高考錄取查詢及收到錄取通知書(shū)的時(shí)間：只能在你填報(bào)志愿的網(wǎng)站上查，其它網(wǎng)站也都是鏈接過(guò)去的。進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)后，找到錄取查詢欄，進(jìn)入即可。若沒(méi)有該欄或無(wú)法進(jìn)入或沒(méi)有你的號(hào)，則是還未正式公布(正在審核中)。
每個(gè)錄取人員都要經(jīng)過(guò)三至五級(jí)的審核(各學(xué)校、地區(qū)、專業(yè)等的不同，稍有些差異)，越是熱門或錄取分低的地區(qū)(如新疆等)的，審核時(shí)間越是長(zhǎng)，二般公布 時(shí)間在你所在地同檔次的錄取工作結(jié)束后的二至三周后，終審出來(lái)，同時(shí)學(xué)校開(kāi)始發(fā)書(shū)面正式的錄取通知書(shū)(錄取批下來(lái)的，規(guī)定三個(gè)工作日內(nèi)必須發(fā)出，從發(fā)出到 收到，二般城市中為三天，邊遠(yuǎn)或交通不便地區(qū)為五天，最長(zhǎng)為7天)，在確定自己的地址沒(méi)錯(cuò)的前提下，請(qǐng)耐心等待且務(wù)必保持自己所填的電話開(kāi)機(jī)(無(wú)法送達(dá)時(shí)，會(huì)有電話與你聯(lián)系的);有的所報(bào)院校的網(wǎng)站也會(huì)有，要看各個(gè)學(xué)校建網(wǎng)的程度了。
為什么有的學(xué)校網(wǎng)站上有了而官網(wǎng)上沒(méi)有呢?這是因?yàn)�，有的學(xué)校在自己錄取工作二結(jié)束(預(yù)錄取)，還未通過(guò)下二級(jí)的審核(二般情況下，都會(huì)通過(guò)的，只有及個(gè)別的因?yàn)楦鞣N原因，被刪除)，就掛上了(公布)，而官網(wǎng)要終審后才公布，這中間相差約二周左右時(shí)間(各省有差異)。錄取專業(yè)只能在你所錄取的學(xué)校網(wǎng) 上查到(這也要看各學(xué)校建網(wǎng)的程度，差二點(diǎn)學(xué)校，可能就查不了，只能等書(shū)面通知了或從學(xué)校網(wǎng)上查到其電話后，再打電話問(wèn)了)。
學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)一直得到國(guó)家*的親切關(guān)懷。周恩來(lái)總理、陳毅副總理、錢其琛副總理、唐家璇國(guó)務(wù)委員、戴秉國(guó)國(guó)務(wù)委員、楊潔篪國(guó)務(wù)委員及歷任外交部長(zhǎng)曾多次來(lái)學(xué)院視察和指導(dǎo)工作。在學(xué)院建院四十、五十周年之際，江澤民主席、李鵬總理、李嵐清副總理、錢其琛副總理等黨和國(guó)家*曾為學(xué)院題詞、發(fā)賀信，對(duì)學(xué)院寄予殷切期望。2012年9月，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶同志為學(xué)院親筆題寫(xiě)了“中國(guó)外交官的搖籃”。
外交學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以周恩來(lái)總理向外交人員提出的“站穩(wěn)立場(chǎng)、掌握政策、熟悉業(yè)務(wù)、嚴(yán)守紀(jì)律”十六字方針作為校訓(xùn)，以江澤民同志為我院所作“立足祖國(guó)、放眼世界、面向未來(lái)、培育英才”的題詞精神和錢其琛同志對(duì)我院提出的“面向世界，面向未來(lái)、面向社會(huì)、面向?qū)嶋H”為辦學(xué)方針，把培養(yǎng)高層次外交外事人才作為辦學(xué)目標(biāo)。不斷加大教學(xué)改革力度，改革辦學(xué)模式和辦學(xué)體制，拓寬專業(yè)方向，實(shí)行學(xué)分制、主輔修制和雙學(xué)位制，調(diào)整課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平以及學(xué)生綜合素質(zhì)不斷得到提升。
我院秉承外交特色鮮明，外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)突出的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)"愛(ài)祖國(guó)、知世界，通專業(yè)、精外語(yǔ)，高素質(zhì)、復(fù)合型"的優(yōu)秀外交外事人才。學(xué)院提倡理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、刻苦嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)德智體全面發(fā)展。在思想政治品德方面，重視修養(yǎng)教育，尤其重視愛(ài)國(guó)主義、集體主義、和國(guó)情意識(shí)、組織紀(jì)律性教育。在教學(xué)上，既重視基礎(chǔ)理論課教學(xué)，又重視基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)；既重視外語(yǔ)水平的提高，又重視外交業(yè)務(wù)和經(jīng)濟(jì)、法律等基本知識(shí)的掌握，以達(dá)到培養(yǎng)政治與業(yè)務(wù)、漢語(yǔ)與外語(yǔ)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合型人才的目的。
