機(jī)關(guān)單位申報(bào)先進(jìn)集體范文大全（四篇）

機(jī)關(guān)單位申報(bào)先進(jìn)集體范文大全(篇一)

馬光華，男，漢族，1980年10月出生于云南玉溪樸實(shí)的農(nóng)民家庭。1998年12月入伍，2000年7月入黨，2000年12月轉(zhuǎn)為一級(jí)士官，現(xiàn)為福泉市公安消防大隊(duì)中隊(duì)一班班長(zhǎng)，二級(jí)士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)，為保衛(wèi)生命財(cái)產(chǎn)安全了的力量。自入伍，新兵三個(gè)月的訓(xùn)練后分配到都勻市公安大隊(duì)工作，擔(dān)任給養(yǎng)員，炊事員，副班長(zhǎng)，駕駛員，二次榮立三等功，三次評(píng)為“優(yōu)秀士兵”，得各級(jí)嘉獎(jiǎng)7次。二00五年十月因工作需要調(diào)入福泉市公安消防大隊(duì)中隊(duì)工作。工作肯干、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，了大、中隊(duì)和新老兵們的好評(píng)；一名二級(jí)士官，他用的行動(dòng)忠實(shí)了“全心全意為服務(wù)”的宗旨和“”思想。

入伍8年來(lái)，對(duì)家庭并不富裕的他來(lái)說(shuō)，平時(shí)非常的小氣，用戰(zhàn)友的話說(shuō)”太扣了”，從來(lái)為買一件便服，除了每個(gè)月給家里寄一點(diǎn)，自存一點(diǎn)，剩下的用在不知不覺(jué)中在幫助他人，幫助戰(zhàn)友，幫助失學(xué)兒童中花光了。

扶助殘疾“戰(zhàn)友”

常聽(tīng)馬光華提起他的“戰(zhàn)友”，別人以為他的戰(zhàn)友和他一樣當(dāng)過(guò)兵，一問(wèn)才知道，原來(lái)他所說(shuō)的戰(zhàn)友指和他的小學(xué)同學(xué)，身體有殘疾的朋友。他說(shuō)家鄉(xiāng)六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運(yùn)抗?fàn)帲娜松鷥r(jià)值，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)他想到的是他的”戰(zhàn)友”。2003年春節(jié)前夕，他拿出1000元寄回家，喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯(lián)把米面送到每個(gè)殘疾人家中。每年回家探親他都戰(zhàn)友和他的朋友開(kāi)車接來(lái)，一起聯(lián)歡、暢談、彼此勉勵(lì)，就象大家庭在歡聚。

盡力扶貧

的家鄉(xiāng)是玉溪偏僻的山區(qū)，貧困人口較多，要幫，每人給點(diǎn)錢，，只是個(gè)戰(zhàn)士，能力，也給不了多少，恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終于想出了扶貧的好辦法。

小尾熱羊繁殖較快。俗話說(shuō)：大羊下小羊，三年五只羊。兩年可產(chǎn)三胎。2004年3月，他花了2000多元，探親的時(shí)候從養(yǎng)殖場(chǎng)買回10只小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農(nóng)民家中，并請(qǐng)來(lái)縣里的技術(shù)員各講課，一年繁殖下來(lái)，，10家人每家拿出2只樣，分給別的人家，滾動(dòng)發(fā)展，使更多的貧困戶幫助。

捐資助學(xué)

馬光華從小家庭的貧困，沒(méi)能高中學(xué)業(yè)，但他深知知識(shí)和人才的，他常說(shuō)：沒(méi)啥沒(méi)文化，苦誰(shuí)苦學(xué)生。他帶戰(zhàn)士在馬場(chǎng)坪責(zé)任區(qū)水源熟悉時(shí)，到這里有好優(yōu)秀的學(xué)生考入了高校，但因?qū)W費(fèi)卻著落而被迫輟學(xué)，他心痛極了。2010年12月11日，由馬場(chǎng)坪辦事處的的同志帶隊(duì)，他和中隊(duì)?wèi)?zhàn)友給學(xué)生送去500元的學(xué)費(fèi)，名叫艷艷的學(xué)生，被貴州大學(xué)錄取，可她的父親是長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖驳牟∪�，她還有姐姐也在讀書(shū)，家里媽媽勞動(dòng)力，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，艷艷決定放棄讀書(shū)的念頭，在家?guī)蛬寢寔?lái)操持家。可她怎么也不會(huì)想到剛剛才沒(méi)來(lái)幾天的消防兵會(huì)來(lái)到家里，給送來(lái)學(xué)費(fèi)，她媽媽握著馬光華的手激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場(chǎng)的每個(gè)人都流下了眼淚。現(xiàn)在被馬光華資助的女孩都走進(jìn)了高等學(xué)府的大門(mén)，經(jīng)常寫(xiě)信給他，，表達(dá)她的崇敬之情。她的信寫(xiě)得很感人：“眼看就要開(kāi)學(xué)了，我感到?jīng)]了希望，就時(shí)，您來(lái)到了我家，給我送來(lái)了學(xué)費(fèi)，我用謝謝兩個(gè)字就能表達(dá)出我對(duì)您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小��！我本來(lái)絕望的心復(fù)活了，我感到這世界充滿了愛(ài)，有像您的好人，我發(fā)誓今后要是我有錢了，我會(huì)幫助更多的貧困學(xué)生。我會(huì)加倍地努力，勤奮苦讀，用優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)您和父母的恩情。”

這只是許許多多來(lái)信中的一封，表達(dá)了的心愿：感謝的紅門(mén)叔叔。

他捐助過(guò)的學(xué)生中有大學(xué)生、中學(xué)生，小學(xué)生，約有五，六個(gè)人，馬光華相信今后孩子會(huì)社會(huì)的棟梁。

機(jī)關(guān)單位申報(bào)先進(jìn)集體范文大全(篇二)

隨著經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，教育改革的全面推進(jìn)，我園始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“服務(wù)立園、特色興園、質(zhì)量強(qiáng)園、形象榮園”的辦園思路，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和民主考評(píng)公共服務(wù)單位活動(dòng)為契機(jī)和抓手，以創(chuàng)建文明單位為載體，進(jìn)一步深化“巾幗建功”活動(dòng)，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，苦練內(nèi)功，打造品牌，注重保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好教職工的工作積極性，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，在探索中善思求變，在發(fā)展中銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作有條不紊、穩(wěn)中有升。近年來(lái)，我園先后獲得x省“綠色學(xué)�！薄省“幼兒教育先進(jìn)集體”、第四、五、六屆“文明單位”、“廉潔文化進(jìn)校園示范學(xué)校”、“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”、“巾幗文明示范崗”、“衛(wèi)生學(xué)校”、“平安校園”、市“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、市級(jí)“五好先進(jìn)黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。

機(jī)關(guān)單位申報(bào)先進(jìn)集體范文大全(篇三)

桐木鎮(zhèn)地處湘贛邊界，是兩省三市交叉地，是上栗縣經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總?cè)丝谌f(wàn)余人，轄17個(gè)行政村、1個(gè)社區(qū)居委會(huì)。近幾年來(lái)，桐木司法所在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方，積極作為，正確處理改革、發(fā)展、創(chuàng)新三者關(guān)系，做到隊(duì)伍建設(shè)走在前、化解矛盾沖在前、普法教育干在前、安臵幫教、社區(qū)矯正做在前，堅(jiān)持從人民滿意的地方做起，從人民不滿意的地方改起，積極圍繞強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、嚴(yán)管理、樹(shù)形象的工作思路，立足于“叫百姓滿意、讓政府放心”的工作宗旨，充分發(fā)揮基層司法所的職能作用，創(chuàng)造性地開(kāi)展司法服務(wù)工作，為全面構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)實(shí)在在地創(chuàng)造了工作業(yè)績(jī)，成為該鎮(zhèn)一個(gè)舉足輕重的行政部門(mén)，受到了各級(jí)黨委、政府和司法行政部門(mén)的充分肯定和支持，同時(shí)也贏得了人民群眾的普遍贊揚(yáng)。

一、隊(duì)伍建設(shè)走在前

現(xiàn)有在編工作人員5人，專職調(diào)解員2人，都具有大專學(xué)歷，其中本科學(xué)歷2人。為了把司法所建設(shè)成為能擔(dān)負(fù)起保一方穩(wěn)定的基層政法組織，全所干警同心協(xié)力，步調(diào)一致：一是加強(qiáng)了思想政治建設(shè)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和法制理念教育實(shí)踐活動(dòng)，提高了司法行政干警的整體素質(zhì)，樹(shù)立立黨為公，執(zhí)政為民的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；二是建全制度，工作內(nèi)容規(guī)范化。完善和規(guī)范了各項(xiàng)規(guī)章制度，使所務(wù)管理公開(kāi)化、透明化。司法所每月都按時(shí)召開(kāi)司法工作例會(huì)，聽(tīng)取各人民調(diào)解委員會(huì)匯報(bào)自己所管轄區(qū)域的社會(huì)治安、糾紛調(diào)解、隱患排查等工作，然后有的放矢的`進(jìn)行工作指導(dǎo)和開(kāi)展工作；三是強(qiáng)化了作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，著力培養(yǎng)干警“扎根基層，愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)群眾，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作作風(fēng)，切實(shí)解決無(wú)所事事、無(wú)所作為的觀念，形成人人自危，人人爭(zhēng)先的良好局面；四是加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)司法所建設(shè)非常重視和支持，擠出資金，配備了統(tǒng)一服裝、警具和車輛。2011年又搬進(jìn)了交通便利、通訊暢通的獨(dú)立新辦公樓，辦公用房面積達(dá)400㎡且有產(chǎn)權(quán)�，F(xiàn)司法所設(shè)有所長(zhǎng)室、辦公室、接待室、法律服務(wù)、檔案室、調(diào)解庭等8間，電腦3臺(tái)、復(fù)印機(jī)1臺(tái)、傳真機(jī)等辦公設(shè)施配套齊全。

