黨的十八大以來，多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風”，強調“家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連”。下面是廉潔型家庭事跡材料，快來圍觀吧。
廉潔型家庭事跡材料【篇一】
幸福是什么，幸福是一起走過艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態(tài)，是默默無語相伴一生的美麗。幸福不是在別人的眼里，而是在我們自己的心里。人們常說“家和萬事興”，家和出凝聚力，出親和力;困苦時，家和出親情;悲傷時，家和出慰藉;重壓時，家和出力量;沮喪時，家和出堅強。家是甜蜜，是溫馨和浪漫，更是人生旅途的驛站。我的家是一個八口之家的大家庭和大多數家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但我們全家遵紀守法，互敬互愛，積極進取，熱愛生活，樂于助人，家庭和睦，鄰里和諧。我們的家庭雖平凡但溫馨，我覺得是幸福的。我們全家都在平凡的生活中，力爭做好自己的角色 ，盡量完美的詮釋父母眼中的好孩子，公婆眼中的好媳婦，丈夫(妻子)眼中的好妻子(丈夫)，孩子眼中的好爸爸(媽媽)。
一、孝敬父母，家庭和睦
古訓有言：百善孝為先。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝親敬老是營造幸福家庭的基石。二十五歲結婚至今，我一直與公公婆婆住在一起，互相幫助，彼此體諒，十多年來沒紅過一次臉， 關系如同母女，家庭十分融洽。在生活中互相照顧，互相信任，互相支持。在家里時常交流思想，互相取長補短，遇到困難互相開導，當家庭成員的意見不一致時，總是能夠用理智的態(tài)度去溝通，這種溫馨和諧的家庭氛圍常常引來鄰里和同事的羨慕和稱贊。
心中有愛，幸福自來。有愛才可傾力營造家的和諧，家的溫馨，有愛才能同享甘甜雨露，同抵抗狂風暴雨。2015年春節(jié)前夕，全家正安于溫馨幸福的日子，壞消息如泰山壓頂般的襲來，12月查出一向康健的公公患有胃癌，聽到這個消息，我們驚呆了。一向堅強的婆婆痛哭流涕，我們全家陷入悲痛之中，但心疼之余，馬上聯系住院事宜。家里有年幼的孩子，正在上初三的小姑子，離不了人，但公公住院刻不容緩，無奈之下，婆婆和孩子爸爸陪著公公到鄭州治療，我一人留在家里照顧三個孩子。那段日子，我又要上班，還得照看孩子，同時擔心公公的病情，真是焦頭爛額，恨不能有三頭六臂。鄰居好心提點，讓我請假，但看到班上四五十個孩子求知的眼神，還是咬咬牙堅持上班。等公公做完手術病情剛剛穩(wěn)定，婆婆又病倒了。大大小小住院十余次，從洛陽到鄭州，我們幾乎跑遍了所有的醫(yī)院。工作不能耽誤，家務需要料理，孩子學習需要輔導，一時間我深感壓力重大，難以接受這個現實，就在我感到心力交瘁的時候，孩子他大姑自告奮勇承擔起照顧老人的責任;孩子的姑姑帶著不足一歲的孩子隔周周末從洛陽趕到家里來照顧老人。老人也因自己生病拖累孩子思想負擔很重，經常以淚洗面，但仍不愿讓我請假，他們總是說：“年紀大了，沒事，別因我們影響工作”。
在這段日子里，我們互相鼓勵，共同堅持，終于在不驚動任何人的前提下熬了過來。都說患難見真情，經過此事全家人的心貼得更近了�？粗先藗冎饾u康復，孩子快樂地成長，愛人的理解與支持，我感到前所未有的幸福在心中流淌，瞬間覺得一切的辛苦都是值得的!
