據(jù)最新咸陽(yáng)師范學(xué)院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績(jī)?cè)?80分左右，位次排名需要在99421名左右，才可以考上咸陽(yáng)師范學(xué)院，不過(guò)每年咸陽(yáng)師范學(xué)院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、安徽高考多少分可以上咸陽(yáng)師范學(xué)院
1、安徽高考2022年考生上咸陽(yáng)師范學(xué)院的理科最低分需要488分，錄取最低位次為99421名;
2、安徽高考2021年考生上咸陽(yáng)師范學(xué)院的理科最低分需要480分，錄取最低位次為97542名;
3、安徽高考2020年考生上咸陽(yáng)師范學(xué)院的理科最低分需要505分，錄取最低位次為91620名;
4、安徽高考2022年考生上咸陽(yáng)師范學(xué)院(中外合作)的文科最低分需要493分，錄取最低位次為43051名;
5、安徽高考2022年考生上咸陽(yáng)師范學(xué)院的文科最低分需要513分，錄取最低位次為27784名;
6、安徽高考2021年考生上咸陽(yáng)師范學(xué)院的文科最低分需要556分，錄取最低位次為24727名;
7、安徽高考2020年考生上咸陽(yáng)師范學(xué)院的文科最低分需要526分，錄取最低位次為29698名;
二、咸陽(yáng)師范學(xué)院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年咸陽(yáng)師范學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 488 | 99421 | 省政府 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 493 | 43051 | 省政府 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 513 | 27784 | 省政府 |
2、2021年咸陽(yáng)師范學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 480 | 97542 | 省政府 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 556 | 24727 | 省政府 |
3、2020年咸陽(yáng)師范學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 505 | 91620 | 省政府 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 526 | 29698 | 省政府 |
高考志愿怎么填報(bào)
采取即“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則，但同時(shí)需注意把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。
在平行志愿填報(bào)時(shí)，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。
其中的“跳一跳”“對(duì)口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。
這樣既可避免“高分低就”所帶來(lái)的后悔莫及，又可避免萬(wàn)一沒(méi)達(dá)到“好院�！蓖稒n分?jǐn)?shù)，也有相應(yīng)院�？勺x，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當(dāng)然，“沖一沖”也應(yīng)當(dāng)十分慎重，也要有一定的把握。
高考先出分?jǐn)?shù)線還是先填志愿
一、選出心儀的志愿專(zhuān)業(yè)及院校
根據(jù)興趣能力明確專(zhuān)業(yè)方向，志愿填報(bào)之前，考生要對(duì)自己的興趣、能力和性格有一個(gè)比較全面的了解。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學(xué)好，有時(shí)連畢業(yè)都成問(wèn)題，因此考生一定要選擇最適合自己的專(zhuān)業(yè)。
二、仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章
招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱(chēng)、校址、層次、辦學(xué)類(lèi)型等，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例等，可見(jiàn)招生簡(jiǎn)章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。
三、確定志愿專(zhuān)業(yè)及院校
在充分了解相關(guān)信息后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的思考，也可以與其他人溝通咨詢，最后選定幾個(gè)適合自己且自身符合條件的院校及專(zhuān)業(yè)。
三、咸陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)校介紹
咸陽(yáng)師范學(xué)院是一所以教師教育為特色的省屬本科院校。學(xué)校肇始于1978年5月的“陜西師范大學(xué)咸陽(yáng)專(zhuān)修科”。1978年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成立“咸陽(yáng)師范專(zhuān)科學(xué)�！薄�2001年5月，與陜西省咸陽(yáng)教育學(xué)院合并，成立咸陽(yáng)師范學(xué)院。2004年10月，陜西廣播電視大學(xué)咸陽(yáng)市分校并入。2016年7月，陜西省機(jī)電工程學(xué)校劃歸學(xué)校。 學(xué)校位于歷史文化名城——咸陽(yáng)，有渭城和秦都兩個(gè)校區(qū)，校園占地800余畝，有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2650畝，校舍建筑面積50萬(wàn)平方米。學(xué)�？傎Y產(chǎn)14.57億元，儀器設(shè)備總值1.66億元。學(xué)校面向全國(guó)28個(gè)�。ㄊ校�、自治區(qū)招生�，F(xiàn)有全日制在校生18000余人，留學(xué)生30余人。 學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院、33個(gè)研究機(jī)構(gòu)，有本科專(zhuān)業(yè)54個(gè)（師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)19個(gè)、非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)35個(gè)），涵蓋文學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)名牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)精品資源共享課26門(mén)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心9個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)，省級(jí)教改項(xiàng)目23項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)8部。獲批陜西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與培訓(xùn)基地、陜西省實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、陜西省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院、陜西省示范性高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。省級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)教師教育類(lèi)在線開(kāi)放課程1門(mén)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門(mén)，省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目348項(xiàng)，獲省部級(jí)以上各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)1000余項(xiàng)。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工1250余人，具有教授、副教授等高級(jí)職稱(chēng)人員400余人，具有博士、碩士占比80%以上。教師中有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼3人，陜西省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”“三秦人才”、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家、社科聯(lián)專(zhuān)家等50余人，省級(jí)教學(xué)名師6人，咸陽(yáng)市第四批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、科學(xué)技術(shù)拔尖人才、有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家、三五人才8人。 近年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目45項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目436項(xiàng)，廳局級(jí)科研項(xiàng)目485項(xiàng)；獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)，廳局級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)120項(xiàng)；教職工在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文5442篇，年均發(fā)表1026篇，其中核心期刊911篇，被SCI、EI、CA等收錄283篇。中國(guó)史（歷史地理學(xué)）為省級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，“關(guān)中古代陵寢文化研究中心”“陜西鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心”為陜西（高校）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。設(shè)有陜西省社會(huì)科學(xué)普及基地、咸陽(yáng)市和楊凌示范區(qū)教師教育中心、咸陽(yáng)市干部教育培訓(xùn)基地和咸陽(yáng)發(fā)展研究院。 學(xué)校圖書(shū)館館藏豐富，現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)168萬(wàn)余冊(cè)，特色文獻(xiàn)10033種�！断剃�(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》于1986年創(chuàng)刊，曾獲“全國(guó)高校社科優(yōu)秀期刊”、陜西省“高校社科優(yōu)秀期刊”“優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”“編輯出版優(yōu)秀獎(jiǎng)”。其中《學(xué)報(bào)》的“秦漢文史研究”欄目連續(xù)獲得全國(guó)和陜西省高校社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目獎(jiǎng)。編輯出版《秦漢研究》刊物，秦漢文化研究在全國(guó)具有一定影響力。 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，與美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、波蘭、韓國(guó)、日本等19個(gè)國(guó)家及香港、臺(tái)灣地區(qū)的82所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，800余名師生通過(guò)“項(xiàng)目”帶動(dòng)，分別赴菲律賓、泰國(guó)擔(dān)任漢語(yǔ)志愿者、赴新加坡幼兒園任教、赴韓國(guó)開(kāi)展交換交流、游學(xué)活動(dòng)以及通過(guò)“2+2”“3+1”的形式赴美國(guó)、韓國(guó)留學(xué)攻讀雙學(xué)位和碩士、博士學(xué)位。先后聘請(qǐng)10個(gè)國(guó)家的100余位外籍教師來(lái)校任教，已培養(yǎng)留學(xué)生650多名。 學(xué)校先后榮獲“全國(guó)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”“全國(guó)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！�、陜西省“文明校園”、陜西省“園林式單位”、陜西省“依法治校示范校”、陜西省教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨委”、陜西省教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評(píng)差”最佳單位、“陜西高校先進(jìn)校級(jí)黨委”、陜西省“平安校園”等稱(chēng)號(hào)。2018年獲批陜西省一流應(yīng)用型本科院校建設(shè)單位，獲批碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位。 建校40年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，累計(jì)為社會(huì)輸送了10萬(wàn)余名高級(jí)應(yīng)用型人才，大批畢業(yè)生已經(jīng)成為政府管理部門(mén)、企事業(yè)單位、高等院校和科研院所的骨干力量。 當(dāng)前，學(xué)校以“十三五”規(guī)劃為指南，全面落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”和“追趕超越”要求，在“一流學(xué)院”建設(shè)的新起點(diǎn)上，持續(xù)推進(jìn)“四個(gè)一流”建設(shè)，全面深化綜合改革，正朝著加快建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)努力奮斗。