二、化解矛盾沖在前

三、普法教育干在前。

為全面落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，拓展“五五”普法向縱深發(fā)展，司法所堅(jiān)持普治并舉，以治促普，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做到“四個(gè)到位”、“三個(gè)落實(shí)”，圓滿完成了“五五”普法教育任務(wù)。同時(shí)，桐木鎮(zhèn)政府也被上栗縣評(píng)為“五五”普法教育先進(jìn)鎮(zhèn)�！八膫�(gè)到位”：一是認(rèn)識(shí)到位。按照“五五”普法規(guī)劃，做到年初有計(jì)劃、有步驟，年終有總結(jié)，確確實(shí)實(shí)把普法教育擺在重要位臵。二是組織到位。針對(duì)普法教育的對(duì)象不同，在工作中把鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和一般工作人員、村居干部和村民、青少年與外來(lái)人員、企業(yè)管理員與員工；針對(duì)不同對(duì)象，實(shí)施分類分層次教育。三是宣傳到位。做到創(chuàng)新載體，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育主題活動(dòng)，努力開(kāi)辟法制宣傳教育陣地，利用宣傳窗、畫(huà)冊(cè)、司法信息簡(jiǎn)報(bào)、等形成了“普法大合唱”的局面。四是實(shí)施到位。主動(dòng)當(dāng)好鎮(zhèn)黨委、政府的參謀，認(rèn)真組織實(shí)施普法、依法治鎮(zhèn)工作規(guī)劃，結(jié)合桐木鎮(zhèn)實(shí)際，深入開(kāi)展依法治理和民主法治村建設(shè)。2010年以來(lái)全鎮(zhèn)普法普及率達(dá)91%，共舉辦各種法制培訓(xùn)班、講座共62場(chǎng)次、知識(shí)競(jìng)賽6場(chǎng)、文藝演出5場(chǎng)、專題演講會(huì)11場(chǎng)、法律咨詢2萬(wàn)余人次，印發(fā)各種普法資料8萬(wàn)余冊(cè)。

四、安臵幫教及社區(qū)矯正做在前

機(jī)關(guān)單位申報(bào)先進(jìn)集體范文大全(篇四)

今年我校六五普法活動(dòng)以學(xué)校普法規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)�！傲濉逼辗ù_定的目標(biāo)和任務(wù)，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開(kāi)展各種形式的普法教育活動(dòng)。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高。

一、抓領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮核心作用

學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)“五五”普法工作和多年文明建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)�！傲濉逼辗üぷ骱鸵婪ㄖ涡ｎI(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè)。學(xué)校組建了“六五”普法和依法治校領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員包括了各位副職領(lǐng)導(dǎo)和各處室、級(jí)部負(fù)責(zé)人。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)率先參加普法學(xué)習(xí)，當(dāng)好教師學(xué)法、守法的榜樣，在領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一組織下，各處室分工負(fù)責(zé)，形成齊抓共管的運(yùn)作機(jī)制。學(xué)校依照上級(jí)的普法工作和依法治理總體規(guī)劃，認(rèn)真制定學(xué)校普法工作計(jì)劃，精心構(gòu)筑“共育”工程，做到了有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，使依法治校工作日趨規(guī)范化、制度化、日�；�。

