干部學(xué)習(xí)敢擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)爭(zhēng)一流心得體會(huì)【匯總】

思而思學(xué)網(wǎng)

古人講,“天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤!币韵率切【幷淼母覔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)爭(zhēng)一流心得體會(huì),希望對(duì)你有幫助。

干部學(xué)習(xí)敢擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)爭(zhēng)一流心得體會(huì)【篇一】

俗話講:“沒有規(guī)矩,不成方圓。作為派出所所長(zhǎng)的我必須以法紀(jì)規(guī)范自己的言行舉止,錘煉自己的官德品行,確保自己始終身心端正、思想純潔、一塵不染。要力戒貪欲。貪欲是萬惡之“源“。一個(gè)人如果利欲熏心,就難免會(huì)腐化墮落,成為人民唾棄的罪人。堅(jiān)守住自己的道德操守,無論如何也不要走向腐敗的“墳?zāi)埂。要履好職?zé)。在自己的工作崗位,只有認(rèn)真履職盡責(zé),才能堅(jiān)守住人生“高地“,擁有事業(yè)成功的希望,要敬畏法紀(jì)。

守紀(jì)律,在嚴(yán)于律已上下功夫,黨紀(jì)、法紀(jì)、警紀(jì),不但是我們工作的指南,也是我們做人處世必須遵循的基本準(zhǔn)則。打鐵先要自身硬。在派出所我必須堅(jiān)持從自身做起,以身作則,率先垂范,做出表率,才能把本單位的好風(fēng)氣樹立起來。按照"自重、自省、自警、自勵(lì)"的要求,不斷加強(qiáng)自身人格的鍛煉和修養(yǎng),在改造主觀世界上下功夫,用黨紀(jì)、法紀(jì)、警紀(jì)指導(dǎo)自己,規(guī)范自己的一言一行,遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

轉(zhuǎn)變作風(fēng),遵守職業(yè)道德。在派出所里,每個(gè)人都肩負(fù)著重大而光榮的責(zé)任。因此,必須充分認(rèn)識(shí)自己所從事的職業(yè)在社會(huì)中的地位和作用,樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律等觀念,努力學(xué)習(xí),遵守職業(yè)道德規(guī)范,在本職崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。轉(zhuǎn)作風(fēng),樹形象,誠(chéng)心誠(chéng)意地為群眾辦實(shí)事,接受群眾的監(jiān)督,公道正派,堅(jiān)持原則,秉公辦事,把代表人民群眾根本利益的要求,真實(shí)地體現(xiàn)在我們的實(shí)際工作中,把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。決不能空泛論論、無所作為,不要把作風(fēng)教育活動(dòng)停留在口頭上,而是要以人民群眾的利益為重,做好本職工作,讓成績(jī)說話。

身為派出所所長(zhǎng),平時(shí)一定要克服“無所畏“、“無所懼“心理,真正敬畏法紀(jì)這把“斬頭利劍“,時(shí)刻從嚴(yán)自律,管住自己,自覺做一名遵守規(guī)矩,敬畏法紀(jì)的老實(shí)人,要加強(qiáng)修養(yǎng)。一心為公,盡職盡責(zé)、忠于職守,凡事三思而后行,帶頭做出表率。

干部學(xué)習(xí)敢擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)爭(zhēng)一流心得體會(huì)【篇二】

通過集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí),自己對(duì)干部作風(fēng)好壞和機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí),并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng),努力樹立機(jī)關(guān)干部的良好形象。

一、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要性

(一)、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化工作環(huán)境,是踐行“三個(gè)代表”重要思想、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員手中的權(quán)力是人民賦予的,理應(yīng)用來為百姓謀利益,為人民服好務(wù)。以上宗旨、理念和要求,都要落實(shí)和體現(xiàn)在政府的日常行政管理工作、服務(wù)水平和公務(wù)員的作風(fēng)上。只有努力改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),提高行政效率和服務(wù)水平,才能進(jìn)一步密切黨群、政群關(guān)系,維護(hù)黨和政府的良好形象,贏得人民群眾的信任支持,保證我們的事業(yè)常盛不衰。

(二)、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化工作環(huán)境,是實(shí)施《公務(wù)員法》,依法行政的必然要求。公務(wù)員法明確提出建設(shè)高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍,促進(jìn)勤政廉政,提高工作效能的要求,明確規(guī)定了公務(wù)員必須遵守的十六項(xiàng)紀(jì)律,要求對(duì)玩忽職守,貽誤工作,濫用職權(quán),侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益等行為要依法予以行政處分。實(shí)施公務(wù)員法,全面推進(jìn)依法行政,就要針對(duì)當(dāng)前存在的問題整治機(jī)關(guān)作風(fēng),努力提高公務(wù)員的素質(zhì)和能力,尤其是要提高依法行政的水平,使廣大公務(wù)員自覺做到嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力,履行職責(zé),開展工作。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲

(一)、黨的作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn),是黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn),是關(guān)系我們黨和國(guó)家生死存亡的大事。這次干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)正是抓好黨的作風(fēng)建設(shè)的體現(xiàn)。在宣傳學(xué)習(xí)階段,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》,學(xué)習(xí)黨的十五屆六中全會(huì)通過的《*關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》,使我更好地體會(huì)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性、迫切性,并獲得一些具有操作性的思路。

(二)、明確了開展干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。

這次全校性的干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng),是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想的重要舉措。要堅(jiān)持以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)中央提出的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》,按照“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求,結(jié)合實(shí)際,從嚴(yán)要求,標(biāo)本兼治,達(dá)到使廣大干部的紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng),工作效率明顯提高,不正之風(fēng)明顯減少的目的。

(三)、以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),提高工作效率,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),高質(zhì)量完成年度工作任務(wù),使自己成為一個(gè)“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”的干部。作為一名員及負(fù)責(zé)招生就業(yè)工作的干部,工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)院的生存及全校教職工的切身利益。我會(huì)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)招生就業(yè)工作的政策,力爭(zhēng)通過我的努力,把學(xué)院的招生就業(yè)工作再上一個(gè)臺(tái)階。面對(duì)學(xué)生,我做到了以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度認(rèn)真解答他們的問題,全心全意的為他們的切身利益著想,解決他們的難題。在工作上我堅(jiān)決做到依法行政,做到了不違法、不濫用、不徇私。在紀(jì)律上,我能做團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)配合,不弄虛,不做假,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮。

三、批評(píng)與自我批評(píng)

當(dāng)前,知識(shí)以迅猛的速度更新,一日不學(xué),就會(huì)跟不上形勢(shì)變化;仡欁陨淼膶W(xué)習(xí)情況,主要還存在以下不足:

一是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中,看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多,看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞?lì)惖臅^多,看業(yè)務(wù)性方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對(duì)思想的觸動(dòng)不夠。

二是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的讀報(bào)、讀文章的形式,沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式,沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看

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