每個(gè)錄取人員都要經(jīng)過(guò)三至五級(jí)的審核(各學(xué)校、地區(qū)、專(zhuān)業(yè)等的不同，稍有些差異)，越是熱門(mén)或錄取分低的地區(qū)(如新疆等)的，審核時(shí)間越是長(zhǎng)，一般公布 時(shí)間在你所在地同檔次的錄取工作結(jié)束后的二至三周后，終審出來(lái)，同時(shí)學(xué)校開(kāi)始發(fā)書(shū)面正式的錄取通知書(shū)(錄取批下來(lái)的，規(guī)定三個(gè)工作日內(nèi)必須發(fā)出，從發(fā)出到 收到，一般城市中為三天，邊遠(yuǎn)或交通不便地區(qū)為五天，最長(zhǎng)為7天)，在確定自己的地址沒(méi)錯(cuò)的前提下，請(qǐng)耐心等待且務(wù)必保持自己所填的電話開(kāi)機(jī)(無(wú)法送達(dá)時(shí)，會(huì)有電話與你聯(lián)系的);有的所報(bào)院校的網(wǎng)站也會(huì)有，要看各個(gè)學(xué)校建網(wǎng)的程度了。
為什么有的學(xué)校網(wǎng)站上有了而官網(wǎng)上沒(méi)有呢?這是因?yàn)�，有的學(xué)校在自己錄取工作一結(jié)束(預(yù)錄取)，還未通過(guò)下一級(jí)的審核(一般情況下，都會(huì)通過(guò)的，只有及個(gè)別的因?yàn)楦鞣N原因，被刪除)，就掛上了(公布)，而官網(wǎng)要終審后才公布，這中間相差約一周左右時(shí)間(各省有差異)。錄取專(zhuān)業(yè)只能在你所錄取的學(xué)校網(wǎng) 上查到(這也要看各學(xué)校建網(wǎng)的程度，差一點(diǎn)學(xué)校，可能就查不了，只能等書(shū)面通知了或從學(xué)校網(wǎng)上查到其電話后，再打電話問(wèn)了)。
1958年7月，為加快安徽建設(shè)，國(guó)家將原上海第二醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院）分遷一半至蚌埠，并抽調(diào)原安徽醫(yī)學(xué)院部分優(yōu)秀師資創(chuàng)建了蚌埠醫(yī)學(xué)院。篳路藍(lán)縷啟山林，大醫(yī)精誠(chéng)止至善。一件件實(shí)驗(yàn)器材、課桌椅凳被肩扛手提從上海運(yùn)到蚌埠，一批批上海第二醫(yī)學(xué)院支援和省內(nèi)調(diào)配的知名專(zhuān)家、骨干教師、技術(shù)人員匯聚蚌醫(yī)。白手起家的艱難困苦擋不住開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)的奮斗熱情，至高無(wú)尚的醫(yī)學(xué)精神在蚌醫(yī)的歷史上鐫刻下凝重厚實(shí)的印記。
在50多年的辦學(xué)歷程中，謝?、朱仁寶、趙德?、沈乃葵、李同度、黃恭康、黃谷良、林特夫、楊永康、李滌生、黃泳齊等一大批醫(yī)學(xué)教育家和專(zhuān)家學(xué)者，薪火相繼，潛心耕耘、勵(lì)精圖治、德業(yè)日新，孕育鑄就了“艱苦創(chuàng)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精誠(chéng)為醫(yī)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的蚌醫(yī)精神，砥礪凝練出“篤學(xué)、精業(yè)、修德、厚生”的校訓(xùn)傳統(tǒng)。建校以來(lái)，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)出各級(jí)各類(lèi)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才五萬(wàn)余名，其中有以中國(guó)工程院院士劉德培、中國(guó)科學(xué)院院士段樹(shù)民、陳孝平、王福生等為代表的醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人物；有以“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，阜陽(yáng)人民醫(yī)院兒科劉曉林醫(yī)生為代表的技術(shù)精湛的專(zhuān)業(yè)人才，更有一大批扎根基層、救死扶傷、深受群眾信賴的臨床業(yè)務(wù)骨干和醫(yī)藥衛(wèi)生管理干部，為國(guó)家的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
學(xué)校新校區(qū)位于蚌埠市龍子湖畔，占地面積近1000畝，總建筑面積達(dá)33萬(wàn)平方米，是一所功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、智能化、生態(tài)化、數(shù)字化的校園，是安徽省第一屆教育系統(tǒng)文明單位。校園內(nèi)水波蕩漾、奇石點(diǎn)綴、樹(shù)林成蔭，構(gòu)成了富有特色的綠色園林景觀，是安徽省園林式單位和綠化模范單位。
遵循“以醫(yī)為主、以本為主、以人為本、以質(zhì)為本”的辦學(xué)理念，學(xué)�，F(xiàn)已形成醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)4個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的教育格局。有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、口腔醫(yī)學(xué)、制藥工程、藥物分析、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、生物技術(shù)、全科醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、臨床輸血、食品質(zhì)量與安全等19個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)方向）；有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生3個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，29個(gè)二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。
