安徽高考多少分可以上山東工業(yè)職業(yè)學院 排名多少能上?附歷年分

據(jù)最新山東工業(yè)職業(yè)學院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績在209分左右，位次排名需要在178572名左右，才可以考上山東工業(yè)職業(yè)學院，不過每年山東工業(yè)職業(yè)學院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、安徽高考多少分可以上山東工業(yè)職業(yè)學院

1、安徽高考2021年考生上山東工業(yè)職業(yè)學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、安徽高考2020年考生上山東工業(yè)職業(yè)學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、安徽高考2022年考生上山東工業(yè)職業(yè)學院的文科最低分需要209分，錄取最低位次為165120名;

4、安徽高考2021年考生上山東工業(yè)職業(yè)學院的文科最低分需要266分，錄取最低位次為178572名;

5、安徽高考2020年考生上山東工業(yè)職業(yè)學院的文科最低分需要322分，錄取最低位次為167994名;

二、山東工業(yè)職業(yè)學院在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2021年山東工業(yè)職業(yè)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	�？�	-	-	省政府
2021	安徽	文科	�？�	266	178572	省政府

2、2020年山東工業(yè)職業(yè)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	�？�	-	-	省政府
2020	安徽	文科	�？�	322	167994	省政府

3、2022年山東工業(yè)職業(yè)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	文科	�？�	209	165120	省政府

怎樣科學填報專科志愿

以技術(shù)型專業(yè)為主

對�？粕鷣碚f，學歷起點要比本科生低，想要實現(xiàn)超越本科生就需要付出更多的努力。

需要注意的是�？剖且月殬I(yè)教育為主，重點培養(yǎng)考生的職業(yè)技能和實操能力，相對來說，在實操上要比本科生更具有優(yōu)勢。

因此，�？瓶忌�在選擇專業(yè)的時候，需要盡可能地選擇技術(shù)型專業(yè)，并且要熟練掌握專業(yè)技能和知識，等到就業(yè)時就會有很強的競爭力，更容易找到合適的工作。

如果你是女生，可以選擇計算機類，方向可以選擇前端、網(wǎng)頁設(shè)計，女生做美工還是非常不錯的;還可以選擇教育類、小學教育、學前教育都相對來說不錯，至少后期就業(yè)有保障。還有護理、空乘、新聞類都是不錯的選擇。

盡量選擇去大城市讀書

城市的經(jīng)濟水平越發(fā)達，所擁有的企業(yè)數(shù)量就相對越多。并且，大城市各方面的建設(shè)都會比小城市好，公共資源也要比小城市更完善，考生可以享受到更為優(yōu)質(zhì)的資源和更多的機會。

除此之外，大城市匯集了眾多的中小型企業(yè)，就業(yè)需求相對較大，�？粕鷷�有更多的實習就業(yè)機會。

單從這一點上來看，專科生在填報志愿的時候要傾向于選擇大城市，從而獲得更為開闊的眼界和視野，更容易把握住機會。如果從小城市讀完再去大城市找工作，相對要困難一些。

報考實力較強的院校

即使是�？�，也有一些非常不錯的�？圃盒＃�像深圳職業(yè)技術(shù)學院、金華職業(yè)技術(shù)學院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、北京電子科技職業(yè)學院等等都是不錯的選擇。

�？圃盒Ｖ�，有一些非常突出的高校，他們被稱之為，�？浦械�211，就是國家示范性高職院校和國家骨干性高職院校。實力都很不錯，可以優(yōu)先考慮。

同時，要盡可能選報與“專升本”本科專業(yè)銜接度高的專業(yè)，主要是為了自己后期學歷提升做準備。

院校梯度設(shè)置要合理

并不是說，�？圃盒＞湍軌螂S便填志愿，錄取流程是和本科志愿一樣哦，因此�？粕�在填報志愿的時候也要遵循沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保的填報策略。

高考提前批能填報幾個志愿

本科提前批一志愿只有1個學校。高考的提前批次是指比普通批次要早，一般高考結(jié)束以后提前批次就開始報名如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。

提前批：本科在錄取前填報1次志愿，錄取過程中征集1次志愿，征集志愿時設(shè)高校是否服從調(diào)劑志愿。第一次填報志愿和征集志愿均填報1所高校，調(diào)劑志愿設(shè)3類高校及專業(yè)(軍事、公安、其他)是否服從調(diào)劑。

�？圃O(shè)1個高校志愿和高校及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。每所高校志愿均可填報6個專業(yè)及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。具體應(yīng)以本省實際情況為準。

