學習十八屆五中全會精神發(fā)言材料匯總20篇

思而思學網(wǎng)

第1篇

全面依法治國是“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)“十三五”發(fā)展規(guī)劃必須堅持的重要原則和指導思想。抓關鍵少數(shù),是實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的必然要求,是如期全面建成小康社會的必然要求,是轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、促進發(fā)展全局深刻變革的必然要求,是加強執(zhí)政黨自身建設、走好的必然要求。無論當下還是長遠,其重要性和緊迫性都很突出。

抓領導干部這個關鍵少數(shù),著力點是思想觀念、作風習慣和制度約束三個方面。法律面前人人平等,任何個人都沒有凌駕于憲法法律之上的權力,也沒有超越憲法法律之外的自由。領導干部雖然掌握一定權力,但在權與法之間,權由法定是每個領導干部頭腦中必須確立的法治觀念。解決少數(shù)領導干部存在的以權壓法、徇私枉法、有權就任性的問題,防止權力越界、權力濫用對法治的破壞以及由此產(chǎn)生的惡劣后果和影響,除了加強對領導干部的法治教育,促使領導干部知法、懂法、守紀外,還有三點十分重要。

第一,必須讓領導干部敬畏法紀,崇尚法紀,讓法紀精神成為領導干部心中最高的道德境界,成為不可或缺的思想素養(yǎng),根深蒂固,牢不可破。

第二,必須讓領導干部把對法紀的敬畏和崇尚轉(zhuǎn)化為遵紀守法用法的法治思維方式、行為方式和生活習慣。領導干部一旦把對法律、紀律的敬畏和崇尚轉(zhuǎn)化為法治思維方式、行為方式,就能做到在法紀之內(nèi),而不是法紀以外,更不是在法紀之上想問題、作決策、辦事情,就能自覺地遵紀守法。

第三,必須以健全的制度約束領導干部和管理領導干部。關鍵少數(shù)在法治建設、法治實踐中的作用越來越突出,越來越成為全國聚焦點,要確保關鍵少數(shù)在全面依法治國中起引導、示范作用,而不是起否定、破壞作用,制度約束必不可少。制度約束具有根本性,用制度管人、管事、管權不僅最牢靠,也最經(jīng)久。要用好的制度選人,嚴把入口關,把法治素養(yǎng)作為考察干部德才情況的重要內(nèi)容,不具備法治素養(yǎng)的人,不讓其進入干部隊伍,更不準進入關鍵領導崗位。

雖然全面依法治國和全面從嚴治黨任重而道遠,但是只要抓住、抓好領導干部這個關鍵少數(shù),確保率先垂范,帶頭遵紀守法、學法用法,讓人民群眾看到榜樣的力量,從而崇尚法治,相信法治權威,相信公平正義,我們前進道路上的困難就更容易克服,任務也更容易實現(xiàn)。

第2篇

xx同志的報告論述深刻、重點突出,講得透、講得實,對于我們準確理解和把握全會精神、科學謀劃好"十三五"發(fā)展,具有重要的啟發(fā)作用和指導意義。深入學習貫徹黨的十八屆五中全會精神是當前和今后一個時期的重大政治任務。我們要以此次宣講報告會為契機,進一步抓好五中全會精神的學習宣傳貫徹,全力推動中央和省委決策部署在黃山落地生根。

要持續(xù)掀起學習貫徹五中全會精神熱潮。要學深吃透精神實質(zhì),原原本本學習全會文件和重要講話精神,深刻領會"十三五"發(fā)展的指導思想、基本原則、目標要求、基本理念和重大舉措,切實把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來;要掀起學習宣講熱潮,集中開展宣講活動,分期舉辦專題研討班,多角度、全方位報道,積極推動全會精神家喻戶曉、深入人心;要聯(lián)系實際學以致用,在聚焦問題、潛心思考上下功夫,把學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃和推進"十三五"發(fā)展的思路舉措,把五中全會的新部署、新要求貫穿到"一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓黨建"的全過程,真正用全會精神指導實踐、推動工作。

要精心謀劃黃山"十三五"發(fā)展。要以新理念指導工作,堅持把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念作為"十三五"發(fā)展主線,破解發(fā)展難題,增強發(fā)展動力,厚植發(fā)展優(yōu)勢;要科學設定發(fā)展目標,認真落實中央關于全面建成小康社會新的目標要求,科學確定"十三五"發(fā)展的總體目標和經(jīng)濟社會各個方面的具體目標;要注重把握重點任務,把認真落實省"4105"行動計劃作為"十三五"發(fā)展的主引擎和總抓手,努力在轉(zhuǎn)方式、補短板、做優(yōu)勢、防風險上取得新進展。

切實抓好當前各項工作。要堅持學用結(jié)合、以用促學,把學習貫徹全會精神與全力沖刺全年目標任務結(jié)合起來,與深入落實省"4105"行動計劃結(jié)合起來,與著力保障和改善民生結(jié)合起來,與扎實推進全國文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來,與認真抓好"三嚴三實"專題教育、推進巡視整改工作結(jié)合起來,使學習貫徹五中全會精神的過程成為提升能力、指導實踐、破解難題、推動工作的過程。


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