篇1：
本年度我支部xx同志被光榮地評為優(yōu)秀共產黨員，該同志在本年度中工作優(yōu)秀，成績顯著，認真地完成了黨和學院交給的各項工作，出色地完成了一名優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣使命，具體表現(xiàn)匯報如下：
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養(yǎng)
1、認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“三個代表”的重要思想，按時參加支部會議和學院工作會議，努力帶動支部黨員為黨支部及學院工作做貢獻，在黨支部、學院工作及中起到了先鋒模范作用。
2、在工作和生活中本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，積極貢獻。作為學院紀檢工作者，嚴格遵守黨的紀律和國家的法律，嚴密保守黨、國家和學院的秘密，認真執(zhí)行黨的決定，努力維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，服從組織分配，出色完成黨的交給的各項任務。
3、積極踐行，把“八榮，八恥”作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀黨員的差距，時刻向著優(yōu)秀黨員的隊伍靠攏，為實現(xiàn)優(yōu)秀黨員的理想而努力奮斗。
二、認真鉆研業(yè)務理論，提高業(yè)務工作能力
1、作為一名普通的教師，深知自己肩上的擔子很重，把提高工作能力，為學校服務作為自己的宗旨，不斷學習專業(yè)知識，認真鉆研相關基礎理論，虛心向老一輩及經驗豐富的工作者學習，學習他們勤奮敬業(yè)的品質、刻苦鉆研的精神、極其豐富的經驗，并把這些寶貴的財富綜合、吸收融入到自己的工作中，為進一步加強業(yè)務能力提供了保障。正因為有了這樣的前提條件，本年度發(fā)表教研類文章3篇，輔導學生發(fā)表習作5篇，完成統(tǒng)考命題任務3次，促進了學校教育教學工作的順利進行。
2、身為教育一線的工作者，深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、法，精心備課、上課，對學生加強審美教育，努力提高學生的審美識，使學生在課堂上真正學習到美、在生活中切實感受到美。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責，得到了學校領導的好評和學生的普遍贊譽。
三、密切聯(lián)系群眾，促進學校干群團結
身為一名黨員牢記的宗旨就是全心全意為人民服務，以服務人民為榮，以損人利已為恥;在擔任班主任工作以來，積極走群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，切實地把黨的正確決定變?yōu)槿罕姷淖杂X行動;嚴格遵守國家法律，認真恪守職業(yè)道德，用自身的形象去影響群眾，使群眾了解學校的情況，理解領導意圖，在促進群眾與領導的交流與溝通上起到了“橋梁”的作用，在群眾中樹立了良好的威望，得到了領導和同志的一致好評。
四、積極參加黨內活動，促進自身素質發(fā)展
積極參加黨內的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認真作好每次活動記錄，總結不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性，廉潔奉公，從不利用職務之便搞特權，在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了黨和學院交給的各項任務，認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。
該同志以全心全意為人民服務為宗旨，嚴格遵守黨的章程，認真執(zhí)行黨的方針、政策，切實履行了一名黨員的義務，工作成績突出，經支部民主選舉，被推薦為優(yōu)秀黨員。
篇2：
一臉和煦的笑容，一身樸素的衣著，給人的感覺是簡練而不簡單，樸實卻不普通。從他閃著智慧的光芒，透著無限慈愛的眼睛里，我們可以閱讀他的經歷，從他用真心換來真心的行動中，我們可以看見他的真情——朱繼忠。他身上有一種精神，學生們叫它無私;他身上有一種風格，同事們都說是奉獻;他身上有一種境界，大家稱之為高尚。他是歷屆學生最喜愛的老師，是教育崗位上同事最喜愛的人。
一、艱難困苦何足懼，不懈追求見真功。
23歲的朱繼忠大學畢業(yè)后，面對紛繁世事，幾經猶豫，最終把教育作為終身的選擇。因為他認為，雖然有“三百六十行，行行出狀元”的諺語，但是，沒有教育，其他的“三百五十九行”就會暗淡無光。正是在這種思想的指引下，朱繼忠同志孜孜不倦地學習各種先進教育教學理論，并加以鑒別分析，從中提煉出切合學情的可供操作的教育教學方法，他努力讓自己的思想與時俱進，這種做法終于形成了習慣，在近二十年的教育工作中，他一以貫之。
“有志者事竟成”，有了先進理念的支撐，有了不懈鉆研的精神，朱繼忠同志逐漸成為博湖中學高中物理學科教學的中流砥柱。多年來，他獲得的獎勵不計其數(shù)。2001--2003連續(xù)三年和2008年，四次榮獲博湖中學優(yōu)質課評比一等獎;2001-2002學年、2004-2005學年、2006-2007學年被評為縣級先進教師;2002-2003學年被評為博湖縣學科教學先進個人;2004年6月，獲州“建設巴州突出貢獻”金質紀念章; 2008年在第三屆全國高中應用物理知識競賽中榮獲自治區(qū)優(yōu)秀指導教師獎(學生張宏盛獲自治區(qū)壹等獎)、2011—2012學年，被評為博湖縣優(yōu)秀教師，2012-2013學年，被評為自治區(qū)師德先進個
這許許多多的獎項，哪一項不凝聚著朱繼忠同志的辛苦耕耘的汗水?哪一項不閃耀著朱繼忠同志智慧的光芒?在這些驕人的業(yè)績下，2009年，朱繼忠同志以絕對的優(yōu)勢當選為物理教研組組長。如今，他更是身兼數(shù)職：高三年級組長、物理教研組長、高三畢業(yè)班班主任，高中物理骨干教師。肩負著如此繁重的工作，他的付出不知比別人多了多少，他總是提前到校，像一列永遠不會拋錨的列車，不停地督促著同年級組老師，感召著他的學生，十幾年如一日，從未停息。
十多年來，朱繼忠同志一直擔任高三物理教學工作、高三畢業(yè)班班主任，這又何嘗不是他的辛苦拼搏的必然結果!