家和萬事興，經歷此事，每當家庭有事或有困難的時候，我們兄弟姐妹總能聚到一起共同商量解決困難的辦法。有人說：五個手指頭尚且不一樣長，更何況一個大家庭里這么多的人。然而，在我們這個家里，兄妹之間、姑嫂之間相互謙讓、相互體諒，從不為雞毛蒜皮的事計較，都本著以和為貴、相互包容的態(tài)度對待對方，所以多年來我們一直家庭和睦、其樂融融。
二、同舟共濟，教育為先
比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。我深深地懂得這個道理，也是親身去做的，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對，出了問題共同協(xié)商解決。我們平時上班忙，每到星期我們都會回家探望老人，盡可能多陪老人，盡我們做為子女的孝心。我和愛人都是老師，所以更能體會老師的辛苦與付出，我們也一直努力以做一名好老師為己任。“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。“熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結教師�！边@些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進童心的通行證。多少次靜待花開，給每一個幼兒鼓勵的眼神和毫不吝惜的贊嘆。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，隨時關注給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。俗話說“忠、孝兩難全”，可我卻沒有這樣的顧慮。家里人支持我的工作，事事以工作為先，婆婆是一個堅強能干的人，也總希望我們和她一樣。在家里，她幾乎包攬了所有的瑣事，盡量給我們工作以方便，上班十幾年來，無論是家人生病還是照顧孩子，她從不讓我請半天假。她總說“身為人師要對得起自己的工作，照看幼兒要對得起自己的良心”。在園里努力工作，加班加點在家人看來是再平常不過的事情。在生活的點點滴滴中我努力實現著自己的諾言，也時時感念家人的支持與理解。
三、言傳身教，育子有方。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼“。馬克思說：“父母的行業(yè)是教育子女�！备改傅囊谎砸恍�、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習染和潛移默化的作用。我愛我的孩子，但我更想讓他們成為一個有愛心的人、一個感恩的人、一個孝老愛親的人，所以日常生活中，我不僅給她適宜的愛，還言傳身教來感染他們，培養(yǎng)他們尊老愛幼的優(yōu)良品德，使孝老愛親這一傳統(tǒng)美德在其身上延續(xù)下去。如：讓她親眼目睹我?guī)屠先讼搭^、洗腳和幫助身無分、溫飽不能解決人的情景、讓她和我一起支助山里有困難的學生，且送去衣物、零食和學習用品，和我一起去獻血、愛心墻捐物等等。我們在生活中努力為孩子樹立起良好的學習榜樣，使孩子懂得誠實誠信、孝敬老人、與他人和諧相處。在我的教育帶動下，孩子們變得懂事了，在日常生活中也知道關心老人了。每到節(jié)假日孩子們都主動去看望爺爺奶奶，在公公生病期間更是噓寒問暖，關心備至。我是一個愛讀書的人，并能從書中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人;記得一本書上曾說過：讀書是為了遇見更好的自己，我希望我的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂，更充實!所以孩子們在我的潛移默化中也十分喜歡讀書，并以書為友積極上進。我為了培養(yǎng)孩子的獨立生活、學習的能力，時刻注意引導孩子的自學能力，自我管理能力，引領孩子們沿著正道走，勉勵孩子勤奮刻苦學習，禮貌待人，并主動與學校老師聯系，了解、關心孩子的成長狀況。一有節(jié)假日，我們全家就會到處去玩，讓老人們散心，孩子們開闊眼界。在我有意識的教育引導下，兩個孩子都健康自立，活潑大方，自我約束，熱愛學習。
四、愛崗敬業(yè) 共建和諧
“在專業(yè)道路上耕耘就像在麥田里行走，只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉�！睘榱诉@一份對幼教的執(zhí)著，無論家庭有什么變故，我都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，毫不懈怠。愛孩子，愛工作，時時事事以孩子為主，以工作為先。孩子一歲時，遠在三門峽的爸爸跌斷了腿，作為長女的我卻沒能守在他的身邊，一來一回實在太耽誤孩子們的學習。只好讓弟弟妹妹們代為盡孝，心中卻萬分糾結。利用星期天去照顧，爸爸因疼痛日夜絮叨，折騰得我?guī)缀跻共荒苊�，經常是周五放學趕四個小時的車去，周一兩眼通紅地來到幼兒園。2015年，身患糖尿病的媽媽因并發(fā)癥，導致白內障，必須住院開刀，為了不耽誤工作我又開始三門峽-嵩縣兩邊跑，雖有弟弟妹妹們幫襯，因為暈車，也是苦不堪言。即便這樣，但我卻沒跟園里開口請一天假，總能自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，堅持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局�；叵脒@一路走來，有辛酸，有淚水，有付出也有收獲，但我得到更多的是幸福：當孩子們把小零食遞到我嘴邊的時候，我會感覺幸福;當孩子們在馬路上、商場里看到我，大聲地喊“老師媽媽”的時候，我會感覺幸福。我會把這種幸福感傳遞給每一個孩子，讓孩子們擁有一個快樂幸福的童年，也讓他們擁有一個幸福的人生。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
人與人之間最深沉的感情莫過于親情，家庭的幸福莫過于有愛，社會的和諧建立在家庭和諧之上。讓我們把一片孝心，愛心，化成一抹陽光，溫暖老人、孩子、周圍每個人的心，用包容一切的至孝至愛之心，彰顯出人間真愛的價值，為老人們和身邊的人撐起了一片明亮的天空。最喜歡《國家》這首歌中“國的家住在心里，家的國以和矗立;國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢;國的每一寸土地， 家的每一個足跡，國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。”這幾句。是啊!有國才有家，家和國昌盛。如果每個家庭都幸福和睦，那我們的大家庭才會更加美滿，民族才會更加強大，生活才會更加幸福安康!
