每個(gè)班主任在每一學(xué)期結(jié)束時(shí)，都要給學(xué)生寫操行評(píng)語(yǔ)，可以說(shuō)是例行公事一般。我卻有不同的認(rèn)為，我覺(jué)得操行評(píng)語(yǔ)這個(gè)平臺(tái)，利用好了，既可以把學(xué)生在校的情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和老師好溝通，共同來(lái)把學(xué)生教好，更重要的是讓學(xué)生透過(guò)評(píng)語(yǔ)能看到希望，給學(xué)生以激勵(lì)，爭(zhēng)取來(lái)期更上一層樓，特別是差生老師寫好評(píng)語(yǔ)尤為重要。我就有這樣一個(gè)案例。
那是在幾年前，我剛剛調(diào)到現(xiàn)在的學(xué)校，接了一個(gè)從五所村小集中攏來(lái)的一個(gè)集中班，班里有一個(gè)學(xué)生名叫李剛，他父母離異，隨父親生活。父親又成天賭博。沒(méi)有母愛，于是迷上了上網(wǎng)，打網(wǎng)絡(luò)游戲特別厲害，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生怎么辦呢?他本來(lái)就是一個(gè)不幸的孩子，我一定不能放棄他，思前想后決定利用操行評(píng)語(yǔ)來(lái)試一試，看能否感化李剛，我這樣寫道：“李剛同學(xué)，你從小和父親相依為命，并且能堅(jiān)持學(xué)習(xí)到今天，實(shí)在不容易。你的毅力令老師佩服，老師也知道你是一個(gè)特別聰明的孩子，不是嗎?那么復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)游戲都沒(méi)難倒你。想想看，如果你把聰明勁用在學(xué)習(xí)上的話，那一定不會(huì)輸給其他同學(xué)，老師相信你一定能做到。”
第二學(xué)期李剛象變了一個(gè)人似的。學(xué)習(xí)有勁了。漸漸的趕上了其他同學(xué)。畢業(yè)的時(shí)候還以優(yōu)異的成績(jī)考上了初中，他在拿錄取通知書的時(shí)候告訴我說(shuō)：“老師您知道我為什么會(huì)有今天的成績(jī)嗎?”我說(shuō)：“不知道。”“是您寫的操行評(píng)語(yǔ)救了我呀，讓我看到了希望。”他笑著說(shuō)。我真沒(méi)想到好的操行評(píng)語(yǔ)會(huì)有這么大的作用
因此，我們一定要利用好操行評(píng)語(yǔ)這一平臺(tái)，來(lái)教育好學(xué)生。
1、你聰明伶俐，思維敏捷， 優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣 那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
2、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩�？偸菄�(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā) 言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧!
3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛的孩 子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功，老師相信、支持 你。
4、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!
5、你是個(gè)聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
6、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎?
7、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
8、你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎?
9、你是一個(gè)很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”。可“偉人”不是每個(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力�？墒牵愫煤孟胂�，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!
10、你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