二、樹木容易樹人難，身體力行顯師德。
從2010年9月至今，朱繼忠同志每天堅持帶學生跑早操。他與學生約定，每天早晨8：30，準時到操場集合。而他，每次都比約定時間早到大約半個小時。三年來，除了因生病住院而不得不暫停外，他從未遲到過，更別說借故不參加。于是，在這種精神的感召下，每天早晨，博湖中學的操場上都會準時出現(xiàn)一道亮麗的風景線——朱老師和他的學生邁著整齊的步伐，高喊口號：“勤學敢問，邊學邊問;團結友愛，自強不息。”口號雖然質樸，但包含著朱繼忠同志的育人理念——要把學與問緊密結合，鼓勵學生勇于質疑;要想取得更好的成績，必須團結，借助集體的力量，自強不息。
有人問他：“你這樣做不累嗎?值得嗎?你這樣做到底是為了什么?”
他回答：“‘十年樹木，百年樹人’，可見樹人的艱難，我們一直強調言傳身教，其實，言傳哪里比得上身教呢?要想讓學生有一個健康的體魄，養(yǎng)成良好的品質，當老師的就必須以身作則，做出表率。換句話說，如果規(guī)則的制定者都不遵守他制定的規(guī)則，他又有什么資格要求別人遵守那些規(guī)則呢?”多么樸實的話語!但是，這樣的話語，這樣的行動，足以讓很多人為之動容，甚至為之慚愧。
在朱繼忠的眼里，學困生與優(yōu)等生一樣，都是寶貝，他對每一個孩子都“不放棄，不拋棄”， 在他的鼓勵下，學生們主動要求在放學后、上學前提前自習，向老師提問求解的人越來越多，他的上班時間越來越早而下班時間越來越晚，但他依然樂此不疲。他憑借著對教育事業(yè)的執(zhí)著，對學生無私的、平等的愛，贏得了學生的尊敬、信任，學生們回報他的總是優(yōu)異的成績。多年來，他和學生建立了深厚的感情，有許多學生工作以后都與他保持著聯(lián)系，許多學生在后來的學習和工作中遇到難題都向他請教。
三、獻身教育不言悔，笑對病魔做楷模
“天有不測風云，人有旦夕禍福。”正當朱繼忠同志意氣風發(fā)，躊躇滿志之際，2012年8月，他被查出患有癌癥!這一消息對于正當壯年的他來說，無異于晴空霹靂。一時之間，他陷入了漫無邊際的恐懼。生命對他是何其不公!他甚至是萬念俱灰……然而，時光永是流駛，生活仍要繼續(xù)，生命的詩篇不能就此終結!
“讓癌癥見鬼去吧!我要工作!”這一聲發(fā)自內心的呼喊，讓他的精神為之一振，恐懼感頓時被拋到了九霄云外，工作的熱情重新鋪滿了他那永不服輸?shù)男撵`!看吧，他站起來了。“人的生命本來就是有限的，這時候的我，已經不在乎生命還有多少年，我只希望在未來的時光中不虛度。人生的意義不在于生命的長度，而在于生命的深度和廣度。”有了這種信念，他一掃恐懼的陰霾，開始積極地與病魔抗爭。在烏魯木齊腫瘤醫(yī)院治療期間，他忍著病痛的折磨每天都要做大量的高考試題。隨身帶的做完了，就到書店去買。那時候，他的心里只有一個念頭——只要出院，我就要工作
他是這樣想的，也是這樣做的——身體力行已經成了他的人生的信條。從烏魯木齊到博湖，要坐一個晚上的火車。出院的第二天早晨一下火車，他就迫不及待地直奔他夢寐以求的課堂。學生勸他回去休息，同事們勸他注意保養(yǎng)，他都說：“見到你們健康的人真好，可以工作是我最高興的事了�！贬t(yī)生讓他靜養(yǎng)，他說：“我要跟生命賽跑，讓癌癥見鬼去吧!”他一如既往，忘我地工作，教室里、操場上，又出現(xiàn)了他那仍然忙碌的身影……
值得一提的是，在他住院期間，他的學生的早操也從未中止過，學生們說：“朱老師雖然病了，但是他的心一直與我們在一起�！�
