我叫,自擔(dān)任班主任以來,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,班級教育教學(xué)管理 成績 突出.特別...
免費 分享 創(chuàng)新 優(yōu)秀班主任事跡材料 XXX，男，1985 年 8 月生，大專學(xué)歷，2007 年參加工作，入校以來，一直 擔(dān)任班主任一職。記得剛參加工作時，有位校領(lǐng)導(dǎo)曾在一次班主任會上說過，做 好一個班主任要耐得住寂寞，更要守得住清貧，這句話給他留下了深刻的印象， 讓他意識到了選擇班主任崗位便意味著選擇了一份責(zé)任和挑戰(zhàn)。眾所周知，班主 任工作艱巨而又重要，它是塑造學(xué)生靈魂的工作，具有很強的思想性、科學(xué)性和 藝術(shù)性，是學(xué)校班級建設(shè)的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，因此班主任在學(xué)校工作中 具有舉足輕重的地位和作用。擔(dān)任班主任以來，肖洪浪一直嚴(yán)格按照《中職德育 大綱》的要求，在“以人為本，嚴(yán)管厚愛”的學(xué)校育人理念中，以教會學(xué)生“學(xué) 會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為目的，身體力行，用自己的智慧、 品行、修養(yǎng)等去教育、影響學(xué)生，促使其進步，努力爭當(dāng)一名深受學(xué)生愛戴的班 主任。 一、加強理論學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 該同志充分認(rèn)識到在新形勢下作為中職學(xué)校班主任加強理論學(xué)習(xí)的重要性 和緊迫性，始終把學(xué)習(xí)作為一項重要任務(wù)，高度重視學(xué)習(xí)，自覺加強學(xué)習(xí)，不斷 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高履行班主任職責(zé)的能力和水平，注重把學(xué)習(xí)與具體工作、具 體實踐相結(jié)合，努力做到使自己成為政治上靠得住，業(yè)務(wù)上有本領(lǐng)，能干事、肯 干事、干成事的班主任，著力提高工作能力、開拓工作視野、創(chuàng)新工作方法，為 更好地肩負(fù)起班主任工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 二、用愛心感染學(xué)生，無私奉獻青春 為了教育管理好班級和學(xué)生，XXX 始終懷著對學(xué)生深深的愛關(guān)心關(guān)懷著每 一個學(xué)生， 贏得了學(xué)生的信任。
為了全面了解學(xué)生， 有更多的時間和學(xué)生在一起， 他一直住在學(xué)校，幾年來，每天早上堅持到學(xué)生宿舍督促學(xué)生起床、整理內(nèi)務(wù)、 做早操，晚上到寢室查寢，看看學(xué)生有沒有到齊，清潔衛(wèi)生有沒有落到實處，問 問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基 免費 分享 創(chuàng)新 本的日常工作，也是一個班主任愛心和耐心的具體體現(xiàn)。他細致地了解班上所有 學(xué)生的基本情況，努力用愛心感染著每一個學(xué)生。平時喜歡與學(xué)生拉家常，與學(xué) 生交談溝通，讓學(xué)生感受到發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了 與學(xué)生之間的感情橋梁。班上的學(xué)生大都來自省內(nèi)外的各個地方，遠離家鄉(xiāng)的他 們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)懷與教育。在與學(xué)生的朝夕相處中，他十分注重與學(xué)生在一起分 享進步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂傷，積極樹立他們生活的信心，為他們揚 起自信的風(fēng)帆。他還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。班上有個安徽的學(xué)生，離家里 較遠，從小在外婆家長大，父母不怎么管，性格很內(nèi)向而且有點自卑，不善于與 人相處， 但是該生文筆好， 集體榮譽感強， 總是默默無聞的為同學(xué)、 為班級奉獻。
為了能使她樹立自信，感受到集體生活的溫暖，XXX 時時處處關(guān)心照顧她、鼓 勵她，經(jīng)常找她聊天，告訴她如何適應(yīng)新校園，如何和同學(xué)、老師相處，有意引 導(dǎo)同學(xué)們和她交談，并讓她擔(dān)任班干部，推薦到校廣播站工作，多給機會讓她把 自己的優(yōu)點展示出來， 漸漸的她變得很自信， 最后還擔(dān)任了班長一職。
在生活上， XXX 從細處關(guān)愛每個學(xué)生，學(xué)生生病了送學(xué)生去醫(yī)院治療，有時候晚上還要陪 護打點滴，在自己方便的時候為他們燒幾個菜，碰到節(jié)日送點水果，雖然這些對 他來說是些小事，可學(xué)生們卻記在心里。在肖洪浪同志的心中，學(xué)生就像自己的 親人一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)， 更要關(guān)心他們怎樣做人。 三、制定班規(guī)班紀(jì)，依規(guī)治班 “沒有規(guī)矩，不成方圓” 。XXX 在班級管理中注重強化“民主”意識和“法 治” 意識， 現(xiàn)在的中職生基本都是 90 后， 跟以前的學(xué)生比， 他們的思維更活躍， 思想更開放，行為更灑脫。班級是個“小社會” ，班主任個人的意志代表不了每 一個學(xué)生的意志， 也左右不了每個學(xué)生的行為， 因此他積極引導(dǎo)學(xué)生參與制定 《班 級 6S 管理手冊》 。制定了班級日志、班級目標(biāo)、班級口號、班級企業(yè)化管理實施 方案、學(xué)生操行評定方案，按照 6S 的要求對學(xué)生宿舍及教室進行布置，實行班 級輪換值日制，實行“全民皆官” ，全班共管，讓班級人人有事做、事事有人做， 使每一個學(xué)生在管理與被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣，增強遵守班級規(guī)范 免費 分享 創(chuàng)新 的意識，所以班上各層次的學(xué)生都能在良好的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，干部管理也有法 可依。有了班級規(guī)范，指導(dǎo)班級管理時還采用了“公平、公正、公開”的陽光操 作方式。比如班干部的選拔、優(yōu)秀學(xué)生的評比、重大活動的參與等都“公開、公 正、公平” ，這樣選出的優(yōu)秀和先進必然具有榜樣作用，也能讓同學(xué)心服口服， 也能得到家長的信任，班主任的威信也得到了提高。他真真切切的感受到：當(dāng)班 主任的教育管理不得法時，學(xué)生是“無帆的船” ;當(dāng)班主任的教育管理得法時， 學(xué)生就是“鼓滿風(fēng)帆的船” 。學(xué)生是一艘怎樣的“船” ，關(guān)鍵在于班主任的教育手 段和管理手段。 四、開展豐富多彩的活動，增強集體凝聚力 班 讀 書 人 網(wǎng)文 檔 頻道 給 廣 大網(wǎng) 友 提供 最 實 用的 文 檔資料 : http:///data/ 級活動是實現(xiàn)班級管理目標(biāo)的橋梁，是促進班級集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展 示才華的樂園。XXX 同志帶領(lǐng)學(xué)生們開展了許多活動：如元旦匯演、廣播操比 賽、籃排球賽、演講比賽、宿舍文化節(jié)、大合唱比賽等。他都作為其中的一員和 同學(xué)們一起上臺，一起表演，始終和學(xué)生在一起，給予他們鼓勵和信心，共同收 獲成功的喜悅。記得有一次紅歌大合唱比賽，他和學(xué)生們整整排練了兩周，每天 下午課外活動全體學(xué)生都自覺的留下來排練，沒有一位同學(xué)請過假、曠過到、早 退過， 比賽如期舉行， 可比賽的時候肖洪浪因臨時有事沒有參加而沒有得到加分， 結(jié)果沒有獲得名次，回來后他向?qū)W生道了歉，說明了原因，并告訴他們，我們的 每一次集體活動名次不是最重要的，展示我們的班級風(fēng)采，加強同學(xué)的感情，增 強班級的凝聚力才是最重要的，雖然我們沒有得到名次，但我們收獲的遠遠比名 次重要。在活動中，該同志體現(xiàn)了對學(xué)生的愛，建立起了威信，更重要的是使師 生關(guān)系更加和諧了。 五、與任課老師、家長團結(jié)協(xié)作加強溝通 免費 分享 創(chuàng)新 在平時的工作中，積極主動配合好任課老師的工作，形成合力，形成全員育 人的氛圍。當(dāng)任課老師反映課堂情況的時候，他會積極主動的去調(diào)查解決，時常 與任課教師交流各自所掌握到的學(xué)生思想情況和學(xué)習(xí)情況， 并向他們征詢對班級 管理的意見和建議，然后對學(xué)生進行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合， 感情融洽了，效果自然是事半功倍。 當(dāng)然學(xué)生教育和管理也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家 長，虛心聽取家長意見，這是該同志作為一名班主任與家長交往的一條原則。當(dāng) 學(xué)生有錯時與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生的錯誤 轉(zhuǎn)嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到了溫和有禮，以商量談心的方式來交 流教育孩子的得與失。他還經(jīng)常與家長通電話，通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。這 樣，他與家長建立了密切的聯(lián)系，不僅溝通了信息還增進了情感，學(xué)生進步了， 家長放心了。在他所帶的 2006 級計算機班，一個走讀生有段時間經(jīng)常曠課，每 一次曠課他都及時的和家長聯(lián)系，告知家長情況，并和家長到網(wǎng)吧等游樂場所去 找，在找到該學(xué)生后和家長一起做工作，了解到學(xué)生因為最近感到很疲倦，壓力 大，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松。針對這種情況，肖洪浪對他進行教育，讓他正 視自己的錯誤，再對癥下藥，與家長談心，希望他們不要給孩子過大的壓力，否 則容易造成逆反心理，不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的休息。幾天后，該 學(xué)生情況有了轉(zhuǎn)變，家校配合收到很好的教育效果。 六、工作積極進取，爭先創(chuàng)優(yōu) 作為一名學(xué)管工作人員，他能明白班主任崗位的特殊性和重要性。要做一名 優(yōu)秀的班主任首先必須具備以身重范的能力，因此在班主任崗位上盡心盡責(zé)，在 每年的年終考核時都達到了優(yōu)秀，2010 年還被學(xué)校評為先進工作者，這即是對 他工作的肯定，更是一種鞭策。班主任工作復(fù)雜而繁重，一路走來有風(fēng)有雨有陽 光，有苦有淚有歡笑。陶行知先生曾經(jīng)說過：
“真教育是心心相印的活動，惟有 從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。
”作為班主任，他始終牢記陶先生的話， 并讓它在班主任工作中生根發(fā)芽，生發(fā)出無窮的魅力。 免費 分享 創(chuàng)新 資料來源：http:///data/sbcl/
勇于創(chuàng)新,為做好班隊工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫.( 優(yōu)秀班主任 )在這崗位上的工作使我體會...
主要事跡材料 步洪濤,男,中共黨員,中學(xué)一級教師.1979年7月27日出生, 2003年8月... 榮譽稱號,本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”...
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