教室黑板上方標(biāo)語
點(diǎn)：識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：了解詞語的內(nèi)容，并要努力這樣去做。教 具：課件、題板學(xué) 具：生字卡片教 法：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)式學(xué) 法：探究發(fā)現(xiàn)法教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)流程：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1、看黑板上方的標(biāo)語，讀一讀，說說意思。2、今天，老師有學(xué)習(xí)的魔法要告訴你們，想知道嗎?那就讓我們走進(jìn)識(shí)字二的第二課，你可要認(rèn)真聽哦!二、自讀詞語1、(課件出示注音的9個(gè)詞語)請(qǐng)你自己讀一讀，再和同桌互相讀一讀。2、(課件演示去掉拼音)沒有了拼音的幫助，你還能讀出這些詞語嗎?(開火車讀)3、仔細(xì)觀察這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)?
黑板上方的標(biāo)語
《識(shí)字二》摘要：演示去掉拼音)沒有了拼音的幫助，你還能讀出這些詞語嗎?(開火車讀)3、仔細(xì)觀察這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)?4、齊讀，體會(huì)詞語的節(jié)奏美。三、識(shí)記生字1、請(qǐng)你在詞語中圈出本課的生字，并且多讀幾遍，再想辦法記祝2、...
課 題： 識(shí)字二 2
教材分析：本教材共由三部分內(nèi)容構(gòu)成。第一部分為三個(gè)詞語和六個(gè)詞組，反映了自自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、勤于動(dòng)手的主題。為本課要求認(rèn)識(shí)的5個(gè)生字。第三部分為本課要求寫的9個(gè)生字。單獨(dú)列出“強(qiáng)”“化”“發(fā)”，以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)其筆順。
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀詞語，體會(huì)詞語的節(jié)奏感。
2、會(huì)寫9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)弓字旁(弓)。
3、了解本組詞語的內(nèi)容，并要努力這樣去做。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。
教學(xué)難點(diǎn)：了解詞語的內(nèi)容，并要努力這樣去做。
教 具：課件、題板
學(xué) 具：生字卡片
教 法：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)式
學(xué) 法：探究發(fā)現(xiàn)法
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入
1、看黑板上方的標(biāo)語，讀一讀，說說意思。
2、今天，老師有學(xué)習(xí)的魔法要告訴你們，想知道嗎?那就讓我們走進(jìn)識(shí)字二的第二課，你可要認(rèn)真聽哦!
二、自讀詞語
1、(課件出示注音的9個(gè)詞語)請(qǐng)你自己讀一讀，再和同桌互相讀一讀。
2、(課件演示去掉拼音)沒有了拼音的幫助，你還能讀出這些詞語嗎?(開火車讀)
3、仔細(xì)觀察這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)?
4、齊讀，體會(huì)詞語的節(jié)奏美。
三、識(shí)記生字
1、請(qǐng)你在詞語中圈出本課的生字，并且多讀幾遍，再想辦法記住。
2、(課件出示生字)請(qǐng)你讀一讀，再和同桌說說你記字的好辦法。
3、指名讀，組詞。
4、你記住了哪個(gè)字?快把你的好辦法告訴老師和其他同學(xué)吧。認(rèn)識(shí)弓字旁，鼓勵(lì)學(xué)生用多種辦法識(shí)字。
5、識(shí)字游戲：摘果子。
四、寫字指導(dǎo)
1、(課件出示要求會(huì)寫的字)請(qǐng)你仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置，看看怎樣才能把字寫得又正確、又美觀。
2、小組交流自己的看法。
3、說說你能寫和哪個(gè)字，怎樣寫?教師同時(shí)范寫生字，學(xué)生仿寫。課件演示“強(qiáng)、化、發(fā)”三個(gè)字的筆順。
4、同桌互評(píng)。
五、總結(jié)
1、(課件出示不注音的9個(gè)詞語)請(qǐng)你大聲地、充滿自信地讀出來。
2、老師希望大家不但要記住這些詞語，還要在今后的學(xué)習(xí)生活中按
這些要求去做。
六、拓展延伸
課余時(shí)間自己獨(dú)立完成一份愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的手抄報(bào)。