廉潔型家庭事跡材料【篇二】
鄭xx，女，漢族，中共黨員，大專學歷，一級教師。她1983年參加工作，至今從教33年，曾擔任11年的班主任，10年的教導主任，11年工會主席工作，1年的科任教師。她為人謙和，忘我工作，團結同志，愛生如子，以校為家，在平凡的崗位上取得了不平凡的業(yè)績。深受學生、家長、同事、領導的好評，是教師中的優(yōu)秀代表。
在工作中始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為座佑銘，以共產黨員的堅定理想和崇高追求默默地奉獻著，在不同崗位踐行著人生的誓言。在任班主任期間得到同志們的好評，校領導的賞識，是優(yōu)秀的班主任，得到學生的愛戴、家長的信任、社會的認可;當教導主任時是教師成長的引領者，學習的榜樣，是領導的好助手;任工會主席期間，是教職工權益的維護者，貼心的家人，在。她在教育教學工作中積累了豐富的教育教學管理經驗，有很強的教育管理和行政協(xié)調能力，深得領導的信任和同行們的贊譽。由于工作求真務實，精益求精，出色的完成本職工作，用智慧與汗水留下驕傲與自豪的工作足跡，為自己的人生增添了光輝的一頁!
一、加強學習，提升素質 。作為一名教師，她非常注重自己業(yè)務能力的提高，堅持訂閱教學雜志，積極參與學校的教科研活動，大膽探索，不斷總結，及時發(fā)現教改中出現的問題，認真鉆研，努力解決，并積極撰寫教研論文，提高自己的教育科研水平，努力使自己成為一名科研型教師。做為工會主席、支部宣傳委員，能認真學習，提高自己的政治思想覺悟和自身綜合素質，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。時刻牢記黨的宗旨，按著黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，完善自己。做到胸懷全局、心系整體，遵紀守法、廉潔自律，愛崗敬業(yè)、勇挑重擔，為人師表、率先垂范，勤懇做事、踏實做人，做好教職工的貼心人，當好學校領導的助手!
