(bào)刊上發(fā)表。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。在完成工作學(xué)習(xí)之余，我們更多是帶女兒去接觸社會(huì)，擁抱自然，在我們的引導(dǎo)下，女兒學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，游泳。每有假期，我們都會(huì)帶他去旅游。我?guī)е⒆雍臀覀兊拿佬g(shù)教師團(tuán)隊(duì)一起，到周邊的村落寫(xiě)生、踏青、尋訪(fǎng)歷史的足跡。我們?cè)竭^(guò)平順岳家寨，去過(guò)壺關(guān)縣西嶺村、瓜掌村等村落寫(xiě)生、了解那里明清時(shí)期及民國(guó)時(shí)期建筑的風(fēng)格迥異。還赴長(zhǎng)治縣蔭城鎮(zhèn)，參觀那里的百年鐵藝，了解那里古韻猶存的院落、建筑。我們選擇有價(jià)值的旅行線(xiàn)路，和朋友家人一起，感受不同地區(qū)的地域特色和風(fēng)土人情。我們支持孩子參加各種活動(dòng)。每天都象一本圖畫(huà)書(shū)畫(huà)盡了五彩顏色。
二、挫折教育培植小苗
在教育孩子的時(shí)候，我們不是一味地呵護(hù)疼愛(ài)，我們很重視對(duì)孩子的挫折教育。我認(rèn)為，孩子就像是地里新長(zhǎng)的小樹(shù)苗，只有讓她自己經(jīng)受風(fēng)雨，才能夠更扎實(shí)的抓牢土地茁壯成長(zhǎng)，否則，這棵小樹(shù)永遠(yuǎn)也站不穩(wěn)，抓不牢，長(zhǎng)不大。
回顧女兒的成長(zhǎng)歷程，我?guī)缀鯖](méi)有給她喂過(guò)飯。很小的時(shí)候，她就自己吃飯，盡管弄得到處都是，但很快就學(xué)會(huì)了拿筷子。后來(lái)，自己梳頭、洗澡，洗小件衣物，到現(xiàn)在已經(jīng)能主動(dòng)幫助我做簡(jiǎn)單的飯菜，做家務(wù)。
二年級(jí)時(shí)，我們一家和朋友一家結(jié)伴攀登蘆芽山。女兒一路上在前面帶路，不論是陡峭的山崖，還是漫長(zhǎng)的路途，都沒(méi)有使女兒喊一聲苦累，朋友家五年級(jí)男孩子讓媽媽背著走了好遠(yuǎn)，她硬是堅(jiān)持，還給大哥哥鼓勁打氣。
還有一次，女兒放學(xué)獨(dú)自乘坐公交車(chē)，不知道臨時(shí)改變行車(chē)線(xiàn)路，汽車(chē)把孩子拉到了離家較遠(yuǎn)的站點(diǎn)。女兒能憑著記憶，冷靜思考，在黑夜里自己走回家。這和我們一直以來(lái)，注意培養(yǎng)她獨(dú)自行走的能力不無(wú)關(guān)系。
三、感恩教育博大胸懷
除了教育孩要“努力做最好的自己”之外，我還時(shí)常告訴孩子做人要要有愛(ài)心，要懂得感恩。我們認(rèn)為，愛(ài)孩子要讓她知道。我常常對(duì)孩子說(shuō)：“你看爸爸工作多辛苦呀，他也是為了我們這個(gè)家更幸福在努力呢!”能體諒父母的辛苦和勞動(dòng)，這才是我們應(yīng)該教給孩子的。
女兒偶爾嫌奶奶做的飯不合胃口，我會(huì)讓孩子和我一起算算，奶奶做這盤(pán)菜需要哪些勞動(dòng)：買(mǎi)菜、擇菜、洗菜、切菜、炒菜、端上桌。這還不說(shuō)別的飯菜。女兒聽(tīng)了，知道了老人的辛苦，誠(chéng)懇地說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，謝謝您”。
在我們的言傳身教下，女兒從小參與公益活動(dòng)：三年級(jí)時(shí)，和小伙伴一起為站前路小學(xué)的貧困學(xué)生捐贈(zèng)書(shū)籍;五年級(jí)時(shí)，和我們一起為平順山區(qū)虹梯關(guān)小學(xué)的學(xué)生送去“六一”節(jié)的禮物??滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的學(xué)習(xí)用具，書(shū)包、籃球、彩筆、字典應(yīng)有盡有，還和那里的小朋友一起交談，一起游戲。下一步，我準(zhǔn)備和朋友們精心備課，為山區(qū)的孩子送課，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子感受“幫助他人，愉悅自己”的美好感覺(jué)。
我終記得電視里有人曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“孩子就是父母的一面鏡子”什么樣的家長(zhǎng)就會(huì)塑造什么樣的孩子，所以我們很注重自己的言行舉止，時(shí)刻給孩子做好榜樣，教給孩子正確的方向。我努力工作，被評(píng)為“全國(guó)環(huán)境教育突出貢獻(xiàn)人物”，“長(zhǎng)治市骨干教師”，城區(qū)“課改先進(jìn)個(gè)人”等。愛(ài)人熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，鉆研羽毛球技術(shù)。功夫不負(fù)有心人。女兒性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，連續(xù)兩年獲得城區(qū)“三好學(xué)生”榮譽(yù)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、優(yōu)秀廣播員、英語(yǔ)單詞王等。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。一個(gè)個(gè)有信念、有愛(ài)心的普通家庭，講述著一個(gè)個(gè)不平凡的故事。我們的家庭用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)女兒的愛(ài)，努力讓女兒成為一個(gè)健康、樂(lè)觀、向上、對(duì)社會(huì)有用的人。
教子有方家庭事跡材料【篇二】