三、山東工業(yè)職業(yè)學院學校介紹

山東工業(yè)職業(yè)學院是經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案的一所國辦全日制普通高等學校，省財政撥款一級預(yù)算單位，隸屬于山東鋼鐵集團有限公司。 學校前身是創(chuàng)建于1959年的張店有色金屬工業(yè)學校。2003年5月，在國家級重點中專山東省工業(yè)學校和山東冶金職工大學的基礎(chǔ)上升格組建為山東工業(yè)職業(yè)學院。學校為山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)立項單位、山東省首批技能型特色名校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、教育部“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、山東省現(xiàn)代學徒制試點、山東省首批校企一體化合作辦學示范院校、山東省教育信息化試點單位、山東省學分制試點高職院校。 學校坐落于淄博市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，東鄰齊國故都，西接“大染坊”故址，南望蒲松齡故居，北瀕王漁洋故里，現(xiàn)占地面積1000余畝，建筑面積37.5萬平方米，圖書館紙質(zhì)藏書85余萬冊，在校生12300余人。 學校下設(shè)冶金與汽車工程學院、機電工程學院、電氣工程學院、建筑與信息工程學院、工商管理學院、基礎(chǔ)教育與藝術(shù)學院，依托行業(yè)辦學優(yōu)勢，聚焦山東省新舊動能轉(zhuǎn)化，對接山東鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，按照做精做特“冶金類特色專業(yè)群”，做優(yōu)做強“現(xiàn)代制造類關(guān)聯(lián)類特色群”，帶動發(fā)展“現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)群”的建設(shè)思路，優(yōu)化布局，打造特色，形成了以工為主，冶金類、制造類、控制類、信息類、財貿(mào)類、建筑類、汽車類、藝術(shù)類等8大專業(yè)群、45個專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。目前建有國家級骨干專業(yè)3個、央財支持重點建設(shè)專業(yè)2個、山東省高水平專業(yè)群1個、山東省技能型特色名校重點建設(shè)專業(yè)9個、山東省品牌專業(yè)群2個、山東省品牌特色專業(yè)6個、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校重點建設(shè)專業(yè)群5個、山東省“3+2”專本對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)1個、山東省企校共建緊缺工科專業(yè)2個、省級其他校企合作專業(yè)7個。 實訓設(shè)施先進。學校建有國內(nèi)先進的鋼鐵生產(chǎn)和軋鋼生產(chǎn)工藝等模擬仿真生產(chǎn)實訓基地、中德智能制造實訓中心和工業(yè)機器人實訓中心等實訓（實驗）場所182個（合并為52個校內(nèi)實訓中心），校內(nèi)實踐教學工位數(shù)12761個；現(xiàn)有山東鋼鐵、青島鋼鐵、南京鋼鐵、德國巴登鋼鐵等國內(nèi)外大型企業(yè)校外實習實訓基地138個，有效保證了產(chǎn)教融合、工學結(jié)合的教育教學需求。 教學資源豐富。學校依托智慧校園建設(shè)，推廣5G技術(shù)在教學信息化中的應(yīng)用。搭建了“清華在線”“超星爾雅”“精品資源共享課”“移動教學平臺”“虛擬仿真實訓”等教學平臺。擁有萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)文獻1000余種，爾雅通識慕課22門，收錄學院包括專業(yè)教學標準、課程標準、教學課件案例試題等教學資源13TB。發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，與中鋼協(xié)、東北大學、山鋼集團等共建共享教育資源，實現(xiàn)企業(yè)遠程實景傳輸20個點，搭建共享遠程共享教育資源在線平臺3個，合作開發(fā)職工培訓教材59部。 師資力量雄厚。學�，F(xiàn)有校內(nèi)專任教師521人，副高及以上職稱183人，山東省有突出貢獻中青年專家1人，全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師1人，山東省教學名師4人、優(yōu)秀教師2人、青年技能名師3人，山東省名師工作室2個；教育部教師教學創(chuàng)新團隊1個、山東省教學團隊6個、黃大年式教學團隊1個；企業(yè)兼職教師庫500余人。 