二、求實履職，爭創(chuàng)佳績
(一)工會工作，求真務實。校工會工作在她的組織下開展的有聲有色，在學校的發(fā)展中真正的做到了發(fā)揮維護職能、建設職能、教育職能、監(jiān)督職能的作用，做到用真情凝聚人、用文化陶冶人、用制度約束人，讓教職工感受到工作的愉悅，讓教職工體驗到“家”的溫暖。多年來，扎實抓好以下幾項工作：1.加強自身建設，提高管理水平。樹立全心全意為教職工服務的意識。全力配合行政圍繞學校的中心任務開展工作，提高教職工的學習、競爭、創(chuàng)新能力，增強教師積極向上的團隊精神。
2.抓好維權工作，加強民主管理。(1)教代會制度化，教代會質量不斷提高。(2)民主管理規(guī)范化，教代會作用得到發(fā)揮。工會積極發(fā)揮監(jiān)督職能，長年堅持星級工會小組考核評比工作。星級工會小組評比活動的開展，增強了教職工的主人意識、團隊意識、民主意識、和諧意識。(3)校務管理公開化，增強學校管理透明度，密切了黨群、干群關系，增強了學校的凝聚力。3.開展多彩活動，提升文化品位。開展豐富多彩的群眾文體活動，提升教職工的文化品位。讓教職工在緊張工作之余放松心情，使其工作張馳有度�；顒拥拈_展不僅豐富了職工文化生活，而且增進了教職工間的友誼。4.發(fā)揮橋梁作用，辦好“職工之家”。抓好“四個工程”的建設。一是“送溫暖工程”;二是“關愛工程”;三是“獻愛心”工程;四是“健康工程”。實實在在地為教職工解決了困難，讓教職工感受到了集體大家庭的溫暖。
(二)分管工作，力創(chuàng)一流
她是工會主席同時還兼當黨支部的宣傳委員，歷次承擔學校迎接省普九、提高、雙高、義教等迎檢工作的專干，學校學籍管理員，還兼管控輟保學工作工作。無論做什么工作，她都能創(chuàng)新出色地完成工作任務，為學校爭得榮譽。(1)做為支部的宣傳委員，時刻聽從黨組織的安排，全力協(xié)助書記做好黨務工作，組織黨員教師參加“兩學一做”活動，為黨員教師做出了表率。(2)做為學校普九、提高、雙高、義教專干，時刻鞭策自己有責任意識，全局意識，克服困難，忘我工作，做好文件解讀及培訓指導工作，為領導、教師提供準確的資料信息，做好服務工作，出色的完成任務，受到上級領導的認可與好評，學校迎檢工作的“軟件”材料能順利達標，傾注了她全部的心血、汗水與智慧。每次迎檢的“軟件”材料，她都嚴格把關，仔細篩查，高質高效完成任務，為學校爭光添彩。
(3)做學籍管理員，能嚴把管理變動關，按原則、按程序辦事，做好家長和師生的咨詢接待工作。同時熱心接待同仁的求教工作，做到毫無保留指導、幫助、協(xié)調工作，為穩(wěn)定校際間的生源做好服務性工作。學籍管理工作實施“三化”，學籍管理效率高效果好，深得校領導的信任、教育局領導的肯定、同仁們贊譽的。學籍檔案管理在迎接市檔案館和區(qū)檔案局領導檢查時，受到市檔案館館長的高度評價與贊譽，為南芬區(qū)教育局和學校爭得了榮譽!(4)學�？剌z保學工作開展扎實有效，管理機制健全，工作措施得力，管理規(guī)范科學，檔案材料齊全實用，為穩(wěn)定辦學環(huán)境奠定堅實基礎。
(三)團結協(xié)作，維護全局
她在作為學校領導時，時刻牢記自己的崗位工作職責，遵守班子紀律，主動向黨政領導匯報工作，交流思想，積極維護班子的團結。在做好本職工作并出色完成領導交給都各項任務的同時，主動支持、積極密切配合其他班子成員作好本職工作，起到示范引領作用，做到團結合作互相補臺，積極維護學校整體利益，為學校全局服務，為教師服務，為學生服務，為家長服務。
她工作三十余載，沒有驚天動地的事跡，只是在這個平凡的工作崗位上，一路前行，執(zhí)著追求，甘愿奉獻，終身無悔，辛勤耕耘，收獲甚豐。曾獲國家、省、市級論文10余篇，發(fā)表2篇;省級課例1節(jié)。主持和參與科研國家、省、市級10余項。先后榮獲省家長學校骨干教師，省優(yōu)秀教育科研工作者，市級骨干教師、市德育先進工作者、市體育工作先進個人，市優(yōu)秀家庭教育工作者，區(qū)“普九”工作突出貢獻獎，區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀黨員等榮譽稱號。
成功的喜悅總屬于勤奮耕耘者。三十年的從教生涯，她無論在教育教學、班級管理、教學研究和教科研管理等方面，還是在管理工作中均取得了一定的成績，獲得了一些獎勵和榮譽稱號。天道酬勤!面對取得的成績，她認為這只是一個新的起點，今后她將在退休之前繼續(xù)為南芬區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻智慧與力量，為實驗小學的長足發(fā)展貢獻余熱!留下精彩的一筆!
