人才是企業(yè)之本，人才資源是第一資源，人才對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。只要具有一定的知識或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，能為企業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，都是企業(yè)需要的人才。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步中，具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用。企業(yè)要發(fā)展，就必須牢固樹立人才為本的觀念，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，充分開發(fā)和利用人才；就要吸引人才、善用人才、尊重人才、激勵人才、發(fā)展人才、保護(hù)人才、留住人才，做到人盡其才，才盡其用，人才輩出。
人才工作宣傳月標(biāo)語：
1、落實科學(xué)人才觀，開創(chuàng)人才工作新局面。
2、大力引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，全面實施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。
3、科學(xué)培養(yǎng)人才，廣泛聚集人才，用好用活人才。
4、廣攬?zhí)煜掠⒉�，振興地方經(jīng)濟(jì)。
5、就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之基。
6、創(chuàng)建寬松成長環(huán)境，營造良好成才氛圍。
7、提高素質(zhì)能強(qiáng)國，掌握技術(shù)好就業(yè)。
8、技工院校是培養(yǎng)技能人才的搖籃。
9、上技校，學(xué)技能；當(dāng)技師，做貢獻(xiàn)。
10、用好現(xiàn)有人才，穩(wěn)住關(guān)鍵人才，引進(jìn)急需人才，儲備未來人才。
11、遵循系統(tǒng)培養(yǎng)的人才開發(fā)規(guī)律。
12、大力開發(fā)人才第一資源，加快促進(jìn)發(fā)展第一要務(wù)。
13、抓好人才工作，科學(xué)和諧發(fā)展。
14、推進(jìn)人才資源整體開發(fā)，實現(xiàn)人才工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
15、加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。
16、堅持黨管人才原則，加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)。
17、時代呼喚人才，人才成就事業(yè)。
18、深入落實科學(xué)人才觀，開創(chuàng)我縣人才工作新局面。
19、以用為本是人才發(fā)展的重要方針。
20、激發(fā)人才創(chuàng)造活力，創(chuàng)新人才工作機(jī)制。
21、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點領(lǐng)域人才隊伍建設(shè)。
22、推進(jìn)柔性引才引智，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
23、尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造。
24、加強(qiáng)科技人才隊伍建設(shè)，提升人才隊伍創(chuàng)新能力。
25、尊重科學(xué)、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)新。
26、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才資源是第一資源。
27、實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，優(yōu)化人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
28、深入落實科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略。
29、不惟學(xué)歷，不惟資歷，唯才是舉，唯賢是用。
30、實施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，打造邯鄲東部次中心城市。
31、重視人才，關(guān)心人才，愛護(hù)人才，支持人才干事創(chuàng)業(yè)。
32、事業(yè)召喚人才，創(chuàng)業(yè)成就人才。
33、科學(xué)發(fā)展，人才為先。
34、不唯學(xué)歷、不唯資歷、唯才是舉、廣納群賢。
35、業(yè)以才興，國以才治。
36、吸進(jìn)急需人才，儲備未來人才。
37、創(chuàng)新人才工作機(jī)制，加快人才資源開發(fā)。
38、全面落實科學(xué)人才觀，開創(chuàng)人才工作新局面。
39、人才是最活躍的先進(jìn)生產(chǎn)力。
40、擴(kuò)大人才總量，提高人才質(zhì)量，盤活人才存量。
41、人才成就事業(yè)，事業(yè)造就人才。
42、全面落實人才優(yōu)惠政策，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才集聚。
43、堅持把改革創(chuàng)新作為人才發(fā)展的根本動力。
44、人才投資是效益最大的投資。
45、抓住培養(yǎng)、引進(jìn)、使用三個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè)。
46、實施職工素質(zhì)提升工程，培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊伍。
47、牢固樹立人力資源是第一資源的理念。
48、解放思想，解放人才，解放科技生產(chǎn)力。
49、熱情鼓勵人才開創(chuàng)事業(yè)，大力支持人才成就事業(yè)。
50、扎實推進(jìn)人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，推動經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展。