許和郭夫婦在百忙之中不忘對(duì)女兒用心教育，把女兒許悅培養(yǎng)成一個(gè)積極進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。許悅多次被評(píng)為漳州、龍海和石碼中心小學(xué)的”三好學(xué)生“。在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，成為福建電視臺(tái)少兒頻道擂主駕到欄目開(kāi)播以來(lái)演唱組首位通關(guān)擂主，簽約成為福建少兒頻道形象小天使。同年，通過(guò)層層選拔，入選由國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室主辦的”201x年中華文化大樂(lè)園--優(yōu)秀才藝學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)“，作為少兒聲樂(lè)獨(dú)唱演員代表國(guó)家赴泰國(guó)、馬來(lái)西亞、菲律賓等國(guó)家進(jìn)行才藝表演。成功的孩子背后必有成功的父母教育，許悅今天取得的成績(jī)，與她家正確的教育理念和教子方法息息相關(guān)。
一、尊重孩子選擇，勉勵(lì)持之以恒。
在孩子的興趣愛(ài)好方面，他們尊重孩子的選擇，從許多業(yè)余興趣愛(ài)好中篩選出聲樂(lè)和鋼琴。在孩子面對(duì)困難挫折時(shí)，他們鼓勵(lì)孩子要有克服困難的勇氣，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂(lè)之事，要有持之以恒之心。在父母鼓勵(lì)和陪伴下，從小學(xué)一年級(jí)暑假一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，父母和孩子都不輕易放棄學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的許悅已經(jīng)是福建的小歌星了。
二、關(guān)注階段成長(zhǎng)，分享快樂(lè)生活。
他們尊重孩子的想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長(zhǎng)，同時(shí)更關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。他們經(jīng)常主動(dòng)和孩子交流對(duì)學(xué)習(xí)、生活中一些問(wèn)題的看法，給孩子營(yíng)造比較寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子更愿意跟他們分享生活中的喜怒哀樂(lè)。如剛進(jìn)入新學(xué)校，孩子會(huì)把自己的所見(jiàn)所聞包括心理的委屈跟他們?cè)V說(shuō)，這時(shí)他們抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)孩子要積極參加班級(jí)工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子要揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，給予了孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
三、賞識(shí)互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立自主。
在家庭教育中，他們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，孩子也是家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)對(duì)象;在孩子的學(xué)習(xí)上，有鼓勵(lì)，有批評(píng)，但從不責(zé)怪，也不把她與別人作比較，而是根據(jù)自己的特點(diǎn)明確目標(biāo)和方向，讓孩子保持童心，擁有愛(ài)心。他們經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“父母不要求你成績(jī)最優(yōu)秀，但一定要自信、開(kāi)心，懂得欣賞別人，有愛(ài)心�！彼麄児膭�(lì)孩子獨(dú)立，大膽讓孩子做力所能及的事。日常生活中，許悅無(wú)論晾衣服、洗碗、拖地，還是煮飯，樣樣拿手。本篇文章來(lái)自資料管理下載。在每一次的節(jié)目表演和比賽中她獨(dú)自準(zhǔn)備和整理好服裝等道具。上學(xué)前的相關(guān)文具書(shū)籍準(zhǔn)備，也從不用父母為她操心。尤其是東南亞巡演之行，服裝、生活用品等行李都能獨(dú)自整理成箱并一件不落地帶回來(lái)。獨(dú)立自主的生活能力，讓孩子更勝一籌。
四、正確對(duì)待成績(jī)，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
身經(jīng)百戰(zhàn)的許悅已獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，是同學(xué)們心目中自信的小明星。這時(shí)，他們經(jīng)常提醒孩子，成績(jī)是對(duì)她昨天努力結(jié)果的檢驗(yàn)，已成為歷史，我們必須正確對(duì)待成績(jī)，立足現(xiàn)在，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明天超越今天。他們家是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的家庭，茶余飯后，他們經(jīng)常在一起讀書(shū)，幫助孩子提高明辨是非能力。這樣大家多交流，家庭更和睦，孩子的知識(shí)也不再局限于語(yǔ)、數(shù)、英，在生活中也更容易與別人交流，學(xué)習(xí)更自信。
孩子教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，孩子能全面發(fā)展，授之以魚(yú)，不如授之以漁，尋求一種適合自己孩子的方法，才能讓孩子成為一個(gè)全面發(fā)展、快樂(lè)生活的小天使。