二、抓學(xué)習(xí)，樹(shù)立法治

為確保依法治校各項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校從抓學(xué)習(xí)入手，著力提高廣大教師員工的法律意識(shí)和法制觀念。校黨委組織黨員帶動(dòng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央有關(guān)依法治國(guó)的文件，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和師德規(guī)范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過(guò)編寫(xiě)教材、配發(fā)讀本、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、開(kāi)辦講座、觀看影視、撰寫(xiě)筆記、演講比賽、考查測(cè)試、樹(shù)立典型等多種形式，增強(qiáng)廣大教師的法治意識(shí)，形成自覺(jué)守法和依法治教的優(yōu)良風(fēng)氣。通過(guò)開(kāi)辦學(xué)生學(xué)法主題教育活動(dòng)以及集體收看教育法律法規(guī)專題講座等活動(dòng)，學(xué)生法律意識(shí)明顯提高。學(xué)校把法制教育，列為師生必修課，融入到教書(shū)育人各個(gè)環(huán)節(jié)里，落實(shí)在施教全進(jìn)程中，通過(guò)依法施教，營(yíng)造出一個(gè)學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的優(yōu)良環(huán)境。這半年來(lái)學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)教師違紀(jì)違法現(xiàn)象和毆打、體罰學(xué)生的侵權(quán)事件，建樹(shù)了優(yōu)良的師德形象。

三、抓制度，規(guī)范內(nèi)部管理

在開(kāi)展依法治校過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持以制度管事，以制度育人。修訂完善了一系列規(guī)章制度和管理辦法，通過(guò)各項(xiàng)制度的制訂和不斷完善，嚴(yán)格依法治教，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，促使學(xué)校管理日趨目標(biāo)化、規(guī)范化、法治化，每項(xiàng)工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據(jù)可查，各部門(mén)運(yùn)作有序，各環(huán)節(jié)管理有條不紊。為確保這些制度的落實(shí)，學(xué)校還進(jìn)一步明確了校級(jí)、處室和基層三級(jí)管理的崗位職責(zé)，并且層層簽定責(zé)任狀，要求各處室要“管好自家人、辦好自家事、看好自家門(mén)”，做到分工明確、責(zé)任到人、措施到位、獎(jiǎng)罰分明，辦事效率大幅度提高，樹(shù)立良好文明窗口形象，做到時(shí)時(shí)、事事讓“社會(huì)放心、家庭稱心、學(xué)生舒心”。

四、抓監(jiān)督，推行校務(wù)公開(kāi)

學(xué)校相應(yīng)建立了八套監(jiān)督機(jī)制：一是自覺(jué)接受上級(jí)有關(guān)部門(mén)的行政監(jiān)督，二是充分發(fā)揮黨委對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的保證監(jiān)督作用，確保黨的教育方針在學(xué)校各項(xiàng)工作中的貫徹落實(shí)。三是實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施民主監(jiān)督，學(xué)校決策重民主，辦事重民意。發(fā)揮教師的參政、議政和民主監(jiān)督職能，對(duì)校長(zhǎng)的工作報(bào)告和重大改革新政策及新方案【全文】行使審議權(quán)，對(duì)學(xué)校的重大事項(xiàng)行使表決權(quán)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的德才表現(xiàn)和財(cái)務(wù)收支行使監(jiān)督權(quán)，提高校務(wù)工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學(xué)年開(kāi)好一次學(xué)生代表大會(huì)，建立學(xué)生自我教育、自我管理機(jī)制，征集民主治校、依法治校提案，并且學(xué)校做到案案有回音，事事有落實(shí)。五是定期舉行師生座談會(huì)，設(shè)立投訴制度，廣泛征求民主治校的群眾意見(jiàn)，了解師生的心聲，調(diào)整各項(xiàng)工作。六是設(shè)置家�；ピL制度，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)治校的建議和意見(jiàn)。七是設(shè)立黨風(fēng)監(jiān)督和行風(fēng)監(jiān)督制度，聘請(qǐng)社會(huì)各界代表人士擔(dān)任學(xué)校黨風(fēng)監(jiān)督員和行風(fēng)監(jiān)督員。八是依法建立家長(zhǎng)委員會(huì)，借助家長(zhǎng)和社會(huì)力量幫助學(xué)校抓好行風(fēng)建設(shè)和依法治教。

五、抓效益，提高辦學(xué)水平

1、與教書(shū)育人相結(jié)合，“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)“雙差”的特殊生，通過(guò)幫教工作、家校聯(lián)系等制度給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、多一份溫暖、多一分幫助，熱忱鼓勵(lì)他們改正不足。

2、與精神文明建設(shè)相結(jié)合，運(yùn)用“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”等考評(píng)制度，規(guī)范學(xué)校管理，深化精神文明創(chuàng)建活動(dòng);

3、與黨建工作相結(jié)合。

經(jīng)過(guò)一年“六五”普法工作的開(kāi)展，我校法制教育取得了良好效果，實(shí)現(xiàn)了法制教育工作新的突破。