51、堅持落實科學(xué)人才觀，開創(chuàng)人才工作新局面。
52、緊貼發(fā)展造就人才，拓寬視野廣納人才，優(yōu)化環(huán)境激勵人才。
53、全面落實科學(xué)發(fā)展觀，大力培養(yǎng)高技能人才。
54、實施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，創(chuàng)優(yōu)人才發(fā)展環(huán)境。
55、尊重人才，奉獻(xiàn)事業(yè)、促進(jìn)發(fā)展。
56、樹立人人皆可成才的社會理念。
57、不拘一格攬人才，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促發(fā)展。
58、加強(qiáng)人才特區(qū)建設(shè)，打造人才戰(zhàn)略高地。
59、實踐科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
60、人才工作要為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中心任務(wù)服務(wù)。
61、發(fā)展技工教育，促進(jìn)技能就業(yè)。
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63、創(chuàng)新人才工作機(jī)制，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
64、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。
65、實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，打造人才聚集平臺。
66、三年上水平，人才是根本。
67、加強(qiáng)招才引智工作，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
68、努力開創(chuàng)人才輩出，人盡其才的新局面。
69、加強(qiáng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍建設(shè)。
70、樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。
71、優(yōu)化人才資源配置，推進(jìn)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整。
72、人才是科學(xué)發(fā)展第一資源。
73、人才是第一資源，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。
74、人才是資本，知識是財富。
75、實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
76、知識改變命運，技能成就未來。
77、人才優(yōu)先發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的有效路徑。
78、時代呼喚人才，人才鑄就偉業(yè)。
79、人才引領(lǐng)發(fā)展，知識鑄就輝煌。
80、深入推進(jìn)和諧城市建設(shè)，努力打造政策最優(yōu)、限制最少、門檻最低的聚才用才環(huán)境。
81、大力實施科教興鄭、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。
82、加快發(fā)展，人才為先；跨越趕超，人人有責(zé)。
83、人才資源是第一資源，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。
84、廣攬?zhí)煜掠⒉牛ㄔO(shè)花園水城。
85、小康大業(yè)，人才為本。
86、全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。
87、實施人才“迎鳳還巢”工程，大力發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)。
88、深入貫徹十八大精神，加快高技能人才隊伍建設(shè)。
89、高校畢業(yè)生是實施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的一支重要力量。
90、識才之能，用人之長。
91、落實“思而學(xué)教育三幫”，推動人才工作開展。
92、政以才治，縣以才興，小康大業(yè)，人才為本。
93、堅持黨管人才原則，創(chuàng)新人才工作機(jī)制。
94、國以才立、政以才治、事以才興、業(yè)以才鑄。
95、加快人才資源開發(fā)，構(gòu)筑專業(yè)人才高地。
96、實施農(nóng)村實用人才培育工程，推動農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
97、高端引領(lǐng)是人才隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略重點。
98、培育優(yōu)秀人才，建設(shè)美好家園。
99、人才也是生產(chǎn)力。
100、樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念，深度服務(wù)運河新區(qū)建設(shè)。
101、大力實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略。
102、大力加強(qiáng)人才教育培訓(xùn)，全面提高人才隊伍素質(zhì)。
103、大力培育優(yōu)秀人才，建設(shè)知名美好宣化。
104、實施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
人才是由遺傳素質(zhì)、環(huán)境和教育諸方面的因素造就形成的。遺傳素質(zhì)是造就人才的生物前提，環(huán)境是造就人才的物質(zhì)基礎(chǔ)，教育是造就人才的重要手段。
馬克思主義認(rèn)為，人的認(rèn)識和才能并非生來就有，而是后天形成的。人的知識才能，主要是依靠教育和社會生活實踐而發(fā)展形成的。一個人是不是人才，能不能成為人才，要作具體地分析，不作過細(xì)的具體分析，籠而統(tǒng)之，就免不了埋沒人才、壓抑人才或用人不當(dāng)。