管理成效顯著。學校圍繞“培養(yǎng)學生就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α钡暮诵哪繕�，全面推進“五縱五橫一平臺”內(nèi)部質(zhì)量保證體系，制定大學章程、完善議事規(guī)則、實施院系二級管理、規(guī)范財務(wù)預(yù)算管理制度、完善教師考核體系、出臺專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法，構(gòu)建了現(xiàn)代大學的治理架構(gòu)，教職員工活力得到有效激發(fā)。是山東省首批學分制試點單位，省高等學校教學管理先進集體，全國冶金高校學科建設(shè)先進單位，山東省思想政治工作先進單位。 教育教學成果豐碩。學校始終堅持“以學生為中心”的教育理念，以立德樹人為根本，不斷深化教育教學改革，教育教學成果豐碩；強化技術(shù)技能培養(yǎng)，師生技能大賽屢創(chuàng)佳績；強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建“教學、實踐、支持”三位一體的雙創(chuàng)教學平臺。獲得職業(yè)教育國家級教學成果獎二等獎，省級教學成果獎10項、山東省思想政治工作十大重點建設(shè)項目2個;主持教育部行業(yè)指導(dǎo)職業(yè)院校專業(yè)改革與實踐項目2個；主持山東省職業(yè)教育教學改革項目39項； 全國職業(yè)院校技能大賽國賽獎項32個、省賽二等獎以上獎項54個；學生參加其他各類省級以上技能競賽獲獎200余項。 優(yōu)質(zhì)就業(yè)省內(nèi)領(lǐng)先。學校作為山東省唯一一所以冶金為特色的高職院校，累計為行業(yè)和區(qū)域輸送了高職技術(shù)技能人才10余萬人，濟鋼、萊鋼、青鋼等企業(yè)中30%以上的管理骨干、技術(shù)骨干和技能專家都是我校的畢業(yè)生；學校設(shè)立“山鋼班”、“青鋼班”、“新華醫(yī)療”等企業(yè)冠名訂單班60余個；畢業(yè)生連續(xù)五年綜合就業(yè)率在98%以上。用人單位滿意度98%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位廣泛認可，實現(xiàn)了由“好就業(yè)”向“就好業(yè)”的轉(zhuǎn)變�！俺隹跁场睅�來“進口旺”，學校的招生形勢逐年看好，錄取分數(shù)線逐年提高，報到率穩(wěn)步在90%以上，學校的社會美譽度和影響力不斷擴大。 產(chǎn)學研融合發(fā)展。學校主動對接國家戰(zhàn)略、山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，完善科研管理辦法和激勵機制，強化高水平科研人才和科研團隊建設(shè)，吸引社會科研力量合作，加強技術(shù)技能積累。依托“鋼鐵材料綠色制備聯(lián)合實驗室”“智能化協(xié)同制造技術(shù)和應(yīng)用國家工程實驗室應(yīng)用技術(shù)開發(fā)中心”“山東省材料工程研發(fā)中心”“山東鋼鐵產(chǎn)業(yè)研究院”“山東鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”“教育部‘AI＋智慧學習’人工智能學院”等共建共享研發(fā)平臺，承擔各類橫向課題研究132項，校城融合成果轉(zhuǎn)化項目20余項，學校人才、設(shè)備等優(yōu)勢得到有效發(fā)揮，技術(shù)服務(wù)潛能得到有效釋放。 國際交流深入合作。學校圍繞引進優(yōu)質(zhì)教學資源，培養(yǎng)具有國際視野人才隊伍的目標，先后與德國、美國、 新加坡、 巴基斯坦、泰國等12個國家26所院校和企業(yè)開展合作。引進國外優(yōu)質(zhì)教學資源千余萬元，共建了中德智能制造中心、德國西門子先進自動化示范實訓中心等；先后有60余名外籍專家來校任教和交流訪問。學校申報的“山東省與巴基斯坦交流合作研究中心”被山東省教育廳認定為我省與特定國家或區(qū)域交流合作研究中心候選單位。 鋼?鐵?火特色文化。學校與冶金行業(yè)血脈相連，先進的鋼鐵企業(yè)文化為打造校園文化、培育學生綜合素質(zhì)提供了沃土。學校高度重視校園文化建設(shè)，不斷踐行文化育人理念，突出弘揚*核心價值觀，凝練了“篤實求真明理出新”的校訓、“好學力行 兼容合作”的校風、“愛生樂教 因才導(dǎo)學”的教風、“學始于專 功成于韌”的學風，精心打造了具有典型冶金特色的“鋼的意志、鐵的紀律、火的熱情”的特色校園文化，提高了師生的整體素質(zhì)、提高學校的文化品味、樹立了學校的良好形象， 獲得山東省文明單位、省五四紅旗團委、省文明校園等榮譽稱